高等院校專業(yè)有幾千個,每個學(xué)校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分數(shù)線也不同,所以導(dǎo)致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學(xué)小編幫大家整理大連交通大學(xué)最新的開始專業(yè)目錄表,包含大連交通大學(xué)文科專業(yè)、大連交通大學(xué)理科專業(yè)、大連交通大學(xué)特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以大連交通大學(xué)的招生目錄為準。
一、大連交通大學(xué)有什么專業(yè)
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
外國語言文學(xué)類(本) | 英語 日語 |
數(shù)學(xué)類(本) | 信息與計算科學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
化學(xué)類(本) | 應(yīng)用化學(xué) |
力學(xué)類(本) | 工程力學(xué) |
機械類(本) | 車輛工程 機械電子工程 材料成型及控制工程 機械工程 工業(yè)設(shè)計 |
儀器類(本) | 測控技術(shù)與儀器 |
材料類(本) | 材料科學(xué)與工程 焊接技術(shù)與工程 |
電氣類(本) | 電氣工程及其自動化 |
電子信息類(本) | 電子科學(xué)與技術(shù) 通信工程 電子信息工程 人工智能 |
自動化類(本) | 自動化 軌道交通信號與控制 機器人工程 |
計算機類(本) | 軟件工程 計算機科學(xué)與技術(shù) 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) |
土木類(本) | 土木工程 |
化工與制藥類(本) | 能源化學(xué)工程 |
交通運輸類(本) | 交通運輸 交通設(shè)備與控制工程 交通工程 |
環(huán)境科學(xué)與工程類(本) | 環(huán)境工程 |
安全科學(xué)與工程類(本) | 安全工程 |
管理科學(xué)與工程類(本) | 信息管理與信息系統(tǒng) 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 |
工商管理類(本) | 工商管理 會計學(xué) |
物流管理與工程類(本) | 物流工程 物流管理 |
工業(yè)工程類(本) | 工業(yè)工程 |
戲劇與影視學(xué)類(本) | 動畫 |
設(shè)計學(xué)類(本) | 產(chǎn)品設(shè)計 |
其他(本) | 機械工程及自動化 |
二、大連交通大學(xué)比較好的特色重點專業(yè)目錄
國家特色專業(yè) | 車輛工程 機械工程及自動化 材料成型及控制工程 土木工程 |
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四、大連交通大學(xué)簡介介紹
大連交通大學(xué)是東北地區(qū)唯一一所以軌道交通為特色的高等學(xué)校。1956年,學(xué)校應(yīng)我國鐵道機車車輛工業(yè)的發(fā)展需要而創(chuàng)建,時為大連機車車輛制造學(xué)校。1958年升格為大連鐵道學(xué)院,隸屬原鐵道部管理。2000年2月,劃轉(zhuǎn)為遼寧省政府管理。2004年5月,更名為大連交通大學(xué)。
在長期的辦學(xué)歷程中,學(xué)校始終堅守大學(xué)使命,堅持服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會、軌道交通行業(yè)發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求,形成了“崇嚴尚實、堅韌執(zhí)著”的“大鐵精神”、“明德求索、鍥而不舍”的校訓(xùn),培養(yǎng)了十余萬名畢業(yè)生,大多數(shù)畢業(yè)生在軌道交通行業(yè)就業(yè),部分已成為了行業(yè)領(lǐng)軍人物和核心技術(shù)骨干,在業(yè)內(nèi)享有“中國軌道交通裝備制造業(yè)工程師搖籃”的美譽。
學(xué)校現(xiàn)有專任教師939人,其中教授182人、副教授333人,具有碩士、博士學(xué)位的教師約占教師總數(shù)的90%。擁有國家重大人才引進培養(yǎng)計劃人選2人、國家領(lǐng)軍人才1人、百千萬人才工程國家級人選2人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家重點研發(fā)計劃項目首席科學(xué)家1人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者11人、全國優(yōu)秀教師1人、科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”入選者1人;省部級有突出貢獻的專家、攀登學(xué)者、特聘教授、優(yōu)秀專家15人,省“十百千高端人才引進工程”、百千萬層次人選91人,省“興遼英才計劃”青年拔尖人才、優(yōu)秀青年骨干教師、創(chuàng)新人才33人,省部級優(yōu)秀教師、教學(xué)名師20人,省青年學(xué)科帶頭人、專業(yè)帶頭人7人;省級教學(xué)團隊7個,省級科研創(chuàng)新團隊7個。