范文1

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園于5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況匯報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容。

1、學前教育發展政策的宣傳。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。

學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規范化發展。

三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面向家長開展科學育兒服務。

1、結合"六一"開展家園互動活動

在"六一"兒童節到來之際，我園開展"童心之悅，建發關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動游戲" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂游園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。

2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，并學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊游活動

《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動。

本學期6月19日-21日，我園開展了以"學習《指南》，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

5、開展家長助教活動

"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪發，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閱讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。

7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動

建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨干教師、建陽市城區小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示范課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，并指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的范例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑒。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重復，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。

三、深入推動《指南》學習交流活動。

自2012年頒布《指南》以來，我園就積極組織老師們開展學習活動。先后派老師前往福州、武夷山學習《指南》精神，回園后對本園教師進行層層培訓，逐層落實。

1、學習《指南》

每周由各年齡組組長組織本組教師進行《指南》學習研討，教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，并針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發展的目標、幼兒發展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在不足和努力方向。

2、實踐《指南》

(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園組織教師開展活動設計大賽，觀摩外出學習教師的匯報課，并在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。

(2)立足于本園的"基于表演游戲的幼兒語言能力發展的研究"課題研究，深入學習《指南》精神，開展游戲、語言交流活動。

(3)5月23日，我園特別邀請省幼教專家彭琦凡老師來我園指導工作。彭老師在參觀了我園的環境、區域活動以及游戲活動后對我園的教學提出了肯定并指出在踐行《指南》中我們需要注意的方向及整改建議。并為我園全體教師舉辦了一次生動的解讀《指南》專題講座，幫助老師們理清思路，指明方向。

通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯系，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

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美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，又迎來了一年一度的"六一"兒童節。為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由、且有意義的兒童節，5月30日下午，甘棠幼兒園開展了“慶六一”系列活動，校園內處處歡歌笑語，熱鬧非凡!

慶祝活動上，首先對本年度的好兒童、好家長以及甘棠幼兒園“童趣”攝影大賽的獲獎作品進行了頒獎，緊接著是精彩紛呈的各年級組"大手牽小手"親子系列活動。

小班的親子舞蹈《親親寶貝》，既減輕了家長的工作壓力，又增進了親子感情，深情的擁抱、溫馨的畫面，其樂融融。

中班的家庭創意水果拼盤，家長和孩子一起共同慶祝孩子們節日。活動吸引了園內全體中班小朋友及近兩百位家長朋友的共同參與，個個腦洞大開、創意十足。

大班的“小手繪童心” 親子手繪活動，家長和孩子一起為自己設計漂亮的T恤，這也是大班老師精心為畢業班的孩子們挑選、設計的。經過家長與孩子的共同努力，一件件畫有生動有趣圖案的T恤呈現在幼兒園長廊兩側，親子手繪帶給大朋友、小朋友不僅是快樂、幸福，還有甜蜜的回憶。

這次的慶六一系列活動，不僅鍛煉了孩子、家長們的動手操作能力和想象力，讓孩子體會到了創作和成功的樂趣，同時也增進了家長與孩子之間的親情，融洽了親子關系，營造了和諧的家園教育環境。

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幼小銜接是從學前期進入學齡期的重要階段。為深入貫徹落實新《規程》和《指南》精神，長泰縣第三實驗幼兒園針對2017年學前教育宣傳月的主題“幼小協同 科學銜接”，組織開展了一系列活動，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面。

活動一：宣傳月啟動儀式??教師專題學習

依據我園2017年學前教育宣傳月活動方案，組織全園教師認真學習《關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神及國家相關政策文件，讓教師們明確“幼小協同 科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看了“2012?2015學前教育宣傳月公益廣告回顧”和“學前教育宣傳月專題訪談”(聚焦幼小銜接)等宣傳片。

活動二：多渠道開展宣傳活動

我園利用LED電子屏幕、班級QQ群、微信群、班級宣傳欄、幼兒園公告欄等多種渠道，向全園家長宣傳“幼小協同 科學銜接”專題知識，幫助家長正確認識學齡前兒童的學習規律，掌握幼小銜接的科學方法。

活動三：走進登科社區 參觀科技活動室

我園與登科社區居委會共同配合，利用社區青少年科技室搭建公益性課外教育活動陣地，組織大班年段幼兒參觀青少年科技活動室，讓孩子們在親手實踐中體驗科學技術的神奇。

活動四：暢享六一 快樂游戲

為增進家長與孩子之間的互動溝通，增強家園凝聚力。我園舉辦了“暢享六一 快樂游戲”大型親子游園活動。全園幼兒與家長一起參加游戲、一起歡樂。

活動五：開展主題活動《快上小學啦》

主題活動《快上小學啦》讓大班年段的孩子們對小學生活充滿憧憬。在“送給弟弟妹妹的禮物”活動中，孩子們離園前用親手制作的小禮物表達了對弟弟妹妹的情感。在“心愛的小書包”活動中，孩子們學習整理書包，初步感受小學生的學習生活。

活動六：幼小銜接專題講座

為給家長提供幼小銜接準備工作的信息與經驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，我園特邀請長泰縣第二實驗小學一年級段長張容珍老師為大班年段家長開展“幼小銜接”專題講座《做好幼小銜接 ，讓孩子順利起飛》。通過此次專題家長講座，使家長們更加明確了幼小銜接的具體內容。希望在幼兒園、小學和家長的共同努力、攜手協同下，全方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。

活動七：走進小學 幼小銜接

為開展好2017年學前教育宣傳月活動，做好“幼小協同 科學銜接”工作，我園全體大班幼兒在教師帶領下參觀了縣第二實驗小學。此次活動在幫助我園大班幼兒提前熟悉小學的環境下, 引導他(她)們以積極的心態迎接小學生活，做好入學前準備，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡。

活動八：家校協同讀書交流活動

為了進一步提升全園家長家庭教育素養，促進教師與家長之間、家長與家長之間的交流溝通，我園在宣傳月期間開展全園“家校協同”讀書交流活動。家長代表們結合讀本《不輸在家庭教育上》精心制作讀書交流會課件，設計了與生活中緊密聯系的各種家庭教育問題，通過游戲、交流分享、疑難解答等方式，幫助廣大家長正確認識家庭教育誤區，樹立正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法。

我園認真配合縣教育局部署的宣傳工作，圍繞《指南》，扎實開展宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的幼小銜接觀念和科學育兒方法，讓科學知識真正深入幼兒園，走人千家萬戶。