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福州是一座有著2200多年歷史的文化名城，歷來文化昌盛，人文薈萃。曾有“海濱鄒魯”之稱。據史籍記載，福州的學校教育始于西晉，初興于唐，從北宋至南宋，福州教育進入全盛時代，官辦的府學、縣學普遍建立，私人講學的書院大量涌現，各鄉里都有書社。自隋朝至清朝末期，共舉行502次進士科考試，產生502個狀元，其中有50個是福建人，福州人占了22個。科舉資料記載，福州府“舉進士者二千二百四十七人”，全國聞名。南宋學者呂祖謙的一首詩生動地描繪了當時福州文化教育昌盛的情況：“路逢十客九青衿，半是同胞舊弟兄，最憶市橋燈火靜，巷南巷北讀書聲”。

福州近代教育久負盛名。近代科技教育、軍事教育、學校教育領先全國。培養出了林則徐、嚴復、鄧世昌、詹天佑、林覺民、冰心、高士其等一大批近現代思想、科技、軍事、文化界的先驅和名人。

在近日召開的高考綜合改革與福建教育新征程論壇上，福建省教育廳相關負責人介紹說，從2021年起，福建省新高考將實行“3+3”模式，高考成績由語文、數學、外語3門統考成績和學生自主選擇的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成，作為高校錄取依據；不再分文理科；考試時間安排在每年6月。

今后，福建還將減少高招錄取批次，適時合并本一批與本二批，探索具有福建特色的投檔錄取模式，增加志愿填報數量，充分滿足考生志愿需求。高校依據高考總成績，參考考生綜合素質評價擇優錄取。

此外，普通高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。學生可根據自身興趣、特長和高校對選考科目的報考要求，從物理、化學、生物、政治、歷史、地理6門等級性考試科目中選擇3門參加考試。根據排列組合原理可產生20種選科組合。高中學業水平考試將分散在高中3年，隨教隨考隨清。普通高中在開展綜合素質評價工作中，將全面記錄和評價學生德、智、體、美等方面發展情況，關注學生成長過程和點滴進步，鼓勵學生全面而有個性發展。

在推進職業院校分類考試招生改革方面，福建從2017年秋季入學的中職生起，實施學業水平考試和綜合素質評價，完善“文化素質+專業技能”的招生錄取方式，建立健全符合職業教育特征的高職院校考試招生制度。2017年秋季入學的普通高中學生報考高職院校，文化素質考核使用高中學業水平考試成績，參加職業適應性測試，參考學生綜合素質評價錄取。（記者 林智仁）