嘉興學院作為辦在黨的誕生地南湖紅船旁的大學，始終把傳承弘揚紅船精神作為學校的辦學使命和責任擔當，將其融入建設有特色、善創新、高水平地方應用型大學的辦學理念與頂層設計，用紅船精神引領學校事業發展，激勵師生銳意進取、砥礪前行，為紅船添彩、為黨旗增輝。

一、堅持立德樹人，努力打造紅船精神文化育人陣地

學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分利用黨的誕生地的紅色資源優勢，發揮紅船精神的育人價值，依托第一課堂和第二課堂，因勢而新、鑄魂育人，大力推進紅船精神進教材、進課堂、進大學生頭腦，著力將大學生培養成有理想、有擔當的合格建設者和可靠接班人。

著力建設紅船精神課堂。搭建“重點教材+省編教材+校本教材”相結合的教材體系，組織編寫《紅船精神領航中國夢》《紅船精神學習讀本》等多部教材并納入輔助教材序列，開設了“紅船精神與其當代價值”等課程，將紅船精神作為專題列入“形勢與政策”課授課計劃，學校編纂的思政教學案例集《紅船精神及其在浙江的實踐》成為全國高校思想政治理論課教學案例。組建校領導、校講師團成員、馬克思主義學院教師、校外專家學者“四位一體”的紅船精神授課陣營，開展“紅船駛進青春夢”的“走心式”教學活動，將情景表演、課題調研、微電影等新元素融入第一課堂，讓思想政治教育課更加有底氣、接地氣、聚人氣。

大力弘揚紅船精神文化。學校成立了浙江省新世紀人才學院南湖分院，以紅船精神為引領,開展青年馬克思主義者培養工程；深入實施“紅船領航”工程，重點打造“紅船啟航”主題雕塑作為文化地標，建成了以中共一大代表優秀事跡展陳墻和紅船精神現代藝術造型為主要元素的“紅船文化園區”；整合校內外資源，推出了“紅船先鋒營”“紅船旁的道德講堂”等一批重大紅色文化項目。學校成為全省高校文化校園建設首批試點單位，“紅船先鋒營”品牌榮獲全國高校校園文化建設優秀成果一等獎，“分層?融合?協同：高校文化育人模式的構建與實踐”獲浙江省教學成果二等獎。

深入開展紅船精神實踐。將南湖作為愛國主義教育基地和社會實踐基地，學校列入浙江省人才學院（南湖）教學實踐點。開展“紅色價值觀尋訪”主題暑期實踐活動，組織重走“嘉興（南湖）?南昌?井岡山?遵義?延安?西柏坡?上�！钡募t色之路，讓學生零距離感受中國革命精神。開展“紅船勵志”志愿服務，深入實施“百校聯百鎮”和“雙百雙進”工程，參與地方剿滅劣V類水行動等志愿活動。紅船精神的感召激發了師生服務社會的奉獻意識，全校建有省級社會實踐基地12個，注冊志愿者近1.5萬人，志愿服務站點（基地）100多個。

二、堅持創新發展，努力打造紅船精神學術研究重地

2005年6月21日，時任浙江省委書記的*同志在《光明日報》上發表《弘揚紅船精神 走在時代前列》署名文章，首次將紅船精神高度概括為“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”。開展紅船精神的歷史地位、時代價值、重大意義研究，是歷史交給黨的誕生地大學光榮的政治任務。

切實加強基地建設。2006年學校依托黨的誕生地政治資源和教育資源組建紅船精神研究團隊。2011年6月，依托學校省級重點學科思想政治教育成立“紅船精神研究中心”，此后在*黨史研究室、教育部的關心支持下先后成立“嘉興學院中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”“中國共產黨創建史研究中心”，并獲批教育部人文社科重點研究基地、浙江省人文社科重點研究基地、浙江省研究中心嘉興學院基地，搭建起了匯聚多元創新要素的國家?省部?市廳?學校四級科研平臺。

不斷增強研究實力。學校始終堅持以“融通歷史現實、推動理論創新、促進精神傳承、服務社會發展”為宗旨，按照“高水平、有特色、善創新”要求，在人財物等方面加大對紅船精神研究的投入力度，加強頂層設計，著力把紅船精神研究中心打造成為全國的研究高地。學校聘請求是雜志社社長李捷擔任紅船精神研究中心學術委員會主任，*黨史研究室姚金果研究員等擔任學術委員會委員。中心設立中國共產黨創建史研究所、中國共產黨黨建研究所、紅色文化研究所等3個研究所，成立了紅船智庫。現有校內專兼職人員30余人，其中教授（研究員）13人，副教授9人，博士10人，已形成一支人員相對穩定的高水平學術研究隊伍。

取得豐碩研究成果。多年來，學校致力于紅船精神與中國共產黨革命理論、中國共產黨創建史、馬克思主義早期傳播與中國化、紅色文化與、在浙江的實踐等研究，取得了較為顯著的成績。學校承擔并完成了中宣部馬克思主義理論研究和建設工程重大實踐經驗總結課題“浙江省紅船精神研究”等30余項國家級、省部級課題，出版《紅船精神及其當代價值》《中國共產黨早期組織及其成員研究》《馬克思主義早期傳播史料長編》等專著20余部，在核心以上期刊發表論文100余篇，在《人民日報》《光明日報》等重要報刊發表文章50余篇，每年舉辦“紅船論壇”理論研討會，交流論文達500余篇。研究成果獲得全國優秀社科普及作品獎一等獎、浙江省社科聯社會科學研究優秀成果獎等省部級以上獎項10余項，《紅船智庫》已經成為地方發展決策咨詢服務的特色刊物。

三、堅持先鋒領航，努力打造紅船精神引領黨建高地

加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好大學的根本保證。嘉興學院牢牢把握，堅持落實黨委領導下的校長負責制，以紅船先鋒為引領，積極創新黨建工作模式，將紅船精神融入學校黨的建設全過程，為學校發展提供強大的政治支撐與動力保障。

鑄造實干的擔當紅船先鋒干部隊伍。將“弘揚紅船精神，重走一大之路”的“六個一”活動納入干部教育必修課，要求全體干部每年“聽一次黨課、瞻仰一次紅船、看一次展覽、學一次黨章、觀看一次專題片、重溫一次入黨誓詞”，重溫建黨歷史，補精神之鈣，鑄信念之魂。將踐行紅船精神作為好干部的重要標準，落實“黨建+改革”“黨建+發展”“黨建+服務”三大工作機制，營造風清氣正干事創業氛圍，全力鑄就紅船旁創新型、擔當型、服務型“三型”干部隊伍。

夯實活力四射的紅船先鋒基層組織。進一步完善二級學院管理體制，充分發揮二級學院黨組織的領導核心作用，在全省高校率先開展二級學院黨委領導下的院長負責制試點，為進一步理順二級學院黨政關系、加強基層黨組織建設、解決黨建工作層層遞減與弱化問題進行了積極探索，試點工作經驗得到省級主管部門高度肯定，在全省高校中產生良好反響。學校以黨建試點工作為契機，出臺了《關于新形勢下加強學校基層黨組織建設的實施意見》，明確二級學院黨委“管思想、管干部、管人才、管政策”的具體職責。建立了二級學院黨建工作任務清單和問題清單，完善二級學院黨委書記抓基層黨建工作述職評議制度、二級學院黨支部書記述職評議制度、二級學院黨委書記工作交流會制度。

構建紅船先鋒黨員教育管理體系。將紅船精神學習弘揚與黨員“兩學一做”學習教育常態化制度化相結合，建立集黨員服務、教育、管理、咨詢于一體的紅船先鋒黨員教育管理平臺。加強學校黨校建設，認真開展黨員、入黨積極分子的學習培訓活動，要求全校師生黨員、入黨積極分子每年至少完成32學分的理論學習內容。

四、堅持責任擔當，努力打造紅船精神傳播輻射基地

面對復雜多變的社會思潮與國際形勢，學校以義不容辭的責任擔當，主動占領宣傳傳播陣地，扎實開展紅船精神宣傳普及、教育培訓與國際傳播工作，推進紅船精神走出校門、走進社會、走向世界，全社會傳承弘揚紅船精神的共識與合力不斷積聚，紅船精神的影響力與引領力不斷提升。

搭建平臺開展紅船精神培訓宣講。2013年，學校被教育部授予全國思想政治理論課骨干教師實踐研修基地，2015年成立南湖干部學院，成為浙江省高校黨員干部教師革命傳統教育培訓基地。兩大基地至今已培訓來自全國高校、政府部門及企事業單位黨員干部2萬余人。學校教師積極參加嘉興市委“紅船宣講團”，深入機關、部隊、街道開展紅船精神宣講300余場，聽眾達3萬余人次。

協同合作推進紅色資源開發創新。建好紅船精神研究中心網站，建設馬克思主義在中國早期傳播文庫，面向社會提供紅色文化信息資料服務。參與嘉興市南湖革命紀念館新館展陳大綱設計與布展，組織開展紅色文化創意產品開發，打造紅色文化創意品牌。與浙江省委黨史研究室、省文化局、省旅游局、嘉興市南湖革命紀念館等單位聯合創建紅色文化研究與傳承協同創新中心，不斷提升浙江省以紅船精神為中心的紅色文化傳承創新力。

編譯讀本助推紅船精神國際傳播。堅持對外傳播中國聲音、講好中國故事，組織參與紅船精神研究系列著作翻譯，推動中國共產黨的偉大精神走向世界。《紅船精神:啟航的夢想》英文版在第23屆北京國際圖書博覽會上首發，開啟了紅船精神走出國門的新篇章。（嘉興學院黨委書記 黃文秀）