閱讀《棗核》選段和《祖國》，回答文后題目。(共15分)

(甲)棗核(節選)

蕭乾

她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，她劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉味道?”經她指點，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。她感慨良深地對我說：“栽垂楊柳的時候，我那個小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業都如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許沒出息，怎么年紀越大，思鄉越切。我現在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”

接著，她又指著花園一角堆起的一座假山說：“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的北海。”

說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來，沿著卵石鋪成的小徑，穿過草坪，走到“北海”跟前。真是個細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

她告訴我，時常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

改了國籍，不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

(乙)祖 國

陳惠英

我在赤道上渡過童年。兒時，常常聽長輩惦念“唐山”。

“媽媽，‘唐山’是什么地方?”有一回，我問母親。

母親鄭重其事地找來華語課本——從一片楓葉式的中國地圖，我第一次認識了祖國的容顏。母親說：“在異國，風是熱的，心卻凄涼!”

為了尋找那葉脈似的故土山川，我和母親，告別了美麗的南洋。

我帶給祖國的，僅僅是海外孤兒的一瓣心香;祖國給我的，卻是作為主人應有的一切，包括尊嚴。

回到祖國，我一下子變得富有。我擁有九百六十萬平方公里土地上每一片云霞.每一顆小草.每一朵浪花……還有無價的自由!

雖然，和許多祖國的同胞一樣，我心的原野，也受過刀傷火創。我曾悲哀，但從沒絕望;我歷盡坎坷，但從未彷徨;我熟悉異邦的繁華，但并不向往……

因為，生活在中國的土地上，我的脊梁，便有著可靠的依傍;因為，偉大中華的民族之魂，像巨星，永遠在我心頭閃亮。

什么是海外赤子最大的依戀?

那就是“祖國”這個光輝的字眼!

為了這縷永恒的癡情，春往秋來，月月年年——

我像一尾春蠶，默默地傾吐柔絲，去描繡祖國五彩繽紛的河山。

我像一片綠葉，用我的青春，虔誠地布置祖國的春天。

我像一只杜鵑，為謳歌祖國美好的未來，甘心啼血而亡……

什么是我心中最大的驕傲?

那便是“祖國”這個神圣的字眼!

【小題1】仔細閱讀《棗核》選文，用簡潔的語言概括作者所踏訪的“后花園”的特點。(3分)

【小題2】如何理解《祖國》第三段母親說的話：“在異國，風是熱的，心卻凄涼!”(4分)

【小題3】賞析《祖國》中劃線句子。(4分)

我像一尾春蠶，默默地傾吐柔絲，去描繡祖國五彩繽紛的河山。

我像一片綠葉，用我的青春，虔誠地布置祖國的春天。

我像一只杜鵑，為謳歌祖國美好的未來，甘心啼血而亡……

【小題4】《棗核》中同窗好友托我從祖國帶來的是什么?《祖國》中“我和母親”帶回祖國的又是什么?這有都說明了什么?(4分)

【閱讀答案及解析】

【小題1】后花園布置精致勻稱，所種植物垂楊、睡蓮等具有家鄉味，景點(假山堆疊和布置)體現“北海”特點。

【小題2】生活在不屬于自己的國家里，雖然風景美麗氣候炎熱，但內心卻為遠離祖國遠離親人甚至遭受歧視、冷落而時常感到悲傷，所以說“心卻很涼”。

【小題3】運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了作者愿為建設祖國奉獻一切。

【小題4】棗核 海外孤兒的一瓣心香，說明了無論走到哪里，這些海外華僑對祖國的熱愛之情不變。

【小題1】學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“后花園布置精致勻稱，所種植物垂楊、睡蓮等具有家鄉味”即可。

【小題2】這里考查在語言環境中推斷和理解語句含義的能力。學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯系上下文進行理解概括。意思表述正確即可。

【小題3】了解常用的比喻、擬人等常用修辭手法的特點，并明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。比喻修辭能增加語言的生動性和形象性，在這里生動形象地寫出了作者愿為建設祖國奉獻一切。

【小題4】感知文本內容，理解二篇文章選段的中心主題，能圍繞“無論走到哪里，這些海外華僑對祖國的熱愛之情不變”這一中心組織答案即可