思而思學(xué)教育網(wǎng)為各位考生和家長(zhǎng)整理全國(guó)所有大學(xué)院校報(bào)考代碼,供各位考生報(bào)考高考志愿參考和核對(duì),包含了幾乎所有可以報(bào)考3千所的高校和大學(xué)。教育部為高校編排的代碼有5位(此代碼為全國(guó)統(tǒng)一代碼),省教育考試院會(huì)根據(jù)招生計(jì)劃,對(duì)所有的招生院校重新編一個(gè)4位代碼(此代碼一般只作填報(bào)高考志愿用),本代碼僅供核對(duì)和檢測(cè),如有變動(dòng),請(qǐng)以教育部和志愿填報(bào)系統(tǒng)代碼為準(zhǔn)。那么江蘇第二師范學(xué)院的院校代碼是多少?江蘇第二師范學(xué)院招生專業(yè)代碼是多少?本文為你詳細(xì)介紹。

一、江蘇第二師范學(xué)院簡(jiǎn)介和成就介紹

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校,前身是創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院。1959年,學(xué)院成為建國(guó)初期江蘇省較早舉辦普通本科教育的17所公辦院校之一。“文革”期間一度停辦,1978年復(fù)辦并開始招收普通專科生,1996年起招收普通本科生。2013年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)由省屬成人本科學(xué)校改制為省屬普通本科學(xué)校。經(jīng)過(guò)60余年的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)院逐步形成了“教育引領(lǐng)科研、職前職后融通、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。

學(xué)院現(xiàn)有草場(chǎng)門、浦口、小行3個(gè)校區(qū),占地面積524.32畝,另有溧水校區(qū)1201畝(在建)。設(shè)有14個(gè)教學(xué)單位,開設(shè)26個(gè)本科專業(yè),覆蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生8031人,專任教師369人,其中高級(jí)職務(wù)教師169人,占專任教師的45.8%;具有碩士以上學(xué)位的教師283人,占專任教師的76.69%。

學(xué)院具有長(zhǎng)期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)和省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目各1個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、精品課程9門,省及重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)點(diǎn)各1個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個(gè),近年來(lái)先后獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。“十二五”期間,教師和科研人員在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1447篇,其中SCI期刊收錄88篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄226篇、其他核心期刊收錄論文335篇;出版論著(教材)233部。

學(xué)院是國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干校長(zhǎng)、骨干教師、中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和江蘇省教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地,江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心、中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心均為學(xué)院掛設(shè)機(jī)構(gòu),形成了功能較為完備的教師教育服務(wù)與管理體系。

學(xué)院高度重視對(duì)外合作與交流,先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20多所高校和科研院所建立了合作關(guān)系,與國(guó)外高校聯(lián)合建立孔子學(xué)院和“漢語(yǔ)暨中國(guó)研究中心”各1個(gè)。

2002年,江蘇省人民政府決定在學(xué)院基礎(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院,設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。10多年來(lái),省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國(guó)具有較大影響、對(duì)江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。

學(xué)院先后獲得全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)表彰,培養(yǎng)了20多萬(wàn)名師范人才,為基礎(chǔ)教育輸送了一大批中小學(xué)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部,被社會(huì)各界譽(yù)為“江蘇基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)的搖籃”。

二、江蘇第二師范學(xué)院院校代碼查詢

以下是江蘇第二師范學(xué)院的院校代碼,如有變動(dòng)請(qǐng)以江蘇第二師范學(xué)院官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

江蘇第二師范學(xué)院 院校代碼:14436

三、江蘇第二師范學(xué)院學(xué)生評(píng)價(jià)

1、學(xué)習(xí)方面,我自己覺得我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”。古話說(shuō)的好,授人以魚不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”。在學(xué)習(xí)時(shí),我以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘告誡自己。由于自己是中文師范專業(yè)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的同時(shí),我也有幸在自己家鄉(xiāng)這邊找到一所不錯(cuò)的小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),從實(shí)踐學(xué)到了許多教育教學(xué)技能。平時(shí)我也喜歡去圖書館沉浸在濃濃的書香之中,學(xué)習(xí)各種知識(shí),在知識(shí)的海洋中暢游。并且我已能較快速的掌握一種新的知識(shí)和方法,我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,剛剛結(jié)束了畢業(yè)論文的寫作和答辯,更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺。

2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后,從事的工作之一就是CAD繪圖,這項(xiàng)工作要求熟練使用CAD、PS等電腦軟件,工作行業(yè)非常廣泛,最具代表性的是裝飾設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、家居公司、廚房設(shè)備公司、設(shè)計(jì)咨詢公司、模具設(shè)計(jì)公司等等。搜索在裝飾設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)這樣的公司里,CAD繪圖員的工作因?yàn)榭梢灾苯咏佑|到工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),對(duì)于一些有興趣轉(zhuǎn)入工程項(xiàng)目預(yù)算和施工監(jiān)理方向的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)積累。所以,很多真正立志于在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)師首先會(huì)把目標(biāo)鎖定在CAD繪圖上,加上目前國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)久不息繁榮趨勢(shì),CAD繪圖員也一直是行業(yè)內(nèi)緊俏的人才。老師也是非常的專業(yè),可以為你在專業(yè)上提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、 學(xué)習(xí)方面,我自己覺得我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”。古話說(shuō)的好,授人以魚不如授人以漁,我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”。在學(xué)習(xí)時(shí),我以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘告誡自己。由于自己是中文師范專業(yè)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的同時(shí),我也有幸在自己家鄉(xiāng)這邊找到一所不錯(cuò)的小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),從實(shí)踐學(xué)到了許多教育教學(xué)技能。平時(shí)我也喜歡去圖書館沉浸在濃濃的書香之中,學(xué)習(xí)各種知識(shí),在知識(shí)的海洋中暢游。并且我已能較快速的掌握一種新的知識(shí)和方法,我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,剛剛結(jié)束了畢業(yè)論文的寫作和答辯,更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力,受益匪淺。