深化“兩學一做”學習教育的過程，也是把基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進一步發揮出來的過程。以下是思而學教育網收集整理的學生黨員個人對照檢查材料兩學一做，希望對大家有幫助!!

學生黨員個人對照檢查材料兩學一做

開展“兩學一做”學習教育，是關于加強黨員教育的重要實踐，同時也是推動廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對性的將黨的思想建設放在首位，增強黨員的政治意識、大局意識;使廣大黨員進一步樹立清風正氣，勇于擔當，無論在學習、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。

就我社區黨員以及黨建工作目前的實際情況提出以下幾點整改措施：

1、平時的學習討論不能解決實際問題。要將個人自學和集體學習相結合，明確黨員學習要求，要有計劃、有目的的進行黨員學習教育，會前做準備，會后做報告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學習，會后要自我學習寫匯報材料，以確保黨員每次學習后的高效率，并且就此次會議組織安排黨員黨內活動，確保黨員帶頭踐行，保持良好的生活方式，真正提高認識，明確作為一名黨員所努力的方向。

2、不搞形式主義，民主生活會做到真實有效。支部班子及成員對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風，紀律等方面存在的問題。要面向黨員強制性的征求意見，嚴肅認真的開展批評與自我批評，并提出相應的整改措施。鼓勵全體黨員對支部班子的工作和作風問題進行評議。掙脫黨內群眾不敢說，不敢言等問題的存在。

3、確保黨內制度真實有效，教育引導黨員無論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個社區的黨內制度只存放在文件盒里，沒有落實到位，實施到人，我社區就“兩學一做”學習教育，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，掛牌上崗;亮明身份制度;促進黨員模范作用，為居民辦實事，做實事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。

4、在職黨員進社區為民服務活動工作的延續開展。教育引導黨員在任何崗位、任何時間、任何情況下都抽出空閑時間為所服務的困難群眾解決實際問題，而非簡單地噓寒問暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進社區為民服務活動更加聲聲有色，更加貼近居民生活。

開展“兩學一做”學習教育，實際就是不搞形式，搞實際;不喊口號，埋頭干;不做敷衍，用心做;不嫌麻煩，為群眾。堅持從實際出發，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，根據我社區的實際情況作出黨員學習安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。

學生黨員個人對照檢查材料兩學一做

一眨眼功夫，進入陽春3月，這本是萬物復蘇，奮斗拼搏的季節，可是每當茶余飯后，周邊的朋友們談起工作的時候，總是時不時地埋怨道基層生活太枯燥泛味，這與春暖花開，努力向上的季節極不應景。

朋友們粗淺地認為大學生學了專業知識就要用于專業，去所屬領域成就一番大作為，認為在基層工作著實埋沒了自己的才華，所以當《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》通知下發的時候，往往視而不見，置若罔聞。

呆在基層久了，難免存在“不看新聞，坐井觀天”“兩耳不聞窗外事，一心只把業務忙”的現象，造成了重復工作、消極應對、思想懈怠。關于“兩學一做”，試問現目前黨內能有多少人能夠談上個子丑寅卯呢?

不怪別人，反思自己，從我做起。

說來慚愧，對于“兩學一做”具體是什么，我也不是很清楚，可是本著愛學、以及對未知事物的探索心理，加上自身強大的求知欲，這點難不倒我。我立馬通過百度百科、共產黨員網等媒體平臺進行知識填充，時至今日我才有所了解。

從這點小支節不難發現，“不知道”不是借口，更不足為笑，可笑的是明明不懂卻裝懂，頭腦不思考，整日優哉游哉，過得稀里糊涂。

馬克思說：“一步實際行動比一打綱領更重要。”對于“兩學一做”，我思考著……

思想先行占首位。應落實行動，提高執行力，深入推廣“兩學一做”。現在農村基層黨員干部暫時還不了解什么是“兩學一做”，還未能深入基層接地氣。這就需要我們農村“土”干部們率先保留行動，揚帆起航，去宣傳推廣，發揮輿論作用。

陽光心態促推動。基層工作最根本的是要避免消極心理，陽光的心態對于工作的推動起著關鍵作用。年輕黨員干部是正能量的傳遞者，要努力讓自己的行動感染身邊的同志們，共同為老百姓謀福祉。

學在每時抓落實。中央之所以倡導“兩學一做”行動，就是提倡我們學中做，做中學，以學促進，過一個進步人生。生活在于思考，倘若每時每刻都以學習的心態去對待，去處理事情，你會發現，你在用深刻的內容充實著人生的每個瞬間，而你過的每一分每一秒將會意義非凡。

古語常說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，父母親們也盼望著我們能有一個好前程，好未來，也時常教導我們要深刻踐行“刀不磨要生銹，人不學要落后”的道理，告誡我們知識應做到“學到老，活到老”。

“兩學一做”，從自己做起。我在路上，您呢?

學生黨員個人對照檢查材料兩學一做

“兩學一做”，“學”是前提和基礎。按照黨中央學習教育方案，前段時間學習的重點是學黨章黨規，接下來要在持續深入學習黨章黨規基礎上，扎實抓好系列重要講話精神的學習。系列講話涉及經濟社會發展各個方面，是指導富民、強國、興黨的重要思想武器。“兩學一做”既要學好黨章黨規，也要學好系列講話，其價值指向就在于此。

毫無疑問，學習系列講話，必須將其貫穿于黨和國家的一切工作，彰顯黨治國理政的真理力量，提振黨治國理政的人格力量，強化黨治國理政的正義力量，實現“偉大工程”與“偉大事業”的完美結合。系列講話融理論性與實踐性于一體，也只有善于貫穿，才能使理論與實踐緊密結合，找準進入思想、提高認識，進入思維、改進決策，進入工作、推動事業的最佳結合點，實現富民、強國、興黨各項任務與各地方、各部門、各單位各項具體工作的有效“對接”。可以說，貫穿于實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐，堅持以問題為導向促改革促穩定促發展，既是把系列講話學習引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實處的正確選擇。

貫穿的過程就是發展中國特偉大事業的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步破解經濟社會發展面臨的一系列突出問題，促進各項建設事業健康快速發展。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有口號、僅有表態都是不行的，必須看貫穿到經濟社會發展的情況。貫穿的力度，決定著發展的程度;貫穿的水平，決定著建設的質量。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里的工作就會有方向、有動力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要務;就能校準“指南針”，恪守人民至上;就能升級“獲得感”，實現共享發展。

貫穿的過程就是全面推進黨的建設新的偉大工程的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持和發展黨的純潔性。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領導的強度，黨的建設的質量，管黨治黨的水平。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里黨的建設就會得到持續不斷的加強和改善，就能念好共產黨人的“真經”，正本清源;就能修好共產黨人的“心學”，正身率下;就能守好共產黨人的“防線”，正風肅紀。

做好“貫穿”文章，需要堅持高標準、嚴要求。從橫向上講，不管是經濟、政治、文化、社會、生態文明建設，還是黨的建設，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個方面的改革和建設不行，必須全方位地貫穿;從縱向上講，不管是一項建設，還是一項具體工作從決策到部署、從實施到檢查、從開局到結局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個時期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實做到謀劃工作用系列講話來統領，落實工作用系列講話來指導，檢驗工作用系列講話來衡量，真正使系列講話成為指導我們思想的“魂”，統領各項事業的“綱”。

做好“貫穿”的文章，務必把握“貫穿”的動力，堅持在與時俱進、開拓創新上開掘。貫穿不能機械地照抄照搬，一定要緊密結合實際，堅持以創新求發展，以改革求突破，使貫穿的過程成為不斷深化系列講話學習的過程，成為牽引和推進各項建設事業創造性落實的過程。做好“貫穿”的文章，還應扭住“貫穿”的軸心，緊緊圍繞發展這個歷史性課題，著眼“四個全面”戰略布局，在抓落實、求實效上出思路、定措施，一步一個腳印地把各項事業引向深入，推動早日實現中華民族偉大復興的中國夢。