一、上海市中小學專題教育入口

上海市中小學專題教育入口如下:

http ztjy.edu.sh.cn

二、上海市中小學專題教育入口相關新聞推薦

學生放學早,家長工作忙,不能及時接;老人接孩子,作業難輔導,這是不少家長的煩惱。如何探尋可行方案,破題晚托難題,解決家長后顧之憂,滿足學生個性發展需求,嘉定區教育局積極走訪調研,了解學校、學生、家長三方需求,努力涉水探航。

一、以文件為綱,落實精神

認真學習市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》(滬教委基〔2019〕13號)精神,加強貫徹落實,做細做實小學生校內課后服務工作。召開專題會議要求各校在校內進行學習宣講,下發《嘉定區教育局關于進一步做好嘉定區小學生校內課后服務工作的通知》(嘉教〔2019〕59號)。各中小學制定學校推進方案,通過資源整合、課程再造、主題活動、自主學習等方式,多維度、立體化打造課后“三點半課堂”,主要分成三個時段:第一時段,放學后30分鐘,開展“快樂30分”拓展活動,學生自主選擇校內拓展活動,如書法、美術、閱讀、游戲、體育鍛煉、科學小實驗等;第二時段,“快樂30分”拓展活動結束后至17點,開展學生作業、自習、閱讀活動;第三時段,17點至18點,提供校內延時看護服務,將服務時間延長至18點,解決家長接領孩子的后顧之憂。

二、以學生為本,統一標準

1. 全區覆蓋,關注每個學生。嘉定區41所公辦小學(含一貫制學校)全部開展課后服務,做到100%全覆蓋。截至4月,本區由校方看護到17點的學生共有4800多名,看護到18點的學生,共有900多名。

2. 自主選擇,尊重每個學生。參加課后服務的學生,根據自己興趣愛好,可以自主選擇參加學校開展的活動,也可以自行完成作業練習。

3. 活動拓展,發展每個學生。學校放學后開展的學生綜合拓展活動,不列入學校課程計劃,對學生沒有課時的要求,同時嚴禁教師上學科類課程或組織全班性補課。

4. 多樣組織,服務每個學生。由教師、家長和社會志愿者共同參與,整合校內外活動資源開設學生社團、組織興趣活動,學生可跨班、跨年級選擇性地參加。

三、以學校為基,因地制宜

根據學生、家長的不同需求,嘉定區立足于學校辦學、課程、師資特點,嘉定區因地制宜打造校內課后服務體系。

1. 建立考勤機制,規范日常看護工作。嘉定區封浜小學加強全程監管,建立學生考勤名冊。按班級數量安排每班1名教師具體負責管理,各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。每天安排1名行政人員全面監管,安排保安協助管理,嚴格服務班作息時間。做好家校聯系,以實際建班學生建立名冊,包括學生姓名、家長姓名、聯系電話,每天服務結束由負責教師送學生至校門口,交于家長,并做好不能及時到校接學生家長的聯系和溝通工作,保障每一個學生安全。

2. 開展全員育人,組建三位一體服務團隊。嘉定區城中路小學組建以教職工為主體,社區、家長志愿者為補充的學校看護工作隊伍,逐步形成學校、家庭和社區三位一體的共建結構。嘉定區葉城小學充分發揮教職工和家長志愿者作用,每天16:30至17:30期間,學校將留校學生集中在看護教室,以黨員、團員教師為主的教師志愿者組成愛心看護團隊,引導學生有序進行自習,開展課外閱讀,完成作業、畫畫、玩益智游戲。在學校家委會號召下,家長志愿者也自發組成家長互助看護團隊,周一至周五17:00至18:00之間輪流進行互助看護。

3. 用好績效激勵,提升工作積極性。嘉定區馬陸小學凸顯校本實施,體現績效考核。對課后看護行動進行整體規劃、系統設計、多方整合,研究制定推進計劃,列出具體活動安排表。同時,完善學校績效考核方案,將“快樂30分”及看護時段所需經費納入年度績效方案,切實保障參與兩項工作的教職工權益,提升教職工工作積極性。