安康學校教務管理系統(一)

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安康學校教務管理系統(三)

安康學院教務管理系統

數據庫原理及Oracle開發課程設計

題 目 安康學院教務管理系統

系 (部) 電子與信息工程系

班 級 2013級計本一班

姓 名 孟穎迪

學 號 2013020102

指導教師 方昕

2015年 1 月13日

安康學院教務管理系統 課程設計任務書

姓名：孟穎迪 學號：2013020102

安康學院教務管理系統

孟穎迪

安康學院 計算機科學與技術13級 陜西 安康 725000

摘要:本文根據以下要求入手，對安康學院教務管理系統進行設計。基本要求與功能是實現學生信息數據包括錄入有關的數據的管理與操作處理；基于SQL Server2000數據庫系統的數據管理；基礎數據操作，錄入信息，修改信息，以及有關用戶提出的對學生信息的查詢等等。數據的輸入與輸出處理流程都依靠數據庫的支持。

1 系統概述

1.1 系統開發背景

高校教務管理信息化是提高辦公效率的主要途徑，隨著我國高等教育的快速發展，高校辦學規模的不斷擴大，在校學生人數不斷增多，辦學層次出現多元化，由一地辦學發展到多地多點辦學，同時進一步推行學分制。這些變化是教務管理部門的管理任務越來越繁重，不僅增加了工作量，更增加了工作難度和復雜度，按傳統的管理模式，只靠有限的工作人員已無法進行高校管理，高校教務管理信息化已成為教學管理現代化的迫切需求。通過完善管理信息化的制度，可以規范管理，保證教學效果，提高管理效率，有效地提高校教務管理工作的規范化和現代化水平，使教務管理工作走上良性循環的軌道[1]。

高校教務管理系統旨在改善教務管理系統，提高管理效率，實現大學校園教務管理的電子化，協同化，網絡化，使教務部門能更有效地管理和監督各院系的教學、學籍、成績、課表等其他事務管理，使管理人員及時而充分地獲取自己的工作日程、通知、會議等，更好地向社會宣傳學校教務的工作成果，促進校內外交流。

教務管理是高校的主要日常管理工作之一，涉及到學校教學管理的各個方面，包括全校教師、學生、課程、學生成績等一系列信息。所以國內外都很重視教務教學管理工作。

在國外高校，與國內不同，他們一般具有較大規模的穩定的技術隊伍來提供服務與技術支持。國外的校園教務管理信息系統發展很早，從六七十年代就已經開始，現在已比較成熟。到2002年為止，美國已經有82%的高校能夠為學生提供在線課程目錄服務，有70.9%的高校能夠為學生提供在線課程注冊服務[2]。

國內高校信息化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統軟件和網絡，另一方面也不斷開發實施了各類教學、科研、辦公管理等應用系統，形成了一定規模的信息化建設體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經費短缺，理論體系不健全等原因，國內高校教務管理系統在機構設置、服務范圍、服務質量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。國內自從開始使用高校教務管理系統到目前為止，已經經歷了三個階段：第一個階段的主體是基于單機和獨立的業務系統；第二

縱觀目前國內研究現狀，在安全性和信息更新化方面存在一定的不足，各現有系統資料單獨建立，共享性差。在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。因此，未來的教務【安康學校教務管理系統】