活動目標：

1.了解一種動物，認識一種我國特級保護動物。

2.了解動物與人類的關系，知道與動物和平共處是保護地球環境的一種行動。

3.學會保護動物從身邊做起，從自己做起。

4.培養與人合作的意識。

活動過程：

一、前期活動：（一周）

1. 了解一種自己喜歡的小動物，并記錄下來。

引導學生利用周末，在家長的指導、幫助下了解一種自己喜歡的動物，并記錄下它的相關資料，填寫“我喜歡的小動物”調查表。

附：

我喜歡的小動物調查表

班別： 姓名：

它的名字：

它的樣子：

我喜歡它：

我和它的故事：

2. 收集“我與動物”環保標語

（1） 學生以2人小組為單位，采訪家長、同學、老師，了解“人與動物”的相關環保知識；

二、“我與動物”知多少??小講座

1、各小組匯報前期收集的環保知識及環保標語；

（1）“世界動物日”的起源：

世界動物日源自19世紀意大利修道士圣弗朗西斯的倡議。他長期生活在阿西西島上的森林中，熱愛動物并和動物們建立了“兄弟姐妹”般的關系。他要求村民們在10月4日這天“向獻愛心給人類的動物們致謝”。圣弗朗西斯為人類與動物建立正常文明的關系做出了榜樣。后人為了紀念他，就把10月4日定為“世界動物日”，并自本世紀20年代開始，每年的這一天，工世界各地舉辦各種形式的紀念活動。

（2）環保標語：

珍惜動物，珍愛家園。

請與動物和平共處吧。

不吃野生動物。

保護動物，從我做起。

保護動物，就是保護地球家園。

愛我就不要吃我。

我也怕疼，請別傷害我。

我也要休息，請別大聲吵鬧。

同在一片藍天下，請好好珍惜我。

你為我撐起保護傘，我為你帶來好生活。

2.學生介紹：我喜歡的小動物

3.小競賽：“我與動物”知識問答。

附：

“我與動物”知識問答題

一、判斷題：

1、蟲眼越多的菜說明沒有施用農藥，所以更安全。（ ）

2、保護生物多樣性主要是保護動物。（ ）

3、綠孔雀一屬于國家一級保護動物。（ ）

二、填空題：

1、“世界環境日”是每年的（ ）月（ ）日。

2、中國“植樹節”是每年的（ ）月（ ）日。

3、大熊貓是我國（ ）級保護動物。

三、活動總結：

1．保護動物，我們可以從身邊哪些小事做起？

（1） 不吃野生動物。

（2） 不破壞動物生存的環境。

（3） 不隨便抓小鳥，不破壞鳥蛋。

2．齊讀環保標語。

世界動物日行為指南

1.對動物最好的保護,就是不干擾它們的自由生活。

2.野生動物不是商品，生命無價，不要圖財害命。

3.不要購買野生動物制品，否則，你就是間接屠殺者。

4.不穿野獸皮毛服裝，每張皮的背后都有一樁謀殺案。

5.不把野生動物圈為寵物飼養。

6.不籠養野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。

7.不吃野味，莫為口腹之欲，去做饕餮之徒。

8.不在食用野生動物的餐廳用餐。

9.不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴。

10.不恫嚇，不投喂，不追逐野生動物，“愛我就別理我。”

11.張網捉鳥，下套捕獸，是濫殺無辜，是造子孫孽。

12.不吃田雞，保蛙護農。

13.不買珍稀木材，保護動物家園。

14.不鼓勵買動物放生，善心可能導致惡果。

15.見蛇就打三分罪。

16.開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。

17.盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學藥品。

18.盡量用無磷洗衣粉，減輕水質污染。

19.莫去江河釣魚，不與水鳥爭食。

20.見到街頭耍猴的違法現象應予制止或舉報。

21.盡量不看馴獸，馬戲等違反野獸天性的表演。

22.對動物不要過于親密，以防把你的病傳給它或它的病傳給你。

23.不要熱衷于把野獸馴養成家畜，應尊重其他物種的異質性。

24.不應以救護之名把自然中的動物幼仔抓來飼養，奪人之子。

25.若不具備條件，切勿飼養動物。

26.請勿輕率地將動物拿回家，若養不活既摧殘生命又傷害童心。

27.動物有難時熱心救一把，動物自由時切莫幫倒忙。

28.如果愛鳥，請去觀鳥，不要關鳥。

29.到自然界時，不要擅入保護核心區，不肆意采集，索取。

30.做保護志愿者，積極舉報違法者。

31.不參與殘害生靈的活動，如射獵動物。

32.不鼓勵采集，購買，制作動物標本，莫以科學名義傷天害理。

33.莫以人的智能去誘騙，迫使動物做勉為其難之事。

34.見到誘捕動物的索套，籠網，夾子等應果斷拆毀。

35.積極向媒介通告好人好事和壞人壞事。

36.動物也需休息，請勿肆意打擾，大呼小叫。

37.勸君莫撿野禽蛋，強取豪奪斷后源。

38.寧可食少肉，不可居無書。

39.對所利用動物應懷感恩之意，對所飼養動物應懷體憐之情。

40.人類為自己可有可無的邊際需求額外貪欲，而去剝奪野生動物的身家性命根本利益，是種族歧視、暴殄天物。

根據指南，對照我們的生活，關愛動物，愛護動物。