遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)站（http://www.lnsmzy.edu.cn/ ）遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)網(wǎng)是由遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處主辦，遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處首頁和遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)登錄入口。

遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院地址：沈陽市沈河區(qū)東大營街11號

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為全面貫徹落實全國和全省職業(yè)教育工作會議精神，科學(xué)構(gòu)建學(xué)院職業(yè)教育體系，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、精細化、科學(xué)化水平，實施內(nèi)涵發(fā)展、特色興院的發(fā)展戰(zhàn)略，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部和省教育廳《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015?2018年）》（以下簡稱《行動計劃》），制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大精神，深入落實《遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》，堅持依法治教、依法治校，建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，進一步強化教育教學(xué)管理，更新管理理念、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運行機制、改進方式方法、提升管理水平，為建設(shè)省內(nèi)一流的商貿(mào)職業(yè)學(xué)院奠定堅實基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

通過三年努力，使我院校以人為本管理理念全面更新，現(xiàn)代學(xué)校制度基本完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強，辦學(xué)特色更加明晰，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運行機制基本建立，多元參與的教育教學(xué)質(zhì)量評價與保障體系不斷完善，學(xué)院自身吸引力、核心競爭力和社會美譽度明顯提高。

（一）職業(yè)教育政策法規(guī)落實到位。國家職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)得到全面落實，質(zhì)量意識普遍增強，辦學(xué)行為更加規(guī)范，學(xué)校常規(guī)管理,特別是學(xué)生、課程教學(xué)、招生、學(xué)籍、實習(xí)、安全等重點領(lǐng)域的管理有效加強。

（二）學(xué)院管理能力顯著提升。建立健全學(xué)院章程，學(xué)院治理結(jié)構(gòu)不斷完善，管理隊伍專業(yè)化水平大幅提升，信息化管理手段廣泛應(yīng)用，學(xué)院管理工作的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦學(xué)活力顯著增強。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量保障機制更加完善。學(xué)院人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制基本形成，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會等多方參與學(xué)校評價的機制基本建立，完善職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報告制度。

三、重點任務(wù)

（一）實施學(xué)院管理工作專項治理行動

１．開展誠信招生承諾及招生創(chuàng)新。加強招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育，面向社會公開承諾誠信招生、陽光招生，規(guī)范招生簡章，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作相關(guān)人員簽訂責(zé)任書，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀(jì)問題。積極探索學(xué)院自主招生新渠道、新方式。

2．開展學(xué)籍信息核查活動。全面落實學(xué)籍電子注冊和管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊辦法》。充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，每個學(xué)年度組織學(xué)生處、教務(wù)處、招生（就業(yè)）辦、財務(wù)處聯(lián)合開展2次學(xué)籍信息核查，保證四方數(shù)據(jù)一致；加強學(xué)籍電子注冊、學(xué)籍異動、學(xué)生信息變更等環(huán)節(jié)的管理，注重電子信息的核查，采取具體措施，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時、程序規(guī)范，杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)注冊等現(xiàn)象。

3．實施職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動。依據(jù)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》、《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件要求，研究制定本院實施方案，完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強化教學(xué)過程管理，組織開展教學(xué)計劃執(zhí)行情況檢查，注重教學(xué)效果的反饋與改進。組織學(xué)校教師開展對各專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開發(fā)各專業(yè)實施性教學(xué)計劃和本院配套課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的實習(xí)實訓(xùn)比例。

4．組織開展實習(xí)管理規(guī)范活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實習(xí)管理相關(guān)規(guī)定，引入企業(yè)先進現(xiàn)場管理理念，制訂學(xué)校的實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，素養(yǎng)、技能與安全兼顧，強化以育人為目標(biāo)的實習(xí)過程管理和考核評價；編制各專業(yè)安全操作規(guī)程匯編，并將安全操作規(guī)程有效融入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；落實學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險、信息通報等工作；認(rèn)真執(zhí)行教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定》，提高頂崗實習(xí)的針對性，逐步改變學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群不一致等問題。

5．組織開展平安校園創(chuàng)建活動。加強學(xué)校安全管理，認(rèn)真梳理學(xué)校在安全工作中存在的不足和漏洞，規(guī)范組織校園安全檢查和隱患排查；認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實訓(xùn)等方面的安全隱患。

6．組織開展財務(wù)管理規(guī)范活動。嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學(xué)院財務(wù)管理制度；增強績效意識，夯實會計基礎(chǔ)工作；嚴(yán)格預(yù)算管理，強化預(yù)算約束；建立完善學(xué)校內(nèi)部控制機制，強化財務(wù)風(fēng)險防范意識；加強學(xué)生資助等專項資金的過程控制，規(guī)范會計行為，防止和杜絕虛報虛列、違規(guī)使用資金等問題的發(fā)生。完善內(nèi)部審計機構(gòu)，強化內(nèi)部審計監(jiān)督。

（二）實施管理制度建設(shè)行動

7．健全完善學(xué)校章程建設(shè)。依法制定和完善學(xué)院章程，以章程建設(shè)為契機，加大行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)等參與學(xué)校管理的力度，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和決策機制。

8．完善落實管理制度標(biāo)準(zhǔn)。一是以學(xué)校章程為根本，結(jié)合《行動計劃》中提出的創(chuàng)新工作和持續(xù)進行的工作，理順學(xué)校機構(gòu)設(shè)置和各崗位工作職責(zé)，堅持科學(xué)分工、一崗多責(zé)；二是建立健全學(xué)校管理制度體系，按照《遼寧省高等學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)指導(dǎo)目錄》（遼教發(fā)〔2015〕1號）要求，以優(yōu)化教育教學(xué)規(guī)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度，理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系；三是建立學(xué)校各項主要工作的指標(biāo)體系，明確標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程，完善學(xué)校內(nèi)部的評價考核機制，確保制度、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程有效實施。整理編制《學(xué)校管理手冊》，突出學(xué)校管理及運行的制度化、規(guī)范化和正規(guī)化，突出自身管理特色，逐步形成獨特的制度文化。

（三）實施管理隊伍能力建設(shè)行動

9．明確學(xué)院管理人員能力要求。按照國家對職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長、內(nèi)部管理等方面，根據(jù)省教育廳有關(guān)管理崗位能力要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際和不同管理崗位特點，制定管理崗位能力要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，細化學(xué)院各層次管理人員的能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力。

10．加強管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)。科學(xué)制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，組織完成一輪學(xué)院管理人員專項培訓(xùn)；搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)進修相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相結(jié)合，不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。到2018年，完成一輪管理人員全員培訓(xùn)。

11．強化學(xué)校激勵保障。按照有關(guān)法規(guī)完善學(xué)院管理人員選拔聘用辦法，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機制；積極推進以崗位能力要求為依據(jù)的目標(biāo)考核，把考核結(jié)果與干部任免、培養(yǎng)培訓(xùn)、收入分配等結(jié)合起來，強化管理人員的職業(yè)意識，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動力。

（四）實施學(xué)院管理信息化水平提升行動

12．加強管理信息平臺建設(shè)。根據(jù)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，制訂和完善各學(xué)院數(shù)字校園建設(shè)實施方案。對現(xiàn)有數(shù)字校園系統(tǒng)進行充分研究，組織好系統(tǒng)的培訓(xùn)和推廣，與系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)保持有效溝通，及時做好系統(tǒng)的升級和完善，發(fā)揮好系統(tǒng)在教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)劃化，提高系統(tǒng)的使用效率；對新建系統(tǒng)在整體設(shè)計，重點保障數(shù)據(jù)集中度、系統(tǒng)集成度等方面具有前瞻性。

13．健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度，成立信息化專門機構(gòu)，充實機構(gòu)職能，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系。在教學(xué)、學(xué)生、就業(yè)、實訓(xùn)等各個崗位設(shè)置信息化專職人員，開展全員數(shù)據(jù)系統(tǒng)任務(wù)分工，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時、準(zhǔn)確和安全。

14．提升管理信息化應(yīng)用能力。強化管理人員信息化意識和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運用信息化手段對各類數(shù)據(jù)進行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進學(xué)校管理的能力。

（五）實施職業(yè)院校文化育人創(chuàng)新行動

15．凝練學(xué)校核心文化。在總結(jié)體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想、學(xué)校特色、可傳承發(fā)展的校訓(xùn)和校風(fēng)、校歌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化的基礎(chǔ)上，形成獨特的文化標(biāo)識；編制《校園文化手冊》，突出學(xué)校特色、職教特征和職業(yè)特點，在新老生中分類開展校園文化教育和宣傳；制定校園文化（硬件）建設(shè)規(guī)劃，設(shè)計好板報、櫥窗、走廊、校史陳列室等文化設(shè)施，利用好廣播電視和新媒體等平臺，使之成為校園文化傳播的有效載體，發(fā)揮其在學(xué)校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵作用。

16．開展優(yōu)秀文化進校園活動。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，加強技術(shù)技能文化積累，加大對“中國制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”國家行動計劃的宣傳。將大國工匠、勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進校園活動納入學(xué)校的年度工作安排，采取切實行動促進產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進校園、進課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)精神。

17．培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。創(chuàng)新德育實現(xiàn)形式，充分利用開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮、入黨入團、升國旗等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時點，積極開展和中華傳統(tǒng)美德教育主題實踐活動，將內(nèi)化于心、外化于行；培育學(xué)生社團，廣泛組織豐富多彩的學(xué)生社團活動，深入開展學(xué)生文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛生命、防范風(fēng)險教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和自信心，促進守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，提升自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

（六）實施職業(yè)教育質(zhì)量保證體系完善行動。

18．建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。借鑒ISO9001：2015質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化教育教學(xué)過程為目標(biāo)，堅持個體評價與綜合分析反饋相結(jié)合，著力構(gòu)建三重質(zhì)量監(jiān)控體系。一是建立課堂教學(xué)有效性的量化評價體系，評價過程公平、公正，評價結(jié)果公開、透明，既起到對教師個體的約束激勵作用，同時也能起到對學(xué)校整體教育教學(xué)水平的過程監(jiān)控作用；二是要以學(xué)生綜合測評為基礎(chǔ)，建立對學(xué)生職業(yè)道德、技術(shù)技能水平的量化評價制度，創(chuàng)新考核的方式方法，實施教考分離、教評分離，嘗試引入企業(yè)、社會機構(gòu)等開展第三方評價，基本目標(biāo)是使評價結(jié)果既能夠反映學(xué)生的個體成長，同時也能夠使學(xué)校有效實施對教育教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果監(jiān)控；三是建立就業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系，探索能夠反映學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的指標(biāo)系統(tǒng)，構(gòu)建與企業(yè)共同開展就業(yè)質(zhì)量調(diào)查和分析的機制，暢通就業(yè)質(zhì)量分析結(jié)果反作用于教育教學(xué)過程改進優(yōu)化的渠道。

19．完善教育質(zhì)量年度報告制度。認(rèn)真研究教育質(zhì)量數(shù)據(jù)平臺，按照平臺的要求，建立和完善各項工作的量化評價機制，結(jié)合信息化運行機制建設(shè)中全員數(shù)據(jù)系統(tǒng)任務(wù)分工，建立各項人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的科學(xué)采集渠道，及時準(zhǔn)確地做好各項數(shù)據(jù)的匯總和分析，扎實做好學(xué)校質(zhì)量年度報告錄入和上傳工作。