安徽省教育科學研究院：www.ahjky.com.cn

安徽省教育科學研究所始建于1954年，原為安徽省省教育廳教育視察研究室，1958年改為省教材編審室;1981年建立安徽省教育科學研究所，1982年成立安徽省教學研究室，

與省教育科學研究所系一個機構兩塊牌子。1984年在省教科所內設立職業教育研究室，1998年省陶行知教育思想研究室(處級)并入省教科所合署辦公，2000年省高教研究室(科級)并入省教科所。

各市、省直管縣教育局，省屬各高等學校，廳屬各中專學校：

為做好教育科學研究項目實施工作，今年將繼續開展安徽省教育科學研究項目課題申報工作。現將課題申報有關事項通知如下：

一、申報條件

(一)凡我省教育科研機構、教育科研工作者、各級教育行政管理干部、各級各類學校教育教學及管理人員、其他學術團體及個人均可申報安徽省教育科學研究項目（課題）。

（二）課題負責人須具有副高以上專業技術職務（采用“雙負責人制”的，至少有一名負責人具有副高以上專業技術職務），且具有較強的研究能力，近五年完成過市級以上課題并具有較高的研究質量（需提供結題證書復印件）。

（三）在研的安徽省教育科學研究項目2017年度課題研究負責人不能申請本年度課題；每一申報人不得同時申報兩項課題；課題組主要成員同年度最多參與兩個課題申請（在研的2017年度課題的課題組成員最多參與一個課題的申請）。

二、申報要求

（一）安徽省教育科學研究項目（課題）以基礎教育和中等職業教育的理論與實踐問題為主要研究領域。申報者應認真閱讀《安徽省教育科學研究項目實施辦法》，準確把握項目實施的指導思想和主攻方向；選題時要緊緊圍繞基礎教育和中等職業教育改革和發展中的理論與實踐問題，突出針對性、實踐性和創新性，力戒低水平重復研究。

（二）選題分為綜合類、管理類、課程與教學類三類。各類選題都要體現鮮明的問題導向和創新意識。

1.綜合類研究要密切關注我省教育改革與發展中亟待解決的全局性、戰略性和前瞻性問題，力求具有現實針對性和決策參考價值。

（1）堅持立德樹人，全面落實，培育、增強學生的社會責任感、法治意識、創新精神和實踐能力的育人模式創新研究等。

（2）優化學前教育資源配置的體制機制和政策措施研究；幼兒園保教質量的評估體系和監管體系研究；完善義務教育優質均衡發展的保障措施研究；高中階段教育結構優化和普通高中多樣化發展研究等。

（3）職業教育專業布局區域化動態調整機制研究；職業教育產教融合、校企合作模式研究；職業院校招生考試制度、“三教融通”（職業教育與普通教育、繼續教育之間相互融通）機制研究等。

（4）殘疾兒童少年隨班就讀支持保障政策研究；教育與康復相結合、文化教育與職業教育相結合的特殊教育課程、教材體系建設與教學方法的研究；特殊教育學校基本辦學標準的研究等。

2.管理類研究要立足現代學校制度建設、教育治理結構現代化和信息化的廣泛應用，著力于管理模式創新和各項教育政策的有效落實，促進教育管理水平、質量和效率的提升。

（1）教育“管辦評”分離的體制機制下教育治理方式和手段的創新研究；基于《義務教育學校管理標準》的學校管理研究；智慧學校建設的實踐研究；學校安全及體育運動中的風險防控研究。

（2）修訂后的普通高中課程方案實施研究；新高考背景下的選課制、走班教學、分層教學的實施、評價及管理研究；安徽省中小學生綜合素質評價辦法的實施與管理研究等。