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5年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案蘇教版

思而思學(xué)網(wǎng)

《父親的心愿》答案:

1.bèi cāo yǒu (3分)

2.實(shí)現(xiàn) 控制 (2分)

3.不好。 "風(fēng)雨"指自然現(xiàn)象,而"風(fēng)風(fēng)雨雨"指生活道路的艱辛。(體現(xiàn)父親飽經(jīng)風(fēng)霜) (2分)

4.① 希望我上學(xué)讀書,將來(lái)出人投地,成為有用的人。

② 因?yàn)楦赣H讀書少,受人歧視,把希望寄托在兒子身上。 (4分)

5.堅(jiān)強(qiáng)的性格。對(duì)兒子充滿了關(guān)愛,多苦、多累在孩子面前也不表示出來(lái),盡力去掩飾,為的是不讓孩子擔(dān)心。 (3分)

6.真心和濃重的一片情、一片希望。 (2分)

(以上4、5、6題意思接近即可,但每題的要點(diǎn)必須有,字句不要求一字不差)

7.心理活動(dòng) 不辜負(fù)父望 點(diǎn)明中心 (6分,每小問(wèn)2分)

8.朱自清 《背影》 (4分)

9.《父親的期望》或《父親的心愿》

《父親和兒子》答案:

1. "蒼茫的天底下,是幾株草。風(fēng)很大,草就很低的伏著,身子卻透出一股強(qiáng)勁來(lái)"。"風(fēng)很尖銳的呼叫著,把漫天的雪攪得迷迷茫茫"。作用:襯托父子情深。天雖寒,父子的愛心是熱的。

2.(1)溫度高;(2)父親對(duì)兒子的愛是熱烘烘的。(3)父子相愛,生活是美好的。

3.水壺體現(xiàn)了父子之間真摯的親情,是連接父子親情的紐帶,所以不賣。

4."情緒"是感受,是父親感受到了兒子關(guān)愛父親的親情。

5.兒子將熱水壺遞給父親,使父親感受到的不只是水壺的暖,更主要的是感受到了兒子的愛,這種親情的溫暖使得門外的風(fēng)也不具有威懾力

《人爭(zhēng)一口氣》答案:

1清楚 落后 深刻

2自己瞧不起自己,甘于落后 格外好,超出一般

3人活著就要奮斗,不能自暴自棄

4.比賽前,外國(guó)教練不理我們,還說(shuō)中國(guó)長(zhǎng)跑不行。賽后,外國(guó)教練趕著跟"我"說(shuō)話,要"我"介紹經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣愔邪鼣埩饲叭,取得?yōu)異的成績(jī)。

5."真功"就是實(shí)力,因?yàn)槲覀儾蝗蚊,不自卑,刻苦?xùn)練,每走一步都咬緊牙關(guān),踏踏實(shí)實(shí),所以才會(huì)有這種真功。

《最后的蘋果》答案:

1.se lian

2.功業(yè)建立了,名聲也有了。

3.想看看,一只蘋果,在沒有人提前摘的情況下,會(huì)是怎樣的一種結(jié)果。

4.C

5.B

《生命的禮物》答案:

1.大驚失色 支離破碎 提心吊膽

2.移風(fēng)易俗,大公無(wú)私的人

3.這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。

這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物使四個(gè)垂死者重獲新生,兩個(gè)盲人重現(xiàn)光明。

4.怕母親為他提心吊膽,表現(xiàn)了兒子能體諒母親的一片愛子之心。

5.說(shuō)明捐獻(xiàn)器官對(duì)死者無(wú)害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現(xiàn)。

6.萬(wàn)一我遭不測(cè),警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng),翻看駕駛執(zhí)照一眼就能看見"捐獻(xiàn)者"三個(gè)字的小紅點(diǎn),就會(huì)立即拿我的器官去解救里一垂危的生命.

《指紋的奧秘》答案

1、B

2、半型紋、箕型紋、弓型紋

3、指紋的類型和用途

4、引起人們的興趣,促使人們不斷探索新的奧秘

5、①感覺物體的冷熱軟硬;②增強(qiáng)皮膚摩擦的作用;③作圖章;④利用指紋破案;⑤查打疾病 《周總理理發(fā)的故事》答案

1.排列順序是:4、2、1、5、3

第一段(1)

第二段(2-5)

第三段(6-10)

第四段(11-14)

第五段(15)

3.(1)③(√)(2)②(√)

4.1.(√)2.(×)3(√)4.(×)5.(√)

九十九分的苦惱答案:

1. 母親對(duì)女兒的期望很高

2. 引發(fā)沖

3.高興 失望癱

4.不被媽媽理解,總受指責(zé)。 女兒不爭(zhēng)氣達(dá)不到自己的要求。 女兒受委屈,自己左右為難。

5. 要點(diǎn):(1)不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn);(2)針砭應(yīng)試教育的社會(huì)弊端,說(shuō)明實(shí)施素質(zhì)教育的必要;(3)學(xué)生渴望得到父母的理解,渴望得到尊重。

《我與父親抬擔(dān)子》答案:

1.我與父親抬擔(dān)

2.小時(shí)候,勞累了一天的父親將擔(dān)繩捋向自己一邊,承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量;長(zhǎng)大后和參加工作后的"我"同樣將擔(dān)繩捋向自己一邊,承擔(dān)了擔(dān)子的絕大部分重量。表現(xiàn)了父愛子、子敬父的至真至純的深情。

3.捋擔(dān)繩,把擔(dān)子移向自己一邊

4.第一次是長(zhǎng)大以后的"我"與體弱多病的父親抬擔(dān)子時(shí)觀察到的,"我"當(dāng)時(shí)的心情是"心有點(diǎn)酸";第二次是參加工作以后的"我"回家?guī)透赣H打煤餅時(shí)觀察到的,"我"當(dāng)時(shí)的心情是受到了強(qiáng)烈的震撼。

5.不一樣。第一處的意思是:我抬得動(dòng),你不用捋擔(dān)繩;第二處:我抬得動(dòng),我不累;第三處:有我兒子的關(guān)心,我抬得動(dòng)。

6.父親的堅(jiān)強(qiáng),父親的愛心對(duì)"我"的影響是巨大的,鼓舞著"我"在生活中穩(wěn)健地朝前走。

《世間最美的墳?zāi)埂反鸢福?/p>

1.D

2.飽經(jīng)憂患 挖空心思 扣人心弦

3.我在俄國(guó)所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。

4.(4)~~(8)

5.承接上文的插敘 再次點(diǎn)題

6.C

7.A

8.C

9.××√√

10.對(duì)上一句話作具體說(shuō)明 從反面襯托托爾斯泰墓之"宏偉""感人"之美。

《一個(gè)春日的下午》1.選詞。(3分)

答案:①忽然 ②果然 ③竟然

分析:"忽然",表示來(lái)的迅速而又出乎意料。"果然",表示不出所料的意思。"竟然",表示出于意料之外。

2.回答問(wèn)題。(4分)

①答案:"塊"多形容塊狀物,"顆"多形容顆粒狀物體,"圓圓潤(rùn)潤(rùn)"的石頭當(dāng)然用顆更好,"塊"形容的物體大小的均可,"顆"多形容較小物體;"顆"體現(xiàn)作者對(duì)石頭的喜愛之情。(大意對(duì)即可)。

②答案:兩"寶石"的含義不同。前者稱為寶石僅從外形美觀上來(lái)說(shuō),或者我對(duì)石頭的喜愛上來(lái)說(shuō)。后者則包括作看因丟棄石頭而生發(fā)的憾恨之情,含義更豐富。(大意對(duì)即可)

3.答案:B。根據(jù)上下文意思考慮。

4.回答問(wèn)題。(2分)

答案:表達(dá)了作者的"憾恨"之情。因?yàn)槠渌氖^都沒有"我的寶石"給予我的深刻教益。(這個(gè)教益是"得與失"不能從表面來(lái)衡量,或者說(shuō),要珍惜自己所得到的)。

沒有釣到的大魚》答案:

1.A(語(yǔ)氣肯定,不容商量。)

2.不好。不能更好地體現(xiàn)出母親遵紀(jì)守法的自覺性。 3.前者指從湖中釣出的大鱸魚,后者指事業(yè)上的顯著成績(jī)。

4.母親是一位自覺遵紀(jì)守法、嚴(yán)格要求孩子的人。

5.是母親教會(huì)他嚴(yán)格自律,遵守公德,誠(chéng)實(shí),守法。

《我沒有學(xué)會(huì)聰明》

1.選擇正確注音:

①( A ) ②( C )

2.本文以"時(shí)間"以"怎樣才能學(xué)會(huì)聰明"為線索組織材料

3.主要表達(dá)方式是記敘和描寫

4.填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是(不知所措)(語(yǔ)無(wú)倫次)

5."聰明"一詞最恰當(dāng)?shù)慕忉? A )

6.文中主人公應(yīng)試成功的原因是因?yàn)椋覜]有顯示"聰明",而是耐心細(xì)致,踏實(shí)的工作。

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