據(jù)最新長(zhǎng)治學(xué)院招生網(wǎng)和遼寧招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),遼寧高考的考生需要成績(jī)?cè)?37分左右,位次排名需要在73956名左右,才可以考上長(zhǎng)治學(xué)院,不過(guò)每年長(zhǎng)治學(xué)院在遼寧招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、遼寧高考多少分可以上長(zhǎng)治學(xué)院
1、遼寧高考2022年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的歷史最低分需要471分,錄取最低位次為19076名;
2、遼寧高考2021年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的歷史最低分需要521分,錄取最低位次為15825名;
3、遼寧高考2022年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的物理最低分需要437分,錄取最低位次為73956名;
4、遼寧高考2021年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的物理最低分需要497分,錄取最低位次為44886名;
5、遼寧高考2020年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的理科最低分需要490分,錄取最低位次為46435名;
6、遼寧高考2020年考生上長(zhǎng)治學(xué)院的文科最低分需要533分,錄取最低位次為12860名;
二、長(zhǎng)治學(xué)院在遼寧的近三年的排名多少可以上
1、2022年長(zhǎng)治學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 471 | 19076 | 省政府 |
2022 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 437 | 73956 | 省政府 |
2、2021年長(zhǎng)治學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 遼寧 | 歷史 | - | 本科 | 521 | 15825 | 省政府 |
2021 | 遼寧 | 物理 | - | 本科 | 497 | 44886 | 省政府 |
3、2020年長(zhǎng)治學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 遼寧 | 理科 | - | 本科 | 490 | 46435 | 省政府 |
2020 | 遼寧 | 文科 | - | 本科 | 533 | 12860 | 省政府 |
高考志愿錄取狀態(tài)有哪些
1、自由可投
這個(gè)狀態(tài)表示有兩種情況,第一種是該考生的檔案沒(méi)有投出去;第二種就是,檔案投出去以后被學(xué)校退檔了,如果被學(xué)校退檔,考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。
2、已經(jīng)投檔
這個(gè)狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校,但院校還沒(méi)有下載考生電子檔案,所以考生要注意查詢檔案所投學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
3、院校在閱
這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息,正在審閱考生的電子檔案,將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則,確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單,但尚不能確定是否正式錄取。
4、預(yù)退檔
這就表示院校按學(xué)校錄取規(guī)則錄取時(shí),對(duì)成績(jī)偏低且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績(jī)等原因不能錄取的考生,做出“預(yù)退檔”,也就是準(zhǔn)備退檔處理,并且向省高考錄取場(chǎng)提交“預(yù)退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。
5、預(yù)錄取
當(dāng)考生的狀態(tài)顯示為預(yù)錄取時(shí),是指院校對(duì)符合錄取條件的考生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)安排之后,已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專(zhuān)業(yè),處于預(yù)錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取,須經(jīng)省高考錄取場(chǎng)錄取檢查組審核通過(guò)后方為正式錄取。
6、錄取
“預(yù)錄取”考生經(jīng)省高考錄取場(chǎng)錄檢審核,審核通過(guò)后即變?yōu)椤颁浫 保幱凇颁浫 睜顟B(tài)的考生,就是已經(jīng)被高校成功錄取了,就可以等待收取自己的錄取通知書(shū)了。
哪些公辦二本分?jǐn)?shù)低適合報(bào)
學(xué)校名稱(chēng) | 2022最低分 | 批次 |
嶺南師范學(xué)院 | 464 | 二本 |
河北環(huán)境工程學(xué)院 | 458 | 二本 |
哈爾濱金融學(xué)院 | 457 | 二本 |
荊楚理工學(xué)院 | 455 | 二本 |
長(zhǎng)春工程學(xué)院 | 454 | 二本 |
四川旅游學(xué)院 | 450 | 二本 |
桂林旅游學(xué)院 | 448 | 二本 |
濰坊醫(yī)學(xué)院 | 447 | 二本 |
贛南師范學(xué)院 | 445 | 二本 |
湖南文理學(xué)院 | 445 | 二本 |
長(zhǎng)春大學(xué) | 414 | 二本 |
吉林建筑大學(xué) | 410 | 二本 |
贛南醫(yī)學(xué)院 | 410 | 二本 |
吉林化工學(xué)院 | 407 | 二本 |
沈陽(yáng)理工大學(xué) | 406 | 二本 |
贛南師范大學(xué) | 406 | 二本 |
紅河學(xué)院 | 406 | 二本 |
福建商學(xué)院 | 406 | 二本 |
文山學(xué)院 | 406 | 二本 |
梧州學(xué)院 | 405 | 二本 |
三、長(zhǎng)治學(xué)院學(xué)校介紹
長(zhǎng)治學(xué)院創(chuàng)建于1958年,前身是晉東南師范專(zhuān)科學(xué)校。當(dāng)時(shí),作為晉東南唯一的一所高等師范院校,為上黨大地輸送了第一批自己培養(yǎng)的高等師資人才。2004年升格為綜合性全日制普通本科高校,2019年獲批成為碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。曾榮獲“創(chuàng)建全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校”“山西省文明校園”“本科教學(xué)工作先進(jìn)單位”“山西省平安校園”“山西省高校征兵工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào),是山西省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位。目前,學(xué)校正在著力建設(shè)“有區(qū)域代表性的高水平應(yīng)用型本科院校”。 長(zhǎng)治學(xué)院所在的山西省長(zhǎng)治市是太行精神的孕育地。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校扎根這片紅色土地,傳承弘揚(yáng)太行精神,賡續(xù)紅色精神血脈,形成了“求真 求實(shí) 求善 求美”的校訓(xùn),培養(yǎng)出了“七一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”黃文秀等一大批扎根基層的杰出優(yōu)秀人才。 目前,學(xué)校有全日制普通本科生近14000人,生源遍及全國(guó)20個(gè)省(自治區(qū))。現(xiàn)有在編教職工766人,專(zhuān)任教師592人。其中,教授32人,副教授177人,其它副高級(jí)職稱(chēng)人員17人。具有博士學(xué)位教師112人,碩士學(xué)位教師532人。全國(guó)優(yōu)秀教師、“三晉英才”、省級(jí)青年拔尖人才、模范教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和好老師50余人,省內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者70余人受聘擔(dān)任兼職教授、客座教授。 學(xué)校有14個(gè)教學(xué)系部,分別為中文系、馬克思主義學(xué)院(籌)、歷史與旅游管理系、法律與經(jīng)濟(jì)學(xué)系、外語(yǔ)系、教育系、音樂(lè)舞蹈系、體育系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)系、計(jì)算機(jī)系;有41個(gè)本科專(zhuān)業(yè),涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。設(shè)有太行文化生態(tài)研究院、趙樹(shù)理研究所、彩塑壁畫(huà)研究所、合唱藝術(shù)研究所、絲路文明研究中心等14個(gè)科研機(jī)構(gòu)。 學(xué)校有國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、教育部課程改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè),省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè),省級(jí)高等學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科5個(gè)、“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè),省級(jí)高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)2個(gè),省級(jí)高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè),省級(jí)精品資源共享課4門(mén),省級(jí)一流課程13個(gè),優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(太行生態(tài)文化研究院)、“1331工程”協(xié)同創(chuàng)新中心、“1331工程”工程(技術(shù))研究中心、“1331工程”青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)(培育)、高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群培育項(xiàng)目各1個(gè)。2016年以來(lái),學(xué)校教師共承擔(dān)自然科學(xué)基金項(xiàng)目13項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、教育部人文社科基金項(xiàng)目4項(xiàng);省級(jí)基金項(xiàng)目196項(xiàng);橫向課題97項(xiàng)。其中,2020年獲得國(guó)家社科基金思政專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)(全省僅獲批2項(xiàng)),2021年獲得教育部人文社科輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)(全省僅獲批3項(xiàng)),國(guó)家藝術(shù)基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)(全省僅獲批2項(xiàng)) 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室201個(gè),多媒體教室119個(gè),舞蹈排練廳6個(gè),專(zhuān)業(yè)琴房118個(gè)。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育訓(xùn)練館、多功能實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、帶終端顯示的數(shù)碼鋼琴教室。校圖書(shū)館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資料122.9萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)154萬(wàn)余冊(cè),中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù)14個(gè)。為深入推進(jìn)文化育人工作,學(xué)校大力推進(jìn)“三館”建設(shè),其中動(dòng)植物標(biāo)本館收藏13000余份動(dòng)物標(biāo)本、10000余份植物標(biāo)本;上黨文物陳列館藏有3200余件上黨地區(qū)的珍貴文物;校史館以1000余件圖片、實(shí)物和音像材料生動(dòng)展現(xiàn)幾代長(zhǎng)治學(xué)院人立足上黨大地,艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神風(fēng)貌與發(fā)展歷程。 學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外交流與合作辦學(xué),與日本作陽(yáng)大學(xué)、澳大利亞教育聯(lián)盟、美國(guó)加州州立大學(xué)施坦尼勞斯分校等21所國(guó)外高校簽署了合作交流協(xié)議。派出師生共110余人次。邀請(qǐng)9名來(lái)自美國(guó)、加拿大、韓國(guó)等國(guó)家和地區(qū)的海外高層外籍專(zhuān)家到我校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和短期授課。 展望未來(lái),學(xué)校將按照第三次黨代會(huì)部署的“1136”戰(zhàn)略,堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,以應(yīng)用型建設(shè)為主線,構(gòu)建優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)格局,力爭(zhēng)早日建成有區(qū)域代表性的高水平應(yīng)用型本科院校。 【校長(zhǎng)辦公室供稿,數(shù)據(jù)截至2021年10月】