堅持推行就業工作領導體制，努力營造就業工作良好氛圍。下面是小編整理提供的畢業生就業工作總結范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注思而學教育網的欄目!

篇一

20xx年，在全社會就業矛盾突出，我系畢業生就業壓力持續增大的情況下，我系認真貫徹落實國家和省有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全系教職員工的共同努力下，畢業生就業率連續兩年實現穩步增長。

一、我系20xx屆畢業生就業基本情況

1、基本就業情況。我系20xx屆本科畢業生總人數為23人。截止至20xx年5月xx日止，本科就業率為82.6%。

2、畢業生就業的總體流向：普教職教我系統就業1人，占0.43%;企業單位就業xx人，占65.2%;黨政及事業單位就業2人，占8.7%;

3、畢業生就業地區流向：粵西地區就業4人，占17.4%;珠三角地區就業6人，占26.1%;長沙本地xx人，占43.5%。

二、我系20xx屆畢業生就業工作的主要措施

1、堅持推行就業工作領導體制，努力營造就業工作良好氛圍。

我系對畢業生就業工作高度重視，將畢業生就業工作納入我系重要議事日程。20xx年畢業生就業工作會議成功舉行，我系領導班子、各處室“一把手”、學生工作全體干部共同出席了會議，對20xx年畢業生就業工作作出了全面的部署，畢業生就業工作得到全體師生員工有力支持。我系在逐年加大編制、經費、隊伍方面保障的同時，建立了我系與院兩級就業工作領導體制。這些體制，實施“領導主抓、處室統籌，以我系為主、全員參與”的領導體制，使工作機制實效性得到了不斷的增強，就業工作全系動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅持不斷完善就業指導服務體系，全面提升畢業生就業服務水平。

在當前的就業形勢下，就業指導服務工作意義重大，國內眾多知名大學在就業指導方面的紛紛加大了投入。我系在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業指導教師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，我系培訓學習等活動提高就業指導教師的業務水平;積極推進就業“兩課”教學改革與創新，組織骨干教師參加我系高層次的就業指導課程培訓，探索新形勢下的我系大學生職業發展與畢業生就業指導課程體系，不斷提高就業“兩課”教學質量。在就業指導過程中注重加強畢業生就業技能的實訓，積極推動創業教育，增強畢業生創業意識。聯合計算機系企業合作單位共同推出“就業實訓月”我列活動，舉辦了xx場/次高水平的就業指導與實訓活動，為學生就業指導和職業技能實訓搭建了優質的平臺：如20xx年xx月12日下午的大學生職業生涯規劃大賽、20xx年11月xx日下午計算機模擬招聘大賽、20xx年12月13日下午的就業趨勢探討等活動。加強就業服務網絡平臺建設，保障就業信息發布渠道的暢通，同時依托網絡開展政策宣傳、就業指導等服務，精心挑選合適的就業崗位，并對“雙困”畢業生給予優先推薦。

3、堅持加強對外聯學院與對內整合，固拓并進推進就業市場建設。

在學院的大力支持下，堅持“走出去，請進來”的工作方法，并通過進一步改革創新機制，充分調動我系學生積極性，有力地推動了畢業生就業市場的建設。一是精心設計、編印畢業生推介資料，及時通過網上網下各渠道向70多家教育及企業單位寄發宣傳資料;二是充分利用我系地合作以及就業見習、實習等工作，抓住機會積極推介和邀請企事業單位來我系招聘;并誠請各類型用人單位到我系召開中小型招聘會;三是發動全系教職工通過電話、網絡、信函等途徑廣泛搜集就業信息。

三、工作展望

1、加大保障力度，建構全員參與就業工作長效機制。

與目前國內及省內同類院校的就業工作保障情況相比、與學生就業工作的需要相比，我系就業工作的保障力度仍有待進一步加強。除了努力按國家及省廳有關文件要求認真落實“三到位”外，也要逐步建立學生就業工作的考核評價制度，就業與招生、培養聯動機制等。不斷推動全員參與就業工作長效機制的建設和完善。

2、創新市場開拓，崗位數量增加與質量提高并重。

盡管我系每年為畢業生提供的就業崗位無論是數量還是質量都在不斷提升，但與畢業生的就業意愿相比，我系就業市場的開拓力度仍需加大。我系要在目前粗線條的市場開發基礎上，針對我系專業的就業狀況，調動全系教師的積極性，增加專業崗位就業信息量的供給。專業教師與社會相關行業的聯系非常密切，而且對本專業學生的情況也比較了解，要充分調動我系專業教師的積極性，為畢業生提供更多更好的就業崗位。另外，在各行各業的歷屆系友也是我系就業市場的一筆寶貴財富，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我系畢業生充分就業提供堅實的保障。

3、創新服務平臺，拓展就業指導及就業信息發布渠道。

當前就業工作信息化的迅猛發展趨勢，強烈要求我系就業工作也要與時俱進，實現與社會同步。招聘場館的多媒體設備、我系信息發布戶外電子屏幕、就業信息移動網絡發布平臺等的增設亟待解決，為我系就業工作走上健康發展的快車道。

篇二

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要生力軍。做好高校畢業生就業工作，是促進經濟發展和社會和諧的重要舉措。20xx年，我院認真貫徹落實教育部有關會議精神和學校有關畢業生就業工作的通知，始終把畢業生就業工作擺在學院工作的突出重要位置，扎實推進20xx屆畢業生就業工作。現將20xx屆畢業生就業工作小結如下：

一、學院20xx屆畢業生基本情況

20xx年，我院共有畢業生人數222人，其中，本科畢業生人數222人，沒有專科畢業生。畢業生來自5個省市自治區，其中，貴州省生源為198人，占畢業生總人數的89.2%，其它生源分布較為集中的分別是：重慶市、四川省、山西省、遼寧省等地區。

受國內外經濟形勢，尤其是煤炭行業“寒冬”影響持續，許多中小型煤炭企業倒閉或重組，大型煤炭企業產能效益下滑，紛紛減能減產，進而導致減招甚至停招畢業生，或提高畢業生招聘門檻。我院畢業生就業形勢依然嚴峻，畢業生就業的工作任務更為艱巨，面對復雜嚴峻的就業形勢，全院師生共同努力，將20xx屆畢業生就業工作穩步推進，截至20xx年11月1日，畢業生就業率達到91.44%。

二、20xx年就業形勢影響分析

1.行業影響

受國內外經濟形勢，尤其是煤炭行業“寒冬”影響持續，許多中小型煤炭企業倒閉或重組，大型煤炭企業產能效益下滑，紛紛減能減產，進而導致減招甚至停招畢業生，或提高畢業生招聘門檻。我院畢業生就業形勢依然嚴峻，畢業生就業的工作任務更為艱巨。

2.畢業生首先公務員和事業單位

采礦安全類專業的畢業生，更多的是到就業條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業，導致很多畢業生都把工作環境好、工作輕松的公務員和事業單位作為首先。每逢有事業單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業單位卻很少有人關注，甚至有些畢業生在畢業后都還在待業朝著公務員和事業單位努力。

3.基層單位就業形勢不樂觀

畢業生很少愿意去基層單位就業，甚至是事業編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利;另一方面：現在的畢業生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。

4.懶惰觀望心態普遍存在

畢業生就業觀念影響他們的擇業行為。我國長期以來實行的高校畢業生統包統配就業制度在一定程度上助長了大學生就業的依賴性。學生就業觀念與快速變化的市場化用人機制不相適應。具體表現在：畢業生缺乏市場環境下應有的參與意識、風險意識和競爭意識;最近幾年出現數量可觀的高校畢業生無所事事的閑逛族、待價而沽的觀望族、閉門不出的啃老族等，在一定程度上反映了當前畢業生就業觀念與擇業態度的消極性和被動性。表明他們在思想深處還缺乏“成家立業”應有的敢闖敢干、甘當風險、用行動主宰和改變自身命運、營造健康人生的積極進取精神。

5.心態不成熟、自恃過高

置身市場經濟環境，但畢業生就業心態不夠理性和成熟。首先，他們過分看重個人價值，自恃才高，不愿“下嫁”。所期望從事的職業、就業領域、工作單位與社會對人才的實際需要有較大差距;收入期望值與社會實際支付水平亦有較大差距。其次，缺乏換位思考意識，不能從用人單位的角度著想。須知，市場經濟環境下，單位招聘人才第一條原則是實用性。即招聘一個人才，支付一份代價，產出一種效益。

三、就業工作舉措

在學校上級各部門的指導下，在校黨委、行政的正確領導下，采取多項措施促進我院畢業生就業工作的開展，較好的完成了就業工作目標任務，具體工作情況如下：

1.全院師生共同參與，責任落實

學院十分重視畢業生就業工作，由院長、書記擔任學院就業工作領導小組組長，主抓就業工作。同時，利用各種場合積極面向畢業生開展就業動員和就業指導，幫助畢業生樹立正確的就業觀，并動員一切社會資源，主動為畢業生聯系用人單位，拓展就業渠道。另外，學院還實行黨政領導分工協調畢業班就業工作制度，每位領導分管一個專業的畢業班，協助班主任認真做好畢業生就業工作。全院教職工更是充分利用自己的人脈關系，熱心為畢業生介紹就業崗位，同時積極聯系用人單位參加學院舉辦的畢業生專場招聘會。

2.專場招聘，就業實習

20xx年，我院邀請到大西南礦業有限公司、王家寨煤礦、華潤水泥有限公司等單位舉辦專場招聘會，招聘會的企業公司的招聘崗位很多，為我院畢業生提供了有利機會和條件，了解了很多相關企業的求職要求及求職信息，了解到各公司的簡介，也懂得一些職場交際需求和技巧，更懂得如何與合作商溝通交流，這些招聘會給我們的學生增加了很多社會實踐的知識，增長了見識。

我院專業老師先后帶領學生到織金實興煤礦、織金江西煤礦、金沙村華煤礦、金沙龍鳳煤礦、對坡先明煤礦等煤礦進行專業實習，讓畢業學生體會到在煤礦工作要有奉獻精神，要有吃苦耐勞，不畏艱險的韌勁;要耐得住寂寞，守得住清貧，日復一日，年復一年，堅守崗位，學好技能，理論聯系實踐，學有所用。最后，要從工作實際中學習做人做事的道理，利于開展工作，發揮個人價值，為企業創造價值。

3.全面推進創新創業教育

我院十分重視創業教育。為統籌做好創業教育，我們制定了相關措施;為了更好地落實創業教育工作，為了創業教育的發展，學院委派了負責就業工作的輔導員老師到繼續教育學院參加培訓，并在繼續教育學院作為創業導師的一員，對在校以及畢業生進行創辦你的企業(StartYourBusiness)培訓。

創業如今成了大學生一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。他們雖然有熱情，有活力，有知識，有膽識;但是在這個競爭如此激烈且復雜的社會中，他們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了他們的創業中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓幫助畢業生早做準備，起到一種很好的監控效果。

4.就業創業宣傳服務

為了讓畢業生第一時間了解就業行情，我們在學院網站、短信、QQ群、微博、微信等平臺發布就業信息，深入關注就業困難群體畢業生的幫扶工作，從就業指導、政策解讀和資金幫扶等方面做好就業困難群體畢業生的幫扶工作;配合省教育廳、財政廳、人社廳做好20xx屆高校畢業生求職補貼發放工作，對我院1xx多名享受城鄉居民最低生活保障家庭的畢業生通過審核并發放一次性求職補貼，每生500元，合計50000余元。

四、工作問題與思索

1.積極拓寬就業渠道。盡量多聯系邀請其他地區未曾到我院招聘的用人單位到學院招聘，拓寬學院就業面，增進校企雙方的了解，促進學生就業。

2.擴大創業基金的扶持范圍，拓寬畢業生自主創業優惠政策的惠及面，讓更多有想法的學生敢于走上創業之路。

3.對畢業生中有就業心理問題、經濟困難學生加強關注，注重就業心理的疏導。學校應該出臺更多的優惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業困難或就業能力比較差的畢業生，應該實施“一對一”就業指導、重點推薦，采取針對性的就業輔導。

4.學院應明確職責、培養目標和主要任務，全面提升大學生的知識、能力和素質，增強大學生在就業市場中的競爭力。在辦學的科類、層次和人才培養質量方面形成自己的特色。加大專業課程改造力度，培養特色人才，提高學生就業的競爭力。

20xx年是我院就業工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上的一年。20xx屆畢業生就業工作還要繼續引導和跟蹤，20xx屆畢業生就業工作又要啟程，機遇與挑戰并存。我們將繼續創新工作思路、拓寬就業渠道、完善工作機制、總結經驗，全力以赴迎接新的挑戰。