祖母的葵花

丁立梅

我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。

是祖母種的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣：一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

記憶里的黃花總也開不敗。

絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。②扁扁的綠葉在風中婆婆，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的地方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去；，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的情。

還有一種植物，被祖母稱作烏子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。

最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著大陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。

凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是背景上進發出的燃燒的火焰。凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩；葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成型，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞到花朵的香氣。③一顆瓜子，就是一朵花的魂啊。

瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過去了。

如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了，老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在開放，開在祖母的心窩里。

(選自《知識文庫》，有刪改)

1、 上文第三段說，記憶里的黃花總也開不敗。通讀全文，說說我記憶里的黃花有哪些?

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2、 聯系上下文，從不同方面體會這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福一句中加點詞語的妙處。

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3、 從上文加線的三個句子中任選一句，品味文句中蘊涵的語言運用的美或情感表達的美。

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4、上文第七段寫到凡高和他創作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請結合文章內容簡要分析。

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5．請從下面的兩題中任選一題作答。[若兩題都做，只批閱第(1)題]

(1)祖母摘下成熟的葵花，輕輕敲落瓜子時，跟在祖母身邊的我會有什么樣的表現呢?請你聯系文章內容，結合自己的生活體驗，展開合理想象，進行描寫，不超過60個字。

(可描寫神態，可描寫動作，可描寫語言，可描寫心理)

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(2)如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。祖母可能在想

些什么呢?請你聯系文章內容，展開合理想象，進行描寫，不超過60個字。

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答題指導：

第1題：

根據文章第三段設題，全文、記憶里、黃花是關鍵詞（顯性要求）。祖母地里開黃花的植物很多，作者對黃色葵花情有獨鐘，由此想到給她留下美好記憶的黃花。作者從葵花那里不僅獲得物質上的享受，而且獲得精神上的慰藉，這與《向日葵》給凡高帶來的精神慰藉是相似的，因而凡高的《向日葵》也匯入了作者的記憶。

答案：

葵花、絲瓜花、黃瓜花、南瓜花、鳥子花(還包括《向日葵》，因難度太大，命題時未列入答案要求)。

第2題：

上下文--強調語境，不同方面--提示多角度思考。(隱含信息)香香的--理解重要詞語，妙處--表達效果。

①在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑：這是何等美妙誘人的事情，這種感覺是恒久的。

②香香的作者的原稿是很香的；中考命題時，我們覺得香香的更有韻味，朗朗上口，有韻律美，甚至還有余味無窮的感受。下文還有我們的童年就這樣香香地過來了。

③在那些缺衣少吃的歲月里能有香香的瓜子嗑，這種期待是幸福快樂的。

④中考命題時，我們覺得香香的比很香的更符合孩子的語言特點，富有童真童趣。

答案：

①香香的表現出葵花子誘人的香味；

②使用疊詞，朗期上口，有韻律美；

③表現出等待的幸福快樂；

④體現了我們的童真童趣。

第3題 ：

語言運用--表達特點；情感表達--內容體現；美--表達效果。(顯性要求)

①句，繡花是非常精致的一種勞動，祖母伺弄土地像對待繡花一樣，足見她的細心與認真，這樣的精心伺弄，花兒沒有不妖嬈的，沒有不濃艷的，沒有不讓人心醉的。

②句，綠葉是在風中婆娑，小黃花是開在葉間，很妖嬈地笑著，可愛之態、喜愛之情溢于言表。

③句，根據沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧，一顆一顆的瓜子，一日一日成型，飽滿，吸足陽光和花香進行概括。

答案：

①句運用比喻的手法．表現祖母的細心和認真；寫出了在祖母的精心照顧下，葵花長得很茂盛。

句運用擬人手法，生動形象地描繪了綠葉在風中搖擺的姿態和小黃花的可愛情態，表現出作者的喜愛之情。

③句瓜子是花經歷日月風光結出的果實，它是祖母深沉的愛的積淀。

第4題：

凡高和他創作的《向日葵》(隱含信息)需要考生思考《向日葵》與文章的內容有什么關聯。第七段凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖這是藝術的葵花對人的鼓舞。接下來的第八段在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。是人們對現實中葵花的期待。

答案：

藝術中的葵花與現實中的葵花虛實結合，豐富了文章的內涵，襯托了那段歲月里，葵花的珍貴和對人們的鼓舞。

第5題

(1)題，跟在祖母身邊的’我’會有什么樣的表現(隱含信息)需要考生從童年的我的角度去思考。童年的我，注視著葵花的開放，等待著葵花的結籽，伴隨著祖母收獲葵花子，期待著葵花子盡快曬干，盼望著祖母將炒熟的葵花子裝人口袋。因此，整個過程都是充滿期待的，也可以說是迫不及待的，心情都是幸福快樂的，也是自然而然地流露出的。我希望嗑著香香的瓜子的那一刻快快到來，也就會自然而然地做-些事情，以助這一時刻的早早到來。

(2)題，祖母可能在想些什么呢(隱含信息)，需要考生從年邁的祖母的角度去思考。對于慈愛的、勤勞的祖母，只有在老得連葵花也種不動的時候，才不得不停息勞作；然而她依然期望著能給后代做點什么，依然還記得曾經給孩子帶去的享受和歡樂。

答案要點：

(1)題要寫出童年我的特征，表現出我的快樂(或幸福、期待、迫不及待的情形)

(2)題要寫出祖母對過去生活的回憶、留念，祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。