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河北高考語文作文應(yīng)該怎么寫難易調(diào)查,如何寫不走題

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2018年河北省高考語文考試即將結(jié)束,今年河北高考考試采用全國卷1,語文作文難不難?與往年河北高考作文相比容易不?小編做個小調(diào)查,歡迎考完試的考生參與投票。

2018年高考河北語文作文難易度調(diào)查

共有24人參加

2018年高考河北語文作文難易度調(diào)查

選項比例票數(shù)
1

比去年難

58.3%

14
2

比去年簡單

29.2%

7
3

與去年難易相當(dāng)

12.5%

3

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河北省自2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始,全面啟動高考綜合改革。

1、語數(shù)外和6選3組合

方案提出,2021年開始,考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。

2、語數(shù)外分值不變

統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目分值不變。

3、不分文理科

4、外語可以考兩次

外語科目提供兩次考試機會。

5、學(xué)業(yè)水平考試按等級賦分

計入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目按等級賦分。

學(xué)業(yè)水平考試詳解

包括14個科目

“將高中學(xué)業(yè)水平考試納入普通高校招生選拔體系,有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程,避免發(fā)生嚴(yán)重偏科,同時也為高校科學(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。”方案明確,學(xué)業(yè)水平考試覆蓋《普通高中課程方案(實驗)》設(shè)定的所有科目,包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)14個科目。

計入高考成績的,在校生只能考一次

根據(jù)要求,河北省將從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實行新的學(xué)業(yè)水平考試制度。

計入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目,由學(xué)生根據(jù)報考高等學(xué)校要求和自身特長自主選擇,考試成績以等級呈現(xiàn),其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。計入高等學(xué)校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個科目,普通高中在校學(xué)生只能參加一次考試。

逐步實現(xiàn)同一科目兩次考試

據(jù)介紹,今后,隨著學(xué)業(yè)水平考試的進(jìn)一步完善以及高考改革的深入推進(jìn),河北省將逐步實現(xiàn)為有需要的學(xué)生參加同一科目兩次考試及更換已選科目提供機會。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價新制度作為高招錄取重要參考條件

為推動素質(zhì)教育的開展、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”,方案明確提出,規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等方面,建立規(guī)范的綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。同時,高校可提前對考生高中階段綜合素質(zhì)評價提出要求,將其作為招生錄取的重要參考條件。

2017年秋季入學(xué)開始實行

方案規(guī)定,從2017年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始,在全省實行新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,并在2020年高等職業(yè)教育分類考試招生中試行參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的錄取方式,同時進(jìn)一步完善舉措,為2021年推廣至普通高校招生錄取使用奠定基礎(chǔ)。

高考錄取批次和錄取模式也要改

與高考考試改革相配套的還有錄取模式的改革。河北省在方案中明確,今后將實行錄取批次和錄取模式改革。在繼續(xù)推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式的同時,積極探索“專業(yè)+院校”的錄取方式,增加高等學(xué)校和學(xué)生雙向選擇的機會。

高職院校考試招生新改革實施分類考試招生

實施高等職業(yè)教育分類考試招生。高職院校考試招生與普通高等學(xué)校相對分開,實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式,逐步建立我省高等職業(yè)教育分類考試招生機制。

不斷提高職業(yè)教育的吸引力

同時,打通職業(yè)教育學(xué)生從中職到高職和應(yīng)用型本科的學(xué)習(xí)通道,構(gòu)建中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科相互銜接、融會貫通的立交互通體系,不斷提高職業(yè)教育的吸引力,滿足經(jīng)濟社會對各層次技能人才的多樣化需求。

逐步縮小與京津在本科錄取率方面的差距此外,主動適應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略需要,積極協(xié)調(diào)教育部和北京、天津市為河北省增加本科招生計劃,擴大部委屬重點高等學(xué)校和北京、天津市高等學(xué)校在我省的本科招生規(guī)模,逐步縮小河北省與北京、天津市在本科錄取率方面的差距。

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