男)大一的時候，生活是橙色的，太多的新鮮撲面而來，熱情而緊張
女)大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，夢想也一點點接近現實
男)大三的時候，生活變成了藍色。
我們冷靜下來了，也明白了自己究竟離未來有多遠
女)大四的時候，像有一層薄薄的灰色，我們在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始又匆匆告別
男)大學四年總有一些經歷讓您銘心刻骨
女)大學四年總有一段旋律讓您記憶猶新
親愛的聽眾朋友們，中午好!今天是6月20號，農歷五月十三，星期四，很高興與您一起聆聽本期的《校園之聲---畢業(yè)季專題》。
(音樂：北京東路的日子)
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西一切似乎都預想的到，一切又似乎走的太過無奈。
每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，再想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。
走了四年，似乎又走回到了起點。
突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多!星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
最后一堂課，是和老師告別;考完最后一場試，是和學業(yè)告別;通過畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯告別。
然后，知道一個個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經習慣的許多生活。
(音樂：同桌的你)
串詞1: 男：每次想到曾經形影不離的朋友現在或是離開或是走散，總感嘆時間流逝得太快，世事滄桑，總用殘余力氣去挽回那些已逝的昨天。
還是就這樣吧。
如果很多年以后再回過頭來看那一天的場景，一定會覺得很悲哀
女： 我問朋友:是否希望重新過一下大學生活?他說我過于感性，我當然知道如花的美眷也抵不過似水的流年，只是不忍這些日子有一天將隨著流水的嘩嘩聲流入無邊的晦暗，記憶會失語空白，再也不被想起。
車水馬龍，人來人往，難以名狀的沖擊感。
瞬間，曾經美好的失落的千頭萬緒千絲萬縷糾纏著我，似乎這就要盆滿缽溢地淌一地??難道這就是光陰流逝的場景么?這就是時光飛逝的速度么?我不忍逗留，生怕感傷。
遠遠地將蜂擁的人群拋在了身后，就像光陰匆匆地路過了我一樣。
來到圖書館。
學習的同學心無旁騖頭也不抬;也有人掛著耳機，有人擺弄著手機，還有人掛著耳機擺弄著手機總之，外面的生氣和繁華似乎與他們無關。
大四的我們都真真切切地體會到了時光流逝的滋味，過山車般飛快的速度讓很多人忘了去的感受，只剩下尖叫和心慌。
于是每個人都試圖用不同的方式在最后抓住些什么，考研的整天泡在圖書館，考證的追著趕著時間利用這所剩無幾的在校日子。
有的實習，也有的打著實習的幌子逍遙在外。
上課時，經常零星的幾個人，臉上都看不出什么表情。
現在每當路過低年級教室，看見靠在角落里那個熟睡的
男孩兒，多想告訴他，醒醒吧;那兩個竊竊私語的小女生，多想告訴她們，靜靜吧
曾經那樣的時光也屬于我們，那時候喜歡躺在體育場上，仰望著星空，和同伴嬉笑打鬧。
這種快樂讓我們混淆了天空和后山的顏色，猜想著這雜草樹蔭交織的背后，是為明天編制的動人傳說還是對未來的無限憧憬呢?我們也曾奔跑在廣場上，風撩起了我們的發(fā)梢，露出了年輕光潔的額頭可是時間太瘦，而指縫太寬，如今竟有種遲暮的荒涼感，留下了一地的零落和嘆息。
有人說：過分留戀過去，是因為現在不夠美好。或許吧，或許我只是懷念年輕歲月中那個單純的自己。
當大一的小師弟、小師妹跌跌撞撞地變成了大四的老師兄、老師姐時，夕拾的朝花也不再美好了。
歲月夾雜著歌唱，歡呼、沮喪、咒罵與你我擦肩而過，生活又在真實地訴說著下一段始料未及卻又在情理之中的故事。
我不抱怨，只是感激。
我不感傷，只是珍惜。
謹此獻給所有大四的師兄師姐，認識的不認識的。
你的經歷，我的過往，都相約在這美好的青春時節(jié)。
(音樂：驪歌)
串詞2： 女：那些流走的歲月，你、我、他都曾走過;這個幸福的驛站，曾停留過我們年輕時的夢想。
熟悉的位置，一次次換了不同的主角;一張飯卡陪你到最后，哪些朋友十年后還能聚頭?下面請欣賞文新學院2012級2班楊秀同學的《畢業(yè)祭》美文。
男：長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風扶柳笛聲蟬，夕陽山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒又是一年畢業(yè)季，一曲《驪歌》不知送走了多少學子，也不知見證了多少別離的淚水。
回想初見時，那一張張稚嫩的臉龐，如今已被歲月磨練得成熟了許多、穩(wěn)重了許多。
回想我們曾經為了搶澡堂而練就了一身好武功就不禁覺得好笑;回想軍訓時，我們?yōu)榱藫岋垼粋�個跟上戰(zhàn)場似的，但不知為什么，我們卻樂在其中。
曾經每次上課時，我們都會偷偷的議論老師，然后再民主表決誰給老師取的外號更好聽;曾經臨近期末時，我們會自動開啟學霸模式，然后在一周內將一學期的功課學完，但一考完試，我們就會自動切換到假期模式。
可是畢業(yè)了，我們還會有學霸模式和假期模式嗎?曾經我們會在大街上旁若無人的沒心沒肺的大笑，可是如今我們開始羨慕別人沒心沒肺的笑聲細數著這些過往，不禁覺得我們都好幼稚，但又好快樂。
雖然歲月讓我們成長了，可是，以后還會有人陪我們幼稚、陪我們沒心沒肺的笑嗎?
其實，在大學里，我們也曾迷惘過，也曾懷疑自己走在沙漠中，因為無論我們種什么夢，從不開花也不結果。
但靜下來思考后，才明白只有每把汗流了，生命才會變得厚重。
于是，我們走出了沮喪，看見了屬于自己的宇宙。
正如泰戈爾《飛鳥集》中所說：天空沒有留下我的痕跡，但是我已飛過。人不必留戀過去的輝煌與成就，只要我們曾經努力過、執(zhí)著過，我們就應該感到幸福和知足。
對于這青蔥歲月，我很知足，因為我在最美的年華里遇見了你們。
《紅樓夢》里曾這樣說過：千里搭長棚，天下沒有個不散的筵席。曾經我們懷揣著相同的錄取通知書從五湖四海千里迢迢趕到這里，但不知是時間走得太快，還是我們走得太慢。
如今，這錄取通知書已變成了畢業(yè)證書。
一路走來，我們錯過了一些風景，但也明白了一些道理。
對于分離我們也能坦然接受了 ，因為我們明白了分離也不過只是人生中不得不上演的插曲。
所以我們學會了坦然接受縱然相知百年，也要各奔前程的結局，況且浮萍尚有相逢日，人豈全無見面時。
只是希望等到某年某月的某一天，我們再次相遇時，曾經的一切還保持著原先的弧度;我們的默契還沒有隨著流年消失不見。
有人說，畢業(yè)是個沉重的詞。
是一個讓人一生難忘的名詞;是感動時流淚的形容詞;是當我們孤獨時帶著微笑和遺憾去回想的副詞。
若干年后，假若我們還能想起那段時光，也許，它不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
大學能帶走的就僅僅是一張畢業(yè)證，而留下的卻是那一段一輩子都不能忘卻的苦樂參半的回憶。
輕輕的，我走了;正如我，輕輕的來
(音樂：光陰的故事)
串詞 3 男：畢業(yè)了，記憶也該從校園離開，收藏進內心的匣子了，未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。
明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經歷。
女： 畢業(yè)，猝不及防的來臨了，突然覺得畢業(yè)就像死亡，誰也無法逃避。
曾經，用同樣的鑰匙打開同一扇門，抱著同樣的錄取通知書，現在才發(fā)現通知書變成了畢業(yè)證。
然后，個人再用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
寢室愈發(fā)變得沉默和寂靜，我留到最后，但終是守不住一屋日漸稀薄的呼吸，而我，也會在某一天某一刻，告別。
在這個期待而懵懂的季節(jié)，我們彼此從單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時隱時現的悲喜和無常。
我知道我不是一個很好的記錄者，但我喜歡回首自己來時的路，我不斷回首，佇足，想念那些漸漸彌散的時光，想念那些漸漸遠去的人，然后時光扔下我轟轟烈烈的向前奔去，而那些想念也慢慢變得遙不可及。
天，很藍。
陽光灑在臉上，暖暖的，像是把人的魂給攝了去，躺著草坪上再也睡不著，想著那些細微的過往，而那些細微開始變得奢侈和彌足珍貴起來。
回憶被時間無盡地焚燒而過，那些我們無從告別的青春，再也不會來了;那些我們無處告別的人，已天各一方了。
沒人知道你何時走，也沒人敢問，你何時回。
出去并不可怕，就怕出去了不知道什么時候回來。
歲月擺下的筵席，誰也等不到終老，不得不散，此去經年，怕是虛度了這良辰美景。
一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。
堅硬的城市里沒有柔軟的感情。
生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。
所以我們都要堅強，好好的生活。
當我倔強地背上行囊開始我的路程時，我知道，有人站在我身后凝望。
他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沉重溫暖而憂傷。
人生像一條河流，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷!
我站在人群里，傷感而彷徨，我的眼淚大顆大顆地滴下來，滴在他們離開的路上。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。
(音樂：祝你一路順風)
結束：生活就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。
人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。
人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷跌倒，也一定要爬起來，堅持自己的夢想。
即將離校的師兄師姐們，無論未來的路有多長，有多艱難，我們都祝你們一路順風!
親愛的聽眾朋友，今天的《校園之聲??畢業(yè)季專題》到這兒就該和您說再見了。
感謝您的收聽，讓我們相約下周，再會。
