人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷：
一、書(shū)寫(xiě)(4分)
親愛(ài)的同學(xué)，字如名片，請(qǐng)你在答題的時(shí)候做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、端正、力求美觀。本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。
二、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列短文中的一些成語(yǔ)在商家廠家的廣告詞中被改得面目全非，請(qǐng)你給它們恢復(fù)本來(lái)面目。
商家廠家為吊人們胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無(wú)患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛(ài)不濕手，賽車(chē)場(chǎng)騎樂(lè)無(wú)窮。默默無(wú)蚊者，只能是百衣百順;牙口無(wú)言者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機(jī)不可失，你方唱罷我登場(chǎng)。(任選四個(gè)回答，本題4分)
( )改為( ) ( )改為( )
( )改為( ) ( )改為( )
2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.同學(xué)們都炯炯有神地認(rèn)真鉆研課文。
B.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
C.《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
D.改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
3.下列修辭判斷不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。(擬人)
B盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(排比、擬人)
C每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆。(比喻)
D第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車(chē)…… (排比)
4.按要求填空。(6分)
① 朱自清在《春》的結(jié)尾用一個(gè)句子贊美了春天的強(qiáng)勁有力，這個(gè)句子是：春天像____________▲_____,________▲___________________,_____▲________________。
②東臨碣石，以觀滄海。_____________▲______，__________▲________。
③__________▲___________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
④__________▲_______，禪房花木深。
⑤《童趣》節(jié)選自 作者是清代文學(xué)家 。
⑥《我的信念》作者是波蘭著名的科學(xué)家 ，她發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素，曾兩次獲得 獎(jiǎng)。
5.讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會(huì)上，班長(zhǎng)( ① )地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)
身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?”“duī?”“zhuī?” “根本沒(méi)這個(gè)字!”大家( ② )地說(shuō)。“難怪大家不認(rèn)
識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我造的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專(zhuān)用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就
請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( )(2分)
A.①煞有介事 ②異口同聲 B.①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛
C.①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D.①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是____________▲_____________________________。(2分)
6.名著閱讀。(2分)(1) (2)
《愛(ài)的教育》原名《心》，作者是意大利作家___▲______它采用日記體的形式，講述一個(gè)叫____▲_____的小男孩成長(zhǎng)的故事。
三、現(xiàn)代文閱讀理解(30分)
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問(wèn)題。(17分)
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我�！跋聛�(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了�！�
“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了�！蔽艺f(shuō)。
“好。”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)�！�
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的�！蔽蚁�。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文敘述的內(nèi)容。(2分)
8.當(dāng)“我”邁出第一步時(shí)，我的那種恐懼心理克服了沒(méi)有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉�(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明白己的看法。(3分)
9.從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)“我”最終克服恐懼的原因是什么。(3分)
10.“你能辦得到的�！薄斑@似乎能辦得到�！薄拔夷苻k得到的。”朗讀這三句話(huà)時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè)字上?后兩句寫(xiě)出了我的什么變化? (3分)
11.文中的父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
12.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到很多困難，讀完本文之后，你得到什么啟示?(3分)
(二) 閱讀下文 回答文后問(wèn)題。(13分)
①熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一__▲__(A.點(diǎn) B.抹 C.片 D.道)微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿(mǎn)青春的光彩;心湖生輝，__▲__(A.搖蕩 B.澎湃 C.蕩漾 D.滾動(dòng))著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃水漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，_____⑴_(tái)___;春天是青青草尖上的一顆露珠，___⑵____;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
④熱愛(ài)春天，播種春天、采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天;呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，紡織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……
13.給下列加點(diǎn)字注音。(2句)
眸子( ) 漣漪() 盎然( ) 醞釀()
14.結(jié)合語(yǔ)境在第①段的橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)(填序號(hào))。(2句)
15.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2句)
16.文中劃線句子中三個(gè)分句的前后順序可以互換嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
17.發(fā)揮你的想像力，仿照前一個(gè)比喻，在第③段的橫線上分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)有詩(shī)情畫(huà)意的比喻句。(2句)
(1)______________________________▲_________________________________________
(2)______________________________▲__________________________________________
18.這幾段文字的語(yǔ)言具有詩(shī)的神韻。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，寫(xiě)兩句描寫(xiě)春景的古詩(shī)句。(2句)
(1)______________________________▲__________________________________________
(2)______________________________▲__________________________________________
四、文言文閱讀(16分)
(一)(10分)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎 ?人不知而不慍(yùn),不亦君子乎 ?”
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“______▲_______，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞____▲_______，______▲_________�！�
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎? ”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人�！�
19.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
20.指出下面句子中的通假字并解釋。 (2分)
⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ( )通( )釋義：
⑵知之為知之，不知為不知，是知也 ( )通( )釋義： ▲
21.選出下列各句中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)( )(2分)
例句：人不知而不慍
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.為人謀而不忠乎
C.學(xué)而不思則罔 D.見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也
22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。(2分)
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
23.《<論語(yǔ)>十則》中給你啟迪最大的是哪一句，結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?2分)
(二)(6分)
北人①生不識(shí)菱②者，仕于南方。席上啖②菱，并殼入口�；蛟唬骸班⒘忭毴�。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也�！眴�(wèn)者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
注釋?zhuān)孩俦比耍罕狈饺恕?②菱：一年生水生草本植物，性喜溫暖和充足陽(yáng)光，盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼，有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖(dàn)：吃。
24.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
①仕于南方( ) ②或曰：“啖菱須去殼。”()
25.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(2分)
26.從這則故事中，你得到什么啟示?(2分)
五、作文(30分)
同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂 ______ ”(父親、母親、爺爺、老師,朋友……)為題目(補(bǔ)全題目)，寫(xiě)一篇記敘文。不少于500字。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷答案：
一、書(shū)寫(xiě)(4分)
二、積累與應(yīng)用(20分)
1.有杯無(wú)患改為有備無(wú)患 ;雞不可失改為機(jī)不可失 ;鈣世無(wú)雙改為蓋世無(wú)雙; 百禮挑一改為百里挑一; 愛(ài)不濕手改為愛(ài)不釋手; 騎樂(lè)無(wú)窮改為其樂(lè)無(wú)窮; 默默無(wú)蚊改為默默無(wú)聞; 百衣百順改為百依百順; 牙口無(wú)言改為啞口無(wú)言; 腸治久安改為長(zhǎng)治久安;隨心所浴改為隨心所欲;飲以為榮改為引以為榮 2.D3.B
4.略5.D6.亞米契斯 恩利科
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)7.父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。8.沒(méi)
有解除恐懼心理�！八坪酢�、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語(yǔ)都能表現(xiàn)這一點(diǎn)�！八坪酢�，表現(xiàn)了“我’’對(duì)邁出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。9.“我”成功邁出第一步，“頓時(shí)有了信心”;成功邁出第二步，則“信心大增”;完全爬下懸崖之后，“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。10.重音在“能”字上。寫(xiě)出了我漸漸有了自信。11. (這是一個(gè)開(kāi)放的題目，言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心，激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。
12. 字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書(shū)要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。
(二)13.móu yǐ àng yùn14. B C 15. 熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。16. 不能,這三句話(huà)是遞進(jìn)關(guān)系,是由景到人,由具體到抽象的遞進(jìn)關(guān)系17.例: ①片片馥郁醉人的花香;②紅紅花朵上的一抹彩霞;18. 提示：詩(shī)句內(nèi)容寫(xiě)春景
四、文言文閱讀(16分)(一)19. 溫故而知新?lián)衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改�?/p>
20.說(shuō)通悅 愉快 知通智 聰明21.B22.見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊，見(jiàn)到不賢的人就自我反省，有沒(méi)有他的缺點(diǎn)。23.略(二)24. 做官 有人25. 那個(gè)人偏要掩蓋自己的無(wú)知(那人故意遮掩自己的弱點(diǎn))。26不要不懂裝懂，否則將鬧出笑話(huà);或：學(xué)習(xí)(求知)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度;或：人不能故意遮掩自己的無(wú)知(弱點(diǎn))。
五、作文(30分)
