早在，教育部辦公廳發布的《義務教育教科書編印規范》就明確規定，教科書內不得有廣告內容。按理說，禁令之下，對教材的印刷、發行、使用負有監管責任的相關部門，特別是各地教育行政部門，理應睜大眼睛，認真履行自己的職責，發現異常，應立即采取果斷措施予以叫停。果真如此，各類廣告是絕對不可能出現在教科書中的。

現在，眾多廣告竟然以“打包”的方式公然“殺”進英語課本，并且一路順風被送到了學生手中，某些人的嚴重失職被暴露無遺。而在這種失職背后，極有可能還藏有權錢交易的貓膩。因此，按照廣告這條線索，順藤摸瓜，將幕后的失職者、腐敗分子逐一揪出來，依法進行懲處問責，就顯得勢在必行。否則，公眾是不會答應的。

因此，我們在呼吁嚴查嚴懲這起事件，痛打失職者屁股的同時，更希望相關部門能深入進行反思，查找制度上的漏洞。從目前的情況看，雖然教育部制定了“不許在教科書中打廣告”的規定，但相應的罰則卻沒有跟上，更不用說設置帶有“高壓電”的罰則了，這直接導致了某些教科書出版者、發行者、接受者的膽大妄為。吳應海（教師）

非常不嚴肅，夾帶廣告對正常教學有影響

事實上，對廣告進教材這一情況，今年9月30日剛剛征求完意見的《中華人民共和國廣告法（修訂草案）》第四十條明確規定：不得在中小學校、幼兒園內開展廣告活動，不得利用中小學生、幼兒的教科書、教輔材料、練習冊、校服、校車等發布廣告。違反者將根據情節輕重，作出相應的嚴肅處罰。

那么，在教科書里夾帶廣告，會對孩子帶來什么不良影響？中國人民大學教育學院學術委員會主席項賢明稱，我們知道教材不是一般的出版物，它在教育過程中是被賦予了特殊權威的，它是教師在從事教學活動中間的一個重要依據。教材里面出現廣告，一是對孩子的價值觀會產生影響，對孩子來說，尤其是年幼的孩子分不清哪些是廣告，哪些是教材上編寫的內容。如果我們放開廣告，那就不一定能保證科學性、正確性和真實性，也會對我們教學活動產生一些干擾。第二，出版社從中獲利，這樣對待教材這么不嚴肅的一個出版商，編印的教材還可信嗎？項賢明說：“至少在我們專業人士認為，肯定對它的名譽有損害，對它來說不是好事情。”據央視

　　劣質教材案頻發

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，湖北教育廳給學生采購了320萬冊盜版的《學生新華字典》，差錯率達到萬分之二十，是國家規定標準的20倍，相關責任人被追責。

今年9月，哈爾濱驚現劣質教材，錯誤百出，但正版7.5元，盜版的要9.99元。

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