在為一些大企業培訓的時候總能看到這樣的情況：培訓到場率低，或者參訓學員對待培訓的態度不端正，這些問題產生的根源就在于企業在發展過程中沒有培養良好的企業學習文化。就像目前很多中小企業所認為的，自己的企業小，人數不多，因此沒有足夠的必要和財力去進行培訓。要想讓培訓取得良好的效果，每個員工的自主學習意愿很重要，這就需要企業有良好的學習氛圍，而學習氛圍的建立，恰恰是在企業發展時期的事情。向幾十個人宣導培訓的重要性，和像上千甚至上萬人宣導培訓的重要性，哪個更容易，無疑是前者。如果在企業最初的幾十個人都能夠有極強的學習意愿，而伴隨著企業的發展，這些員工會將自主學習的文化不斷傳承下去，當企業發展壯大的時候，學習的氛圍就會成為一種文化在企業中發揮重大的作用。
在培訓方式上，中小企業也存在很多方式，操作企業也更加的靈活。即便沒有足夠的培訓預算，也能夠“花小錢，辦大事”。例如轉訓、OJT和公開班等方式，甚至同業交流，都可以起到很好的效果。其中轉訓是效果較好的方式之一，由經驗豐富、能力突出、學習能力強的員工參加培訓的方式，然后將所學內容轉訓給其他員工，這種方式可以將內容傳遞下去。OJT則是由老員工對新員工、主管對下級的一種在工作中進行輔導的培訓方式，這種方式在一些大型企業中也是存在的，但中小企業無疑更有優勢，因為中小企業在組織結構和人員配備上更為精簡，培訓起來效果更高。公開班也是一種費用較為低廉、但效果不錯的培訓方式，只是目前公開班的課程較多，很多課程沒有實際內容，不見得能夠取得良好的收益，因此在課程的選擇上要慎重。同業交流則是另外一種比較容易被忽視的方式，雖然這種交流不能和培訓直接意義上的掛鉤，但仍然是學習的一個很好的手段。
其實對培訓專員來說，在中小企業里施展的空間更大，這是因為在中小企業里，由于沒有完善的培訓體系，培訓專員可以進行靈活的變通，對各種方式都進行選擇。但是在大企業中則不然，往往是按照一套已經成熟的培訓體系進行操作，施展的空間反而會很小，而且在績效的壓力下，很少有培訓專員會嘗試新的培訓方式，因此成長的空間也會變得有限。
