一、寧夏全國學前教育管理信息系統登錄入口

寧夏全國學前教育管理信息系統登錄入口如下:

http://xqcas.nxedu.gov.cn/cas/

二、寧夏全國學前教育管理信息系統相關新聞推薦

基本原則

科學規劃,優化布局。重點支持貧困地區、困難群體和薄弱環節,努力保障適齡兒童就近接受學前教育,著力保基本、補短板、促公平。

完善機制,保障發展。建立健全確保學前教育可持續發展的體制機制,提高綜合治理能力。

公益普惠,公辦民辦并舉。加大財政投入,提升學前教育公共服務水平。

協調發展,提質擴容。協調好目標與現實、規模與質量、當前與長遠間的關系,在穩步擴大普惠性學前教育資源覆蓋面,著力提高保教質量。

主要目標

按照“廣覆蓋、保基本、有質量”的要求,加快完善政府主導、布局合理、公辦民辦并舉、城市農村共同推進的學前教育公共服務體系。到 2020 年學前三年毛入園率達到 86%以上,普惠性幼兒園覆蓋率達到 80%以上。

政策措施

(一)統籌規劃,擴大普惠性資源

1.科學制定發展規劃。將學前教育納入縣域經濟社會發展總體規劃,根據當地城鎮化進程、鄉村建設、地理環境、交通條件、人口分布、留守兒童現狀、二孩政策及人口流動變化趨勢,科學測算本地每年入園需求,以縣為單位制定幼兒園整體規劃。

2.繼續擴大學前教育資源。重點加強城鄉結合部和農村地區特別是貧困地區幼兒園建設,提供廣覆蓋、保基本的學前教育公共服務。繼續擴大普惠性學前教育資源,老舊城區、棚戶區改造和新城區、城鎮小區建設要按需要配建幼兒園,并辦成公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。開展城鎮小區配套幼兒園專項整改,對未按規定建設或移交、沒有辦成公辦園或普惠性民辦幼兒園的要從今年起進行整改,到 2019 年上半年整改到位。實施農村幼兒園建設項目,繼續辦好公辦鄉鎮中心幼兒園,充分發揮其對村級幼兒園的輻射指導作用。實行大村獨立建園,小村聯合辦園,優先利用中小學布局調整后的閑置校舍進行改建。常住人口超過 1500人的建檔立卡貧困村根據需要實現學前教育資源全覆蓋。

(二)加大投入,保障幼兒園健康發展

3.加大政府對學前教育的投入力度。落實公辦園生均撥款標準,研究制定普惠性民辦園的補助標準;對學前教育建檔立卡貧困戶家庭經濟困難兒童(含農村非建檔立卡貧困戶經濟困難殘疾兒童)實施 “一免一補”資助政策(免除保教費 1500 元/生.年,補助伙食費 900 元/生.年);將營養改善計劃擴大到實施范圍內農村義務教育學校附設的學前班。有條件的地方可將支持學前教育發展資金納入財政預算,為幼兒創設豐富多彩的教育環境。

4.合理確定學前教育成本分擔比例。根據我區城鄉居民收入情況,對公辦幼兒園的保教費收費標準和享受政府財政補助的民辦幼兒園的保教費收費標準進行調整。建立起與管理體制相適應的生均撥款、收費、資助一體化的學前教育經費投入機制,保障幼兒園正常運轉和穩定發展。

5.擴大政府購買學前教育服務規模。加大政府購買學前教育服務投資力度,擴大購買范圍,鼓勵各地創新購買方式,加大對民辦幼兒園的扶持力度。

(三)創新機制,加強幼兒園教師隊伍建設

6.建立幼兒園教師補充機制。研究制定幼兒園編制標準;“調、買、聘、轉”多管齊下,努力解決教師數量不足問題。實施縣級政府購買農村幼兒園教師崗位計劃,制定購買方案;民辦園實行聘用方式補充教師;義務教育階段學前專業畢業的教師經培訓后轉崗到幼兒園任教。引導和監督民辦幼兒園依法配足、配齊教職工并保障其工資待遇。

7.加大學前教育人才培養力度。根據普及學前三年教育的要求,統籌高等學校、中等師范學校學前教育專業的培養規模和層次;實施后備園長、保教主任培養計劃,通過跟崗學習、理論培訓等方式提高培訓質量,建立學前教育人才儲備庫;擴大寧夏大學、寧夏師范學院學前教育本科專業招生規模,提高人才培養層次;加強寧夏幼兒師范高等專科學校、寧夏民族職業技術學院基礎能力建設,提高人才培養質量;對職業院校學前教育專業進行評估,確保職業院校學前教育專業畢業生質量;支持縣(市、區)通過多種方式為農村和邊遠貧困地區培養補充合格的幼兒園教師。以需求為導向,實施新一輪教師全員培訓計劃,強化實踐能力,注重創新,提高培訓的針對性和實效性。到 2020 年,基本實現幼兒園教師全員持證上崗。

8.切實提高聘用教師待遇。公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園調整收費標準后,新增收入主要用于提高聘用教師工資,幼兒園要按照合法、公平、平等、自愿、協商一致、誠實信用的原則,依法與擬聘用教職工簽訂勞動合同。聘用教職工參加職工養老保險,逐步實現聘用教師與幼兒園在編教師同等待遇。聘用教師專業培訓、職稱評定與在編教師同等對待。

(四)加強指導,支持民辦幼兒園健康發展

9.切實加強民辦幼兒園管理。完善普惠性民辦幼兒園認定標準,繼續做好普惠性民辦幼兒園評定工作,穩步提高普惠性幼兒園覆蓋率;縣級政府采取購買服務、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師、培訓教師、教研指導、選派業務指導員等方式,加大普惠性民辦幼兒園支持力度;大力整治無證幼兒園,規范學前兒童看護點。

(五)強化管理,努力提升學前教育質量

10.完善幼兒園質量評估體系。落實縣級政府對幼兒園和培訓機構的監管責任,加大監管力度,充分發揮鄉(鎮)教育管理人員的作用,對幼兒園實行動態監管,規范辦園行為,強化安全管理。加強教研工作,各級教研部門至少配備一名專職教研人員;指導幼兒園教師根據幼兒發展需要制定教育計劃、指導游戲活動,推進幼兒園一日活動流程規范化;抽調骨干力量,對農村和民辦幼兒園進行巡回指導,推進鄉(鎮)和村級幼兒園一體化管理;加強幼兒園保教工作管理,嚴禁提前教授小學教育內容,堅決防止和糾正“小學化”傾向,積極開展幼小銜接實驗。加快自治區示范幼兒園建設,擴大優質學前教育資源,提升辦園水平和保教質量。到 2020 年,健全全國學前教育管理信息系統,加強幼兒園學籍管理。鼓勵有條件的幼兒園面向家長和社區開展公益性 0?3 歲早期教育指導。