5月起，北京市今年幼升小、小升初入學(xué)工作將正式拉開帷幕，與往年相比，今年就近入學(xué)的比例將再次提升。根據(jù)去年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，本市小學(xué)就近入學(xué)比例為92.26%，初中比例為77.64%，均高于2013年。按照今年的升學(xué)政策的藍(lán)圖，將實(shí)現(xiàn)100%小學(xué)劃片就近入學(xué)；90%以上初中劃片入學(xué)。
小學(xué)100%劃片就近入學(xué)
縱觀近幾年本市義務(wù)教育入學(xué)政策，幼升小、小升初在入學(xué)方式上，每年都有不小的調(diào)整動(dòng)作，2013年起，本市開始實(shí)行學(xué)齡人口信息采集工作試點(diǎn)。去年，全市取消“共建”的入學(xué)方式，幼升小開始全部按照劃片就近入學(xué)的方式進(jìn)行，去年就近入學(xué)的比例已高達(dá)92.26%，今年按照計(jì)劃，這一比例將直接提高至100%。
為了保證入學(xué)的規(guī)范，以真正實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)的原則，本市還制定了“史上最嚴(yán)”的15條禁令，亂收費(fèi)、占坑班、點(diǎn)招生等違反就近免試入學(xué)原則的行為一律被嚴(yán)禁，并要求教育管理部門領(lǐng)導(dǎo)干部先帶頭遵守。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在義務(wù)教育階段升學(xué)過程中，家長若遇到違規(guī)情況，可進(jìn)行舉報(bào)，市教委將進(jìn)行調(diào)查并視情況處理。
此外，今年將對(duì)各種入學(xué)方式進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，形成二維表、柱狀圖分析，還將選取20所熱點(diǎn)小學(xué)、31所熱點(diǎn)初中進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。
小升初三年內(nèi)取消推優(yōu)、特長生
小升初方面，今年90%以上學(xué)生將按劃片入學(xué)。目前，除了按照劃片入學(xué)之外，雖仍保留特長生、推優(yōu)兩大類入學(xué)方式，但這兩類方式也將在未來兩年內(nèi)被取消。去年，市教委已明確表態(tài)，將在三年內(nèi)全部取消推優(yōu)生。今年，朝陽區(qū)已率先取消推優(yōu)。另外，特長生這一入學(xué)方式也將于取消。目前，各區(qū)的特長生比例也在不斷壓縮，海淀區(qū)和西城區(qū)的特長生比例今年分別是13%、15%。
逐步取消推優(yōu)、特長生政策，但是另一類新的升學(xué)方式，將加入本市小升初的陣營。為了破解“擇校”熱問題，各區(qū)開始新增“對(duì)口直升”的入學(xué)方式。小升初“對(duì)口直升”政策，一直被家長們視為教育均衡的一大“福利”，也是近年來教育均衡改革的重要利好。
今年，東、西、朝陽、海淀四個(gè)中心城區(qū)，在逐步收縮“小升初”推優(yōu)、特長生比例同時(shí)，也在逐步增加“對(duì)口直升”校的比例，以調(diào)整各區(qū)內(nèi)教育資源不均衡的現(xiàn)狀，破解擇校熱。四個(gè)區(qū)的對(duì)口直升校今年一共新增25對(duì)。
今年新增3萬個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位
“在就近入學(xué)的大背景下，同城不同地段的孩子，在優(yōu)質(zhì)教育資源的占有上是否談得上公平？生活在普通地段的工薪家庭，與購買學(xué)區(qū)房的財(cái)富階層，對(duì)就近入學(xué)規(guī)定的感受是否一樣？不嚴(yán)肅就近入學(xué)，特權(quán)就有‘施展’的機(jī)會(huì)，造成不公平；而嚴(yán)格就近入學(xué)，又可能給一些家庭造成更大的不公”，市委常委、北京市教工委書記茍仲文認(rèn)為，解剖教育公平的悖論，需要看到問題的根本，即“中國基礎(chǔ)教育最大的不公是資源不均衡”，而解決這一難題的根本之道是擴(kuò)大北京優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面。
為促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展，茍仲文對(duì)于各區(qū)未來如何做大教育“蛋糕”，提出多個(gè)建議路徑，包括把優(yōu)秀教師輪崗制度切實(shí)執(zhí)行到位；出臺(tái)符合地方特點(diǎn)的教師薪酬制度，讓偏遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)的教師收入高于中心城區(qū)，以吸引更多的優(yōu)秀教師；教改、課改等教育試點(diǎn)乃至各種教育投入，不要總集中在那幾所重點(diǎn)學(xué)校。
據(jù)了解，今年全市將新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位近3萬個(gè)，在全市的地圖上，優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面將越來越大
