全國教育工作會議提出，要“千方百計促進學生身心健康”。各地各級教育部門和各級各類學校“要始終牢固樹立健康第一的教育理念，培養學生運動興趣，養成鍛煉習慣，掌握運動技能、磨煉意志品質”。會議特別強調，“各級教育部門要動員社會各方面的力量，做好校園足球工作，帶動學校體育工作蓬勃發展”。2015年8月，教育部等六部門聯合出臺《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》。意見明確，未來五年校園足球的目標是，“到2020年基本建成符合人才成長規律、青少年廣泛參與、運動水平持續提升、體制機制充滿活力、基礎條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的*青少年校園足球發展體系”。面向中長期的《中國青少年校園足球發展規劃綱要（2015－2025）》有望在今年出臺，未來十年校園足球的發展目標是讓體系建設更加完善，包括場地、師資、賽系、賽制、賽紀，后備人才體系等，通過校園足球帶動其他運動項目發展、推動學校體育改革，實現立德樹人目標，實現培養學生一兩項運動技能、提高體質健康水平、培養學生健全人格的目標。

附 新的一年，面對新一輪教育改革，中小學校長們最關心的是什么？他們有什么新期待？ 1 “十三五”規劃 做好學校發展的頂層設計 學校發展規劃是校長辦學思路、學校發展目標的實施途徑，也是校長階段性辦學思想的體現。目前，北京市公立中小學一般都有三至五年的發展規劃，大部分學校的發展規劃都與本區及北京市的同步，即采取五年一個規劃期的形式。

2015年，大部分學校都已開始思考學校未來三至五年內要達到的主要目標和發展途徑，開始制定新的五年發展規劃，著手制定學校發展的“十三五”規劃。，既是“十三五”規劃開局之年，也是教育領域綜合改革深化之年。在北京65中副校長詹德杰看來，學校新的頂層設計已經完成，但如何將這美好藍圖變成現實，需要在學校層面尤其是教師層面深入學習領會，把握改革的初衷。“要將學校頂層設計付諸實踐，既需要有對當前改革的深刻認識，更需要實踐上的勇氣和智慧，要靠一線的教師在日常的教育教學活動中生成。學校領導也要做好頂層設計者與實踐操作者的‘中間人’。”

北京同文中學校長夏偉平一直致力于可持續發展教育研究，執掌同文中學以后，他和班子重新優化確立了學校的辦學思想——可持續學習領航幸福人生。夏校長表示，“十三五”期間，同文中學將努力培養學生具備可持續學習能力，把學校建成可持續發展的學園和樂園。要構建可持續的學校文化，要讓學生愛上閱讀，要讓更多的人能夠記住同文中學。教育必須有一定的超前性，因此要制定符合教師、生源特點，符合學校實際情況的發展規劃。“學校需要一個科學、長遠的藍圖，幾任校長都能按著一個方向發展，把學校辦成一所有文化底蘊的‘百年老校’”。

2 中高考(精品課)改革 考試越來越體現“實”與“活” 2015年，北京市中高考進一步降低了試題的難度，中考命題側重考查基礎知識和技能，考核范圍更加寬泛了，高考愈發重視對考生綜合能力的考查，命題更加重視對價值理念的考查。試題繼續保持和增強了北京試卷注重基礎、綜合和靈活的特色。

從招生情況來看，優質高中“名額分配”比例提高到40％左右，遠郊區縣初中校及城區普通初中校學生進入優質高中校的機會多了。高考實行考后知分填報志愿和大平行投檔錄取，同時政策性加分進行大“瘦身”，“農村專項培養計劃”“高等學校高水平人才交叉培養計劃”，為郊區縣考生提供更多考入大學的機會。

有專家認為，北京高考試卷將更加在貼近課本、貼近學生的生活、貼近學生身邊的實際等方面下功夫。由高考引發的學習方式的變革、成長方式的變革、考試方式的變革將更進一步深入。

北京教育科學研究院附屬實驗中學校長張靜認為，中高考改革是個“航標”，它將進一步引導教師轉變教學形式和教學內容，“教師要更加注重以學生的需求為出發點，為每一名學生量身定制課程營養餐。”學校教育將更加重視學生知識積累以及對學習和生活體驗，為學生創造更多的體驗和拓展機會，培養學生獨立思考、分析問題與解決問題的能力及創造精神。

3 核心素養 素質教育將開啟新航程

4 課程建設 課改不斷超越“邊界”

5 學校治理 學校治理水平檢驗改革效果