我們需要化學的觀后感1

化學，它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創造性的魅力。

燃料電池里，田壟地埂上，絢麗服飾中……在我們身邊處處“藏”著化學，是化學讓我們“分子改變世界，合成創造價值”。

看見《我們需要化學》系列科教片的開頭讓我有一種在看“科幻大片”的既視感，好像立刻擁有了一雙“能夠透過現象看本質，透過物質看結構”的慧眼：我們喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填飽肚子用的面包、遮風擋雨用的雨傘、讓我們的新能源汽車能夠又節能又持久地疾馳的燃料電池……視角一轉換，它們邊上就都顯示出了各種各樣的化學式、化學方程式等等。原來，化學早已滲透在我們生活的方方面面。

化學已經改變了世界，它所帶來的創造正造福著人類。經過化學家的不斷努力，我們現在有了各種化肥、殺蟲劑來提高農作物的產量和質量，讓全世界的百姓們一步步遠離饑荒；我么現在有了各種食品添加劑，讓食物的色彩、香味、口感都得到了質的飛躍和升華；我們現在有了人工合成纖維，能夠大批量生產制作各式各樣的服裝，通過自由調整衣料來滿足不同的功用，讓人們的穿著更加時尚……未來，只要我們正確地利用好化學，就能為人們的生活創造無限的價值與可能。

科學家對氧氣的認識從“燃素說”到“助燃劑”經歷了百年的歷程，“元素周期表”的設計是從“音節與琶音”中汲取了靈感；液晶屏幕從第一次制成到成熟應用更跨越了兩個世紀……這樣看來，在化學領域的研究探索過程中，人們從來都不缺少“錯誤的認識”。譬如說，一開始科學家就認為氧氣是一種“燃料”，這種認識放在今天一定會讓大家覺得荒唐可笑。但是，“錯誤”不等于“廢物”，探索本就是不斷接近真理的過程，而真理又是動態發展的，科學家就是經歷了這樣不斷假設、嘗試、探索、失敗、再繼續探索的過程后，才能不斷接近真相與成功。其中的每一次創新都是人類歷史上寶貴的經驗教訓和財富基石。而我認為這種“敢想敢做”的探索精神正是我們很多青少年所欠缺的，所值得學習的；在化學領域的研究探索過程中，人們也從來都不缺少“多領域的互通”。 “化學”與“音樂”似乎是完全沒有交集的兩個領域，但是它們卻能在某些地方相通，“元素周期表”就應運而生了。這也告訴我們，我們學習化學需要“多領域、多視角”的融會貫通，其實“多元”往往能給“專一”帶來靈感；在化學領域的研究探索過程中，人們還從來都不缺少“冷落與寂寞”。期初，在液晶最初被發現的時候備受冷落，但是過了兩個世紀，它卻能讓我們的世界“大放異彩”，刺激了人們視覺神經。我想，能夠“站在前人的肩膀上”何嘗不是一種幸運？但，愿意挺起胸膛“讓后人站在自己的肩膀上”這更是科學家們的偉大。

在《我們需要化學》的最后一集里我看見一群孩子來到上海有機所參加“化學體驗日”活動，他們都對那些神奇的化學變化感到驚嘆不已。絢麗奪目的色彩，不可思議的現象，在經過實驗室老師生動有趣的講解后，這些孩子們仿佛打開了一扇“新世界的大門”。我對此情此情印象深刻。因為，“化學”不是作為一個單詞，不是作為一門學科，而是作為一個“有趣的事物”在孩子們心里扎下了根。不知將來又會有多少小朋友成長為化學家呢？??化學，就是不斷創造。它神奇而美麗，青春而充滿活力，更永葆一種創造性的魅力。

我們需要化學的觀后感2

化學的學習已經伴隨著我有3年的時間了，不長不短，但也讓我感受到了了解事物本質的快感與滿足感。不知不覺，我也意識到化學是生活中必不可少的存在。

《我們需要化學》清晰地把這樣的想法展現出來，也讓我從化學的歷史和前人的成果中獲得了很多。

拉瓦西質疑前人對于氧氣的結論，于是實驗、并提出自己的想法。就像蘇軾不滿酈道元與李渤對石鐘山名字由來的解釋，便親自到夜晚泊舟，尋覓正解。我們不能隨意主觀臆斷，而應該學會質疑、不斷探索、勇于嘗試。

化學可以讓我們不再拘泥于四季、氣候等，而是合理地利用規則。如化肥、農藥的研發與改進等。我們能夠不再害怕天災，不再盲目崇拜神明，而是依靠自己。

化學的學習需要結合生物、農業等不同的領域，共同發展，這樣才能使我們獲得更好的化學素養，更好德地改善生活水平。

現在的食品、服裝、珠寶、化妝品、建筑等無不需要化學、依賴化學，學好化學是我們更好生活的第一步。