2016幼兒園開展家長開放日活動總結(1)
為了更好地讓家長了解孩子,我園組織了家長開放日活動。今年的家長開放日在開學兩個月的時候進行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經過兩個月的學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的整頓,班級已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍,這樣的一個成果也是我們的目標和希望。孩子在升入大班的這兩個月里,孩子的各方面能力都有了明顯的提高。
早上撐毛線的親子游戲環節,孩子們和家長玩的很開心。很多的爸爸媽媽工作時間忙,所以很少有時間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動,給了他們一個快樂的回憶。
接下來就是早點時間,在吃早飯的時候,活動室里非常安靜,爸爸媽媽也非常的配合,自覺的退到活動室的后面。在下發的家長意見調查里,有幾個家長反映早點少的問題,在家長會結束后,我以校訊通的形式和家長做出了解釋:早點是定量的,但是午飯管飽,提醒他們在家和孩子吃早飯。
后面就是知識展示環節和做操,在開學的這個月的時間里,幼兒又學到了好多的本領和知識,今天他們就想把自己學到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。
家長會設立在最后的環節。在家長會上,我向家長第一次正式的介紹了自己,也讓家長們了解了自己孩子所在班的整體情況,包括班級情況和孩子情況。在家長會上,我和家長們重點的提出了這個年齡段對孩子的要求,讓孩子們做好上小學的心理準備,并讓家長在家中積極地配合我們,一起培養孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規律的,每天都定制合理的生活學習和作息時間。家長不要包辦和代替,孩子的潛能很大,孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
一分耕耘一分收獲,付出總會有回報,我們的半日開放日活動完美落幕了?偟膩碚f,這次的半日活動是成功的,孩子玩得開心,家長參與盡興,而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。
2016幼兒園開展家長開放日活動總結(2)
隨著教育改革的深入發展,幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經慢慢走進我們的生活,在家園合作必然趨勢的指引下,我們的家長半日開放活動進行的有聲有色,并取得了家長的大力支持與合作.
11月13日上午,在我們大班的家長半日開放活動中,家長的出勤率達90%,我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。
為了向家長們展示二節觀摩課,活動前老師做了精心的準備,活動過程中,家長們聽得認真。并不時地為孩子們的精彩表現報以掌聲。活動結束后,每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動的看法,從半日開放后的家長評議中我們看到,絕大部分家長給了本次活動高度的評價與積極的肯定。在此,我們要感謝家長的積極參與,也要感謝對我們工作的支持、鼓勵。
在第二節教育活動結束后,我們組織召開了簡短的家長會。會上,由班主任老師介紹了幼兒一日活動安排及各個環節的重點,兩節教育活動的主要目標。根據孩子們的日常表現,我們還跟部分家長進行了交流。同時對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們為孩子的付出表達了謝意。
看到家長對幼兒園工作的支持,我們也非常感動,孩子在父母的心中是最寶貴的財富,我們相信在家園共同努力下,我們班的各項工作一定會順利開展。
2016幼兒園開展家長開放日活動總結(3)
本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始,在精彩與贊嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、角色游戲活動,還是家園分享講座活動,每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌,更展現了我們師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
為促進未來我園家園合作的進一步深入,我園教師結合活動開展的情況及家長的反饋意見,進行了總結會議,如下:
(一)家長眼中的教師
1、專業性強,有愛心,耐心
2、善于啟發、誘導孩子開動腦筋
3、總是以積極正面的教育為主
4、和藹可親,做事嚴謹
5、對家長熱情,真誠
6、師生關系融洽、和諧、平等
(二)家長參與度
全園90%的家長都參加了這次開放日活動,表現出極高的熱情;不少家長自愿擔任本班的攝影師,記錄下孩子們每個活動的瞬間;積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色,與孩子互動;還有一部分家長主動負責文案工作,記錄下自己參與本次活動的真實感受。
(三)家長感受
通過開放日活動,家長對幼兒在園情況有了更具體地了解,對老師們的工作有了更深入地認識;無論是活動前細微的準備,還是活動時全情的投入,或是活動后虛心的反思,都讓家長們感受到教師的用心與付出,了解到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解教師的工作。除此之外,家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,不少家長在結束后還寫了感謝信向老師表達感謝。
本次“家長開放日”活動,為家園共育搭建起了交流的平臺,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,增進了“家園”之間的合作力度,拉近了幼兒園與家長的距離,教師的辛勤付出也得到了家長的認可,在教育理念上家長與老思而學成了共識,掀起了家園共育的高潮。