一、選擇題

1.在中小學中強調（ ）的學習，是我國基礎教育長期堅持的一個優良傳統。

A.發展智力和培養能力

B.基礎知識和基本技能

C.思想品德教育

D.塑造世界觀和人生觀

2.難易不同的兩種學習之間的相互影響是（ ）

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

3.現代教育與傳統教育的根本區別在于（ ）

A.重視實踐能力的培養

B.重視創新能力的培養

C.重視高尚品德的培養

D.重視勞動品質的培養

4.表現在人對現實的態度和相應的行為方式中的比較穩定的、獨特的心理特征總和是（ ）

A.能力

B.氣質

C.興趣

D.性格

5.書面語言學習的關鍵期在（ ）

A.4歲左右

B.4-5歲

C.5歲左右

D.10歲以前

二、案例分析

我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我學英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬，我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧！可是出乎我意料，老師一進教室就當著全班同學的面問我：“你這次考的這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題：透過這份案例，深切地感受到學生對現行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈。現行課程評價存在哪些主要問題？

參考答案：

一、選擇題

1.選B

【解析】在中小學教學中強調基礎知識和基本技能的學習，是我國基礎教育長期堅持的一個優良傳統，同時也是我國廣大中小學能在辦學條件比較查的情況下不斷提高教學質量的成功經驗所在。

2.選A

【解析】垂直遷移指的是難以程度不同的兩種學習之間的相互影響，又可以分為自上而下的垂直遷移和自上而下的垂直遷移兩種。

3.選B

【解析】重視創新能力的培養是現代教育與傳統教育的根本區別所在。

4.選D

【解析】性格是指表現在人對現實的態度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關最密切的人格特征。

5.選B

【解析】4歲左右是形狀知覺形成的關鍵期，C.5歲左右是掌握數的概念的關鍵期，。10歲以前是學習外語的關鍵期。

二、案例分析

【解析】

（1）評價功能失調，過分強調甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發展的功能，表現在學生身上就是學生只關心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關心考試中反映出來的自身發展中存在的問題。

（2）過分關注活動的結果。（如學生成績、教師業績、學校升學率等）忽視被評價者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學活動的評價，忽視對教育活動發展、變化過程的動態評價。

（3）評價主體單一，基本上沒有形成學生、教師管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與，交互作用的評價模式，忽視了評價主體多源，多向的價值，尤其忽視自我評價的價值。

（4）評價標準機械、單一，過于強調共性和一般趨勢，忽略了學生、教師、學校的個性發展和個體間的差異性。

（5）評價內容片面，過于注重學業成績，而對教師和學生在教育活動中體現和忽視，或者缺乏有效的評價工具和方法。

（6）評價方法單調，過于注重傳統的紙筆測驗，對體現新的評價理念的新質性評價方法不夠重視。

（7）忽視對評價結果的反映和認同，使評價的激勵、調控、發展功能得不到充分發揮。

（8）評價對象基本處于被動地被檢查，被評判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保護，對評價往往持一種冷漠、應付、對立、討厭、拒斥或者害怕，恐懼、逃避的態度，甚至出現欺騙，弄虛作假的行為。