書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。下面是小編為你帶來的拾豆子閱讀題答案，希望對你有所幫助。

下過一場秋雨，天放晴了。午后我和妻子在京郊的田野里閑走。我們沒有目的地，隨便在山腳和田間的小路上漫步，走到哪里算哪里。山是青山，高處以松樹為主，低處才是果園和多種雜樹。霜降的節氣過了，雜樹的樹葉已經有所變化，有黃有紅有紫，呈現的是斑斕之色。田里的玉米棒子都收走了，玉米棵子有的被放倒，有的還在田里站立著。躺在地里的玉米棵子經雨水一淋，散發出一種甜絲絲的氣息。田邊的牽牛花兒正在開放，越是到了秋天，它們的喇叭花兒開得越密，色彩愈加艷麗。有的牽牛花兒把“喇叭”牽到酸棗樹的最高處，仿佛在對天鳴奏。結滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹，似乎并不反對牽牛在它們頭頂吹“喇叭”，或許它們正想借力宣傳自己的果實呢。

一塊小菜園在收過莊稼的地頭顯現出來，小菜園里辣椒的葉子還綠鮮著，辣椒卻是紅的，欲滴的樣子。還有坡坎處大片大片的蘆荻花。蘆荻花的花穗是銀灰色，在秋陽的照耀下閃射著銀色的光芒。我和妻子各采了一些蘆荻花，合在一起，扯一根草莖扎起來，就是一把膨大的花束。妻子把花束的花頭在臉上觸了觸，說真軟和。

來到一塊割過豆子的地邊，我提出到地里看一看，看能不能拾到豆子。我從小在農村長大，小時候每年秋天都到地里拾豆子。妻子小時候生活在礦區，她也有過到附近農村田地里挖野菜、溜紅薯的經歷。加上她后來當過知青，下鄉插過隊，我們對田地里土生土長的一切都有著共同的興趣。下過雨的田地有些暄，有些陷腳，我們一踏進地里，鞋上就沾了泥。既然想拾豆子，就不能怕鞋上沾泥。豆子收割得很干凈，乍一看只見豆茬，還有聚集在壟溝里的一些豆葉。但不管豆子收割得再干凈，總會有一些豆粒在事先炸開的豆角里跳將出來，散落在地上，并埋在浮土里。妻子先發現了一粒豆子，捏在手上給我看，很欣喜的樣子。我發現的豆子比她還多，我一下子拾到了三粒豆子。我從隨身挎著的背包里翻出一個塑料口袋，把我們拾到的豆子集中放在塑料袋里。若不是下雨，這些小小的黃豆粒是很難被發現的。黃豆粒大概也不愿被埋沒，它們盼著：給我雨，給我水！雨下來了，雨水撥開了浮土，淋在豆粒身上，豆粒很快便以又白又胖的姿態呈現出來。被雨水淋濕的豆葉巴巴地貼在地上，散發的是一股股糟香。用手摟開壟溝里的豆葉，常常能讓人眼前一亮，禁不住叫出好來。因為豆葉下面往往藏著一窩白胖喜人的豆粒。覆蓋著的豆葉讓我想起玩把戲的人常用的一塊布單，布單一掀開，說聲變，把戲就變了出來。這里的把戲是豆粒。

沒有風，天藍得有些高遠。我和妻子在地里低頭尋覓，黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來，發出細碎的響聲。螞蚱沒飛多遠，便停了下來。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是張牙舞爪的樣子。我們只是欣賞它，沒有招惹它。不知從哪里傳來一聲長長的雞啼，隨著雞啼傳過來的似乎還有縷縷炊煙味兒。我對妻子感嘆說：好久沒聽見公雞的叫聲了，聽來真是親切。妻子說我是老農民。我愿意承認，自己的確是一個農民。

我記起小時候有一次拾豆子的事。夜里下了雨，第二天一早，母親就把我和兩個姐姐喊起來，讓我們到西南地里去拾豆子。天氣陰冷，不時還有雨絲飄下來，我們身上直打哆嗦。到地里拾豆子的小孩子恐怕有幾十個，我們一來到地里，一看到被雨水淋得膨脹起來的豆子，就把冷忘記了。拾豆子的小孩子太多，我那天拾的豆子并不多，該回家吃早飯時，我拾到的豆粒只有半茶缸。而我的兩個姐姐提的是竹籃子，她們拾到的豆子都比我多得多。母親看到了，會不會嫌我拾得少呢？我想了一個辦法，用我拾到的豆粒，和村里的一個小伙伴交換了一些豆角子。我把占地方的豆角子墊在茶缸子下面，把豆粒蓋在上面，這樣一來，從表面看，豆粒幾乎是一茶缸，就顯得多了。濕豆子需要晾，兩個姐姐一回到家，就把拾到的豆子倒在堂屋當門的地上了。盡管我把拾到的豆子跟兩個姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虛作假的事還是被母親發現了。母親很生氣，認為我做下了一件錯事，還是嚴重的錯事。母親說我從小就這么不誠實，長大了不知怎么哄人呢。為了讓我記住這次教訓，母親不僅嚴厲地罵了我，還對我作了處罰，不許我吃早飯。這件事給我留下了深刻的印象，幾十年過去，只要一看到豆子，或只要一提到豆子，我都會聯想起這件事。在地里拾著豆子，我又對妻子講起了這件事。母親已去世多年，一說到母親，我眼里頓時淚花花的。

我和妻子心里都清楚，我們踩著濕地在地里拾豆子，并不是因為我們家缺豆子。人家送給我們挺好的豆子，我們拿回家就放下了，老也想不起吃。我們不在意豆子本身的價值，我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。

話雖然這么說，這次我和妻子共同拾回的半塑料袋子豆子，我可舍不得隨手丟棄。把豆子拿回家，我用清水洗了兩遍，當晚熬粥時，就把豆子放到鍋里去了。您別說，自己拾回的豆子吃起來就是香，就是好吃。

【小題1】給下列詞語中劃線的字注音。（2分）

（1）斑斕（ ） （2）尋覓（ ）

（3）招惹（ ） （4）膨脹（ ）

【小題2】解釋下列劃線詞語在句子中的含義。（4分）

（1）螞蚱沒飛多遠，便停了下來。一只大腹便便的螳螂，立在一棵豆茬上，做的是張牙舞爪的樣子。

（2）盡管我把拾到的豆子跟兩個姐姐拾到的豆子倒在了一起，我弄虛作假的事還是被母親發現了。

【小題3】文中“有的牽牛花兒把“喇叭”牽到酸棗樹的最高處，仿佛在對天鳴奏。結滿紅珊瑚珠一樣的酸棗樹，似乎并不反對牽牛在它們頭頂吹‘喇叭’，或許它們正想借力宣傳自己的果實呢。”一句文采飛揚，請從語言表達的角度對此句進行評析。（4分）

【小題4】文章前三段作者通過描寫農村景物表達著自己對農家生活的特殊情感，請結合原文內容說說作者表達了自己對農家生活怎樣的情感？（至少答出兩種情感）（4分）

【小題5】作者在第四段中敘述了小時候拾豆子的往事，此處運用了什么記敘方法？在表達上有什么作用？（3分）

【小題6】景物描寫有渲染氣氛，烘托心情等作用，下面的景物描寫在文中起到了怎樣的作用？（4分）

（1）沒有風，天藍得有些高遠。我和妻子在地里低頭尋覓，黃黃的秋陽照在身上暖暖的。一只灰色的螞蚱從我腳前飛起來，發出細碎的響聲。螞蚱沒飛多遠，便停了下來。

（2）天氣陰冷，不時還有雨絲飄下來，我們身上直打哆嗦。

【小題7】“我們不在意豆子本身的價值，我們拾起的是一種比豆子寶貴得多的精神性的東西。”這里“比豆子寶貴得多的精神性的東西”具體指的是哪那些內容？（4分）

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【小題1】（1）lán （2）mì （3）rě （4）péng

【小題2】（1）原指張開牙齒，舞動爪子，形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。這里指螳螂兇惡的樣子，耀武揚威，威嚇螞蚱。表現自然的生動活潑。（2）原指耍花招欺騙人。這里特指我用豆角子墊在茶缸底下，使自己撿的豆子看起來多一些，來欺騙媽媽。

【小題3】比喻，擬人。作者把牽牛花比喻成對天鳴奏的喇叭，把酸棗樹上的酸棗比喻成珊瑚珠。同時又將他們擬人化，將喇叭花擬成替酸棗樹宣傳自己果實，生動形象的表現出雨過天晴自然界的生動活潑，流露出作者對自然的喜愛之情，為后文寫自己撿豆子奠定情感基調。

【小題4】對農家生活的陶醉、向往、留戀、憧憬等；結合原文略

【小題5】插敘。與現在的撿豆子的怡然形成對比。既表現了那時的條件艱苦，也表現了現在的怡然自得。同時突出撿豆子對自己成長的重要作用，糾正了自己弄虛作假的做法。

【小題6】（1）渲染了一種生動自然，恬靜的氣氛，烘托作者怡然輕松的心情。（2）渲染了陰冷、苦難的氣氛，烘托作者當時悲苦無奈的心情

【小題7】是記憶，是樂趣，是童心。是自己對自己童年經歷的美好回憶；是小時候撿豆子的無限樂趣；是自己永遠都不會消失的不泯的童心，是自己對作為農人的淳樸的追憶和留戀。

答案解析：

【小題1】本題考查根據漢字讀準字音的能力。在平時的學習中注意積累即可。

【小題2】本題考查詞語的語境義。聯系該詞語的前后文來理解即可。

【小題3】本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結合具體的語句進行詳細的描寫。

【小題4】本題考查體會作者情感的能力。結合文章的主要內容來體會情感即可。

【小題5】本題考查記敘方法以及表達作用。此處主要是插敘，作用是交代小時候的生活情況以及自己受到的人生教育。

【小題6】本題考查環境描寫的作用。根據壞境描寫的作用作具體的分析即可。

【小題7】本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容以及作者的情感態度即可。