【我的讀書生活征文一】讀書之樂 樂在讀書

古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到：快樂莫過于讀書。

讀書，讓我大開眼界。

古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;一卷在手，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話;一卷在手，我們可以遨游天下，悠然領略種種極致的風景。

讀書，讓我擁有一份絕美的心情。

每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際;想象自己是月夜，寂靜美麗;想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天工作的疲勞和生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的心情。

讀書，可以改變人生。

我們無法改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。

我們無力改變人生的物相，但可以扭轉人生的氣象。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬千。

我們不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，不論出身境地優(yōu)裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章，走向夢想的極地。

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊，提高自身學養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。讀《老師怎樣和學生說話》我學會了與學生交流的藝術;讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》我明白了要用教師的精神美感化學生的心靈;讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我懂得了教師的職業(yè)就是要研究人，長期不斷地深入人的精神世界;讀《教師人文讀本》我清楚了課堂是有生命的，孩子是生命的個體，只有生命的課堂，才能讓學生發(fā)展。讀《教育的問題與挑戰(zhàn)》我解讀了素質教育諸多問題;讀《細節(jié)決定成敗》我樹立了學校無小事處處是教育的理念;讀《教學革命》我采納了先學后教當堂訓練的新的教學模式》……專家們凝練雋永的文字和獨到的教育闡釋給了我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

是書告訴我：愛教育吧，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程;愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師;愛書吧，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話，我知道了應如何對待那些犯了錯誤的學生;和書對話，我領會了應如何運用書中的理念和方法;和書對話，我明白了怎樣讓自己的課堂得心應手、游刃有余……書像一場及時雨，滋潤著我干渴的靈魂;書像一盞指路明燈，照亮了我前進的方向……

我只愿心情伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。

讀書之樂，樂在讀書!

【我的讀書生活征文二】快樂讀書 幸福做人

讀書是一種快樂的享受，讀書中我得到了快樂，也沐浴了幸福。在書的世界里，我可以盡情翱翔，忘掉煩惱，忘記自己，把自己融入書的世界。

想象這世間最美的畫面，那是一個寧靜的夏夜，天空撒滿星星，一個人的小屋，輕音樂縈繞，讀別人的故事，品自己的人生。忘記了什么時候留下這段文字，如今儼然成為了生活的常態(tài)。午后陽光溫柔的灑落，手捧一本書，總會覺得時光流逝，好不愜意。那一刻，仿佛自己脫離了庸俗，脫離了無知，只有一種屬于書的清香伴隨著我，書香彌漫。

最近讀了《誰拿走了孩子的幸福》，反思了自己的教師之路和母親之路，給自己打了個大大的問號，到底誰拿走了孩子的幸福?一個孩子的一生經不起這樣的對待，我要把幸福還給我的孩子們，不能因為自己的一句話、一個眼神、一個細節(jié)讓孩子的心靈受到傷害。對孩子要懷有一顆赤誠的心，要用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活，用愛去升華生活，要時刻用愛關注孩子的成長，還給孩子本該擁有的幸福。只有愛孩子，才會以平等的心態(tài)對待孩子，做孩子的天使而不是上帝。只有愛孩子，才會用愛和智慧喚醒孩子，在孩子心中播下愛的種子，生根發(fā)芽。做一個合格的教師，光有愛心是不夠的，光有熱情是不夠的，能夠寓教于樂也不夠，有很高的文化素養(yǎng)、很高的悟性、平等的觀念以及對于教育有非常到位的理解還是不夠的。最重要的是掌握一種手段，一種具體的操作方式，要使孩子能把知識化為智慧、把品格滲進心靈。教育之路永無止境，教育是愛，是智慧，是通往幸福的必由之路。我會用封面上那句“不懂得孩子，就不懂得教育”時刻提醒自己，為孩子營造愛的平臺，用愛占有孩子的靈魂。

古云：“讀萬卷書，行萬里路”。我覺得走遍萬水千山，不如讀遍文海書山。我愛讀書，為了心中的小小幸福。因喜書而選擇，因愛讀而執(zhí)著。閱讀讓日子變得不再簡單，愛著愛，夢著夢，快樂著快樂，追逐著追逐……就這樣做一個書卷女子，把自己擁入書頁的懷抱，征服所有的小脾氣與小任性，閱讀使我深刻而豐富，讓我變得越來越幸福，這幸福像花一樣遍地姹紫嫣紅。讀書給人恬靜、寧靜、心安理得的快樂，是名利金錢不可取代的。讀書開闊人的視野，提高修養(yǎng)，感受智慧的光澤。

【我的讀書生活征文三】與書為伴是一種幸福

有人說，讀書是一種幸福，讀書是一種樂趣，讀書更是一種享受。　的確，對我們教師來說，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

是讀書，讓我找到了工作的自信，充足的教學底氣，一步步走向成熟;

是讀書，讓我懂得了教師應該是一個讓學生敬佩并難以忘懷的人;

是讀書，讓我深刻體會到了傳道授業(yè)解惑的為師之道。

是讀書，讓我學會了怎樣去享受教育的幸福。

讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游;無論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會使你進入一種興趣盎然、不可言表的絕妙境界。當心情愉快的時候讀書，它會帶給你更加舒暢的愜意;當心情消極悲觀的時候讀書，它會喚起你對未來人生的熱愛和美好生活的向往;當你孤獨寂寞時讀書，它就像佳人乍到，給你送來了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。

在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個缺乏自信、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。當我們和學生一起進入人課合一的境界時，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受著一份充實與成功!

作為一名教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伴，我頓悟教學就是一門藝術;與書為伴，讓我的生活變得充實而富有激情!

作為一名教師，我愛讓我的學生們讀書，愿意為他們提供靜靜閱讀的時間和空間，讓他們靜下心來從書香中汲取生命源泉的營養(yǎng)，能在書香中變得溫文爾雅，知書達理，燦爛一生。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊;問渠哪得清如許，為有源頭活水來。” 讀書，是我們教師專業(yè)底蘊得以厚實的源頭活水。吾生也有涯，而知也無涯。我們只有通過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬卷，教學定有神!”

前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行! 孩子們，讓我們一起在書山上攀爬，在書海里遨游吧!