閱讀下面文字，完成（1）～（4）題（25分）

石榴

川端康成

一夜寒風，石榴樹的葉子全落光了。

石榴樹下殘留著一圈泥土，葉子散落在它的周圍。

紀美子打開擋雨板，看見石榴樹變得光禿禿的，不由得大吃一驚。落葉形成一個漂亮的圓圈，這也是不可思議的。因為風把葉子吹落以后，葉子往往都散到各處。

樹梢上結了好看的石榴。

“媽媽，石榴。”紀美子呼喊母親。

“真的……忘了。”母親只瞧了瞧，又回到廚房里去了。

從“忘了”這句話里，紀美子想起自己家中的寂寞。生活在這里，連檐廊上的石榴也忘了。

那是僅僅半個月以前的事，表親家的孩子來玩時，很快就注意到了石榴。7歲的男孩莽莽撞撞地爬上了石榴樹。紀美子覺得他很生龍活虎，便站在廊道上說：“再往上爬，有大個的。”

“唔，有是有，我摘了它，就下不來啦。”

的確，兩手拿著石榴是無法從樹上下來的。紀美子笑起來了。孩子非常可愛。

孩子到來之前，這家人早已把石榴忘了。而且，直到今早也不曾想起石榴。

孩子來時，石榴還藏在樹葉叢里，今早卻裸露在半空中。

這些石榴和被落葉圍在圈中的泥土，都是冷冰冰的。

紀美子走出屋子，用竹竿摘取石榴。

石榴已經爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍著。

紀美子似乎覺得對不起石榴。

她上了二樓，麻利地做起針線活來。約10點，傳來了啟吉的聲音。大概木門是敞著的，他突然繞到庭院，精神抖擻地說著話。

“紀美子，紀美子，阿啟來了。”母親大聲喊道。

紀美子慌忙把脫了線的針插在針線包上。

“紀美子也說過好多遍，她想在你出征之前見你一面。不過，她又有點不好意思去找你，而你又總也不來。呀，今天……”母親說著要留啟吉吃午飯，可是啟吉似乎很忙。

“真不好辦啊……這是我們家的石榴，嘗嘗吧。”

于是，母親又呼喊紀美子。

紀美子下樓來了。啟吉望眼欲穿似的用目光相迎，紀美子嚇得把腳縮了回去。

啟吉忽然流露出溫情脈脈的眼神，這時他“啊”的喊了一聲，石榴掉落下來了。

兩人面面相覷，微微一笑。

紀美子意識到彼此正相視而笑時，臉頰發熱了。啟吉急忙從走廊上站了起來。

“紀美子，注意身體啊。”

“啟吉，你更要……”

紀美子話未說完，啟吉已轉過身去，背向紀美子，同母親寒暄起來了。

啟吉走出庭院以后，紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒。

“阿啟也是急性子。多可惜啊，把這么好吃的石榴……”母親說罷，把胸貼在走廊上，伸手把石榴撿了起來。

也許是剛才阿啟的目光變得溫柔的時候，他自己不由自主地想把石榴掰成兩半，一不小心掉落在地上的吧。石榴沒掰開，露子兒的那面朝下掉在地上了。

母親在廚房里把這個石榴洗凈，走出來叫了聲“紀美子”，便遞給了她。

“我不要，太臟了。”

紀美子皺起眉頭，后退了一步，臉頰火辣辣的。她有點張皇失措，便老老實實地接了過來。

啟吉好像咬過上半邊的石榴子兒。

母親在場，紀美子如果不吃，更顯得不自然了，于是她若無其事地吃了一口。石榴的酸味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀美子感到一種近似悲哀的喜悅。

母親對紀美子向來是不關心的，她已經站起來了。

母親經過梳妝臺前，說：“哎喲喲，瞧這頭發亂得不像樣子。以這副模樣送阿啟這個孩子，太不好意思了。”

她說罷就在那里坐下來了。

紀美子一聲不響地聽著梳子攏頭的聲音。

“你父親死后，有一段時間……”母親慢條斯理地說，“我害怕梳頭……一梳起來，就不由得發愣。有時忽然覺得你父親依然等著我梳完頭似的。待我意識到時，不覺嚇了一跳。”

紀美子想起，母親經常吃父親吃剩下的東西。

紀美子的心頭涌上一股說不出的難受，那是一種催人落淚的幸福。

母親只是覺得可惜而已。剛才也許僅僅是因為可惜，才把石榴給了紀美子的吧。或許是母親過慣了這樣的生活，習以為常，不知不覺間就流露出來了吧。

紀美子覺得自己發現了秘密，感到一陣喜悅，可面對母親，又感到難為情了。

但是，啟吉并不知道這些。紀美子對這種分別方式似乎也感到滿意了，她還覺得自己是永遠等待著啟吉的。

她偷偷地望了望母親，陽光射在隔著梳妝臺的紙拉門上。

對紀美子來說，她再也不敢去吃放在膝上的石榴了。（選自《小小說選刊》）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）

A．小說開頭描繪了在寒風肆虐下萬木凋零的凄冷景象，為故事的展開營造了凄涼而美麗的氛圍，主要是為了烘托紀美子與啟吉相見的喜悅心情。

B．石榴子兒很美，當石榴掉下去時，偏偏是露子兒的那面朝下，這一描述體現了作者越是美好的東西越容易受到傷害，越是美麗的東西越容易消逝的理念。

C．“落葉”和“圍在圈中的泥土”雖無語，但這種隱藏在土地下的勃勃生機依舊未變，在嚴寒的冬天更加展現出一種凜然的堅強。

D．“紀美子，注意身體啊”“啟吉，你更要……”，難以相見而思念的人，見了面卻只表達了簡短的、最為平常的問候。這種寫法是欲揚先抑。

E．“石榴的酸味滲到牙齒里，仿佛還沁入肺腑。紀美子感到一種近似悲哀的喜悅。”喜悅是因為紀美子此刻吃的是她的愛人吃剩下的石榴，悲哀是因為心中離別的憂傷。

（2）小說為什么以“石榴”為題？請簡要分析。（6分）

（3）小說主人公紀美子有哪些形象特點？請簡要分析。（6分）

（4）有人認為小說的主題是愛情，也有人認為小說的主題是反戰的。你怎么看？請結合全文內容談談你的看法。（8分）

答案：

11．（1）CE（A小說開頭的描寫主要是為了烘托紀美子對分別的現實的無奈。B“體現了……的理念”較牽強，有快車之嫌。D不是“欲揚先抑”，兩人見面時的問候只是給讀者留下無限的惋惜，也留下了無限的想象空間。）

（2）“石榴”是貫穿全文的線索，小說情節發展始終圍繞“石榴”展開；“石榴”推動了小說情節發展，“紀美子”和“啟吉”的愛情是通過“石榴”來揭示的；“石榴”實現了小說對愛情等美好事物的珍惜和對戰爭給人們造成的傷害的厭惡的主題。

（3）①純情與嬌羞。“紀美子意識到彼此正相視而笑時，臉頰發熱了”，“臉頰發熱”這種極為簡單而自然的描寫，卻充分地展現了紀美子的純情與嬌羞。②渴望愛情與幸福。啟吉走了以后，“紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，這表現出紀美子對啟吉的戀戀不舍。③對戰爭給自己帶來的傷痛感到無奈。母親已經失去丈夫，年輕的紀美子是否能再見到自己的愛人，誰都不知道。如果啟吉戰亡，也許立誓一生堅守愛情的純真少女只能在無盡的等待中紅顏凋零，這種結局實在讓人惋惜不已，不愿看見。

（4）【示例一】小說的主題是歌頌愛情。理由：①阿啟來時，“紀美子慌忙把脫了線的針插在針線包上”，表現了紀美子非常渴望見到與自己相愛的人。②當紀美子與啟吉的目光相遇時，紀美子“嚇得把腳縮了回去”，這說明紀美子見到啟吉后感到緊張、興奮，并且有點兒害羞。③啟吉走了以后，“紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，這使我們深深地感受到紀美子對啟吉的戀戀不舍。

【示例二】小說的主題是反戰。理由：①樹梢上結了好看的石榴。紀美子的母親卻說“真的……忘了”。好看的石榴代表著美好的生活景象，生活在這種孤寂的環境中，就連眼前的美也忽視了。這種孤寂的環境正是由戰爭造成的。②紀美子滿懷對愛情的美好期望，卻不得不與啟吉分離，“她想在你出征之前見你一面”說明造成啟吉與紀美子分離的正是戰爭。③啟吉走了以后，“紀美子還望著庭院木門那邊，目送了一會兒”，這使我們深深感受到紀美子對啟吉的戀戀不舍，也感受到小說中人物的命運是被戰爭支配著的。