學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇1

我校一向?qū)踩ぷ髯鳛閷W(xué)校的一條生命線，列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校治安安全工作也得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià),20__年被評(píng)為開發(fā)區(qū)綜合治理先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建安全文明校園的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的安全文明校園。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，嚴(yán)格管理

針對(duì)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作,學(xué)校首先研究制定創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)計(jì)劃，施橋鎮(zhèn)中心小學(xué)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，調(diào)整充實(shí)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由各處(室)的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，組建了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并建立創(chuàng)建安全文明校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確,做到齊抓共管,把創(chuàng)建工作抓細(xì)抓實(shí)。并納入到學(xué)�？傮w計(jì)劃中，保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟的開展，使學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園工作真正落到實(shí)處。

二、明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人

在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建安全文明校園的各項(xiàng)措施，提高預(yù)防、控制和處置能力，并進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)全體教職員工的安全責(zé)任感，形成創(chuàng)建工作的合力。學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認(rèn)真分析研究，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，經(jīng)常性地進(jìn)行安全檢查，加強(qiáng)巡邏，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力。對(duì)門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進(jìn)行落實(shí)，健全安全管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺(tái)帳;電腦室、網(wǎng)絡(luò)中心、儀器室、伙食房、儲(chǔ)藏室等重點(diǎn)處室有專人負(fù)責(zé)，鑰匙專人保管。教學(xué)樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設(shè)施防符合要求，對(duì)于一些不安定因素及時(shí)進(jìn)行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學(xué)校還認(rèn)真做好護(hù)導(dǎo)值日工作，明確分工，明確責(zé)任，要求護(hù)導(dǎo)值日教師按時(shí)到崗做好護(hù)導(dǎo)值日工作，共同教育好學(xué)生，管理好學(xué)生，也確保了創(chuàng)建安全文明校園工作的順利實(shí)施。

三、法制宣傳，造成氛圍，成效顯著

在創(chuàng)建的過程中，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學(xué)校十分重視對(duì)師生進(jìn)行法制教育并把這一內(nèi)容納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，持續(xù)進(jìn)行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會(huì)、晨會(huì)、廣播臺(tái)、閉路電視、宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽、發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)書等進(jìn)行法制安全教育，造成氛圍，陶冶情操。與此同時(shí)每學(xué)期法制副校長(zhǎng)都來作法制專題講座、專題報(bào)告，不間斷地對(duì)全體師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。為了配合新交通法規(guī)的實(shí)施，本學(xué)期我們還特地邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校作了有關(guān)交通安全方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識(shí)，法制觀念大大加強(qiáng)，從未發(fā)生過違法犯罪等現(xiàn)象。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)罰分明

學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織教職員工學(xué)習(xí)《治安工作條例》、《崗位職責(zé)》等一系列規(guī)章制度，并對(duì)各部門的安全指標(biāo)進(jìn)行考核，考核結(jié)果與責(zé)任人見面并與月獎(jiǎng)金、期末獎(jiǎng)金掛鉤，從而調(diào)動(dòng)了全體教職工做好治安安全工作的積極性，使學(xué)校的治安安全工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學(xué)校及周邊環(huán)境的平安。

總之，在創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進(jìn)一步加強(qiáng)管理，整治校園環(huán)境，學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美;學(xué)校安全規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴(yán)密，保衛(wèi)人員有高度責(zé)任感，學(xué)校防范措施嚴(yán)格，使我校的創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)工作取得了可喜成績(jī)，我們將繼續(xù)努力，保持學(xué)校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)的契機(jī)，把我校的社會(huì)治安綜合治理工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇2

20__年，我校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持一手抓和諧校校建設(shè)，一手抓精神文明創(chuàng)建，以和諧校校建設(shè)帶動(dòng)精神文明創(chuàng)建，以精神文明創(chuàng)建形成的強(qiáng)大動(dòng)力推動(dòng)和諧校校建設(shè)，二者相互融通，相互促進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

一、學(xué)習(xí)十七大報(bào)告，掀起政治理論教育的熱潮

緊緊抓住政治理論學(xué)習(xí)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，以中心組學(xué)習(xí)、入黨教育、黨員學(xué)習(xí)等為主要載體，先后組織開展了“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)戰(zhàn)略思想、中紀(jì)委十條規(guī)定、十七大精神等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)了局、鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨建和黨風(fēng)廉政工作的指示精神，有力提升了教職員工和全體黨員的理論修養(yǎng)和工作能力。特別是黨的十七大召開后，我校迅速行動(dòng)，通過采取中心組集中學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻�、交流體會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、撰寫學(xué)習(xí)心得等一系列方式，反復(fù)學(xué)習(xí)報(bào)告原文，深入領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告中新論述、新觀點(diǎn)、新思想，在全校上下掀起了學(xué)習(xí)、宣傳報(bào)告和結(jié)合實(shí)際貫徹報(bào)告的熱潮。通過學(xué)習(xí)，全校師生進(jìn)一步端正了思想，理清了思路，明辨了是非，強(qiáng)化了責(zé)任，改進(jìn)了作風(fēng)，激發(fā)了動(dòng)力，提高了政治思想素質(zhì)和政策理論水平，增強(qiáng)了分析判斷問題和駕馭局面、解決矛盾的能力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基矗

二、開展道德法制教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

把師德建設(shè)作為職業(yè)道德建設(shè)的核心，充分發(fā)揮教師個(gè)體道德品行與群體師德風(fēng)尚的社會(huì)公共性和示范性作用，帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。對(duì)干部、教師分別提出不同的道德規(guī)范。要求干部清正廉潔、辦事公道，用自己的言行發(fā)揮管理育人的作用;教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象引導(dǎo)教育學(xué)生;把“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則。一是通過各類會(huì)議和學(xué)習(xí)，大力開展師德規(guī)范和公民道德規(guī)范、榮辱觀宣傳教育活動(dòng)。二是組織全體員工開展師表形象大討論，對(duì)師德標(biāo)兵進(jìn)　行表彰，樹立身邊看得見、學(xué)得著的先進(jìn)典型。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，廣泛開展文明禮儀和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。四是通過各類主題教育活動(dòng)動(dòng)，深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的法制意識(shí)。五是組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)師生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛和珍惜今天、發(fā)奮進(jìn)取的雄心壯志。六是設(shè)立扶貧幫困小組，認(rèn)真落實(shí)幫困工作，落實(shí)各類愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。七是加強(qiáng)對(duì)師生的生命教育，使師生保持健康的心理，擁有正確的人生態(tài)度和生命觀。

三、加強(qiáng)廉政建設(shè)，擴(kuò)大校務(wù)公開，實(shí)行依法辦校、民主理校

堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全各項(xiàng)工作制度，認(rèn)真落實(shí)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》和有關(guān)教育的各項(xiàng)法律法規(guī)，明確各個(gè)崗位具體工作職責(zé)。修訂完善了校務(wù)公開、信息公開、黨風(fēng)廉政等相關(guān)制度，加強(qiáng)“源頭預(yù)防”。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展中的重大事項(xiàng)，實(shí)行行政會(huì)議、行政擴(kuò)大會(huì)、教職工民主管理大會(huì)三級(jí)民主決策，并在決策前廣泛征求全體教職工的意見，保證決策的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，開通家�；�(dòng)和上海市學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)公布學(xué)校、各部門、各班的工作情況，自覺主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

四、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和安全管理，打造和諧舒心學(xué)校

在全力推進(jìn)和諧校校建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校的管理，用舒心優(yōu)美的環(huán)境影響和教育學(xué)生。一是建立健全各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作制度，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生員工的安全防范意識(shí)。針對(duì)維穩(wěn)要求抓宣傳;針對(duì)生源特點(diǎn)抓教育;針對(duì)校校布局抓預(yù)防;針對(duì)敏感部位抓重點(diǎn);針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)抓整改，建立“校校110”，設(shè)置校校監(jiān)控設(shè)施，定期排查安全隱患，積極開展綜合治理。二是以“人人動(dòng)手，清潔家校”為抓手，健全落實(shí)一系列環(huán)境衛(wèi)生管理制度，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。及時(shí)傳達(dá)貫徹政府和防疫部門的要求，經(jīng)常開展宣傳教育活動(dòng)。對(duì)整個(gè)校校衛(wèi)生整治與管理，責(zé)任到人、不留死角，定期噴灑藥物，滅鼠滅蚊滅蠅，堅(jiān)持做到日有檢查、監(jiān)督，月有評(píng)比考核。始終保持學(xué)校的安全、潔凈、優(yōu)雅的育人環(huán)境。

五、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，發(fā)揮第二課堂作用

認(rèn)真做好小報(bào)、廣播、櫥窗、校園網(wǎng)站等媒體工作，不斷豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式，增強(qiáng)知識(shí)性、思想性和可讀性，努力用鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的事跡、身邊的典型向家長(zhǎng)做宣傳指導(dǎo)。掛橫幅、貼宣傳語(yǔ)、做綬帶、征集格言營(yíng)造文明和諧的校校氛圍，“每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)”、教工聯(lián)誼會(huì)、教工暑期療休養(yǎng)、感恩活動(dòng)、讀書沙龍等各種校校文化活動(dòng)，活躍教工業(yè)余文化生活，展示大家文明向上的精神風(fēng)貌。

六、積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

高舉創(chuàng)建上海市文明單位大旗，全面啟動(dòng)精神文明建設(shè)、教工隊(duì)伍建設(shè)、保教質(zhì)量建設(shè)、校校文化建設(shè)等“學(xué)校建設(shè)工程”。積極開展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)文明單位統(tǒng)一思想、凝聚力量。不斷深化學(xué)校文明班組、文明班級(jí)、文明教工、文明家庭等細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮工會(huì)、女工、共青團(tuán)、家委會(huì)的作用，號(hào)召教職員工積極參與創(chuàng)建，組織黨團(tuán)員開展“志愿者”、“講文明、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)，注重文明創(chuàng)建活動(dòng)的群眾性和廣泛性特點(diǎn)。使全校創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開展，黨政工團(tuán)密切配合，文明意識(shí)不斷深入，文明行為蔚然成風(fēng)，逐漸成為全校教工乃至家長(zhǎng)一種內(nèi)在的素質(zhì)和習(xí)慣。

七、走出校校，服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮教育者的示范輻射作用

利用黨團(tuán)員和志愿服務(wù)、文明共建和參與社會(huì)公益等活動(dòng)，組織教師和學(xué)走出學(xué)校，融入全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)踐，努力推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)向社會(huì)輻射。定期前往敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行“清潔家校”實(shí)踐活動(dòng)，以及“推普”和“普法依法”等宣傳活動(dòng)，黨團(tuán)員堅(jiān)持到苦難家庭進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，既充分展示了我校文明風(fēng)采，又使師生在貢獻(xiàn)青春與智慧中升華了思想、體驗(yàn)到了人生的價(jià)值。

學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇3

20_年9月起，我校在縣教育局及__鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《新義務(wù)教育法》精神為主旋律，牢固樹立育人意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展;牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升;牢固樹立改革意識(shí)，不斷推進(jìn)課程改革;牢固樹立發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索學(xué)校管理模式，豐富學(xué)校管理內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)照__市教育局《文明學(xué)�？己嗽u(píng)估細(xì)則》及本校年初創(chuàng)建規(guī)劃，總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，凸顯高效的治校方略

為建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬、思想過硬的班子隊(duì)伍，我們施行了中層干部選聘制，調(diào)整、充實(shí)了學(xué)校班子成員;推行了工作例會(huì)制，剖析問題、研究對(duì)策，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的矛盾;落實(shí)了_制度，加強(qiáng)自我反思;強(qiáng)化民主評(píng)議制，將班子成員的言行置于教工的監(jiān)督之下;改進(jìn)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)班子成員履行崗位職責(zé)等情況進(jìn)行有重點(diǎn)、有針對(duì)性的考核。目前，學(xué)校班子成員中，1名是省級(jí)骨干教師，5名市級(jí)骨干教師，他(她)們工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)正，在教師中威信較高。

1.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，凝聚力量

班子成員都能準(zhǔn)確自我定位，明確職責(zé)，扮好各自角色，服從校長(zhǎng)的管理，堅(jiān)決執(zhí)行民主集中制原則，形成了齊心協(xié)力，盛情融洽，心情舒暢的團(tuán)結(jié)局面。

學(xué)校對(duì)中層干部的管理和教育，做到了既信任又嚴(yán)格要求，既放權(quán)又強(qiáng)化監(jiān)督，實(shí)行工作責(zé)任制，努力鍛造出一支能支撐學(xué)校部門工作的中層干部隊(duì)伍。

2.盡心盡職，做好工作

學(xué)校班子成員都以良好的精神狀態(tài)，改革創(chuàng)新的銳氣，實(shí)事求是的精神，堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干。在教學(xué)管理上，推行了“一日蹲點(diǎn)”制，規(guī)定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定期的對(duì)某一完小校、某一班級(jí)進(jìn)行“一日蹲點(diǎn)”，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的氛圍。在率先垂范上，5名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一年共聽課評(píng)課近400節(jié)，上校級(jí)、縣級(jí)公開課多節(jié)，在縣級(jí)以上期刊發(fā)表論文30余篇。

3.不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

班子成員一手抓學(xué)校工作，一手抓自身的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的新知識(shí)運(yùn)用到指導(dǎo)工作中去，學(xué)以致用，努力提高工作水平和管理效益。通過函授學(xué)習(xí)提升自身學(xué)歷層次，通過網(wǎng)絡(luò)教育等渠道，全面學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以適應(yīng)課程改革工作的需要。

二、堅(jiān)持教學(xué)中心，凸顯質(zhì)量生命的意識(shí)

我們牢固確立“教學(xué)中心”意識(shí)和“質(zhì)量生命”意識(shí)，強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范基礎(chǔ)管理，改革教學(xué)手段，改變教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的新變化、質(zhì)量監(jiān)控的新突破、教學(xué)質(zhì)量的新提升。20_年10月，學(xué)校獲松山鎮(zhèn)中小學(xué)生“迎國(guó)慶、知榮辱，講正氣，促和諧”演講比賽一等獎(jiǎng);20_年12月，學(xué)校榮獲福州市德育先進(jìn)單位; 20_年10月，獲縣中小學(xué)生田運(yùn)會(huì)小學(xué)團(tuán)體總分第八名，并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

1.創(chuàng)新教學(xué)管理，追求更高質(zhì)量

一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)推行了“單元分課時(shí)集體備課法”，一般為“個(gè)人編寫教案——集體討論教案——修改調(diào)整教案”。集體備課采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)、骨干蹲點(diǎn)制，觀摩展示制。集體備課所形成的教案，設(shè)置修改欄，教師執(zhí)教前結(jié)合本班學(xué)生及自身實(shí)際進(jìn)行“存同求異”的修改;執(zhí)教后撰寫教后小記、教學(xué)隨筆。

二是強(qiáng)化磨課過程。組織教師磨課，主要有三種形式：師徒結(jié)對(duì)磨課，市級(jí)骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)互助，聽青年教師隨堂課每周至少一次，即聽即評(píng)即導(dǎo)�！耙徽n三議” 磨課，教研組內(nèi)教師人人上課、聽課、評(píng)課，評(píng)課有上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。行家引導(dǎo)磨課，我們組織市級(jí)骨干教師上展示課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師上示范課，引領(lǐng)教師掌握規(guī)律，駕馭課堂，提高水平。

2.聚焦課堂教學(xué)，追求最大效益

課堂是教學(xué)研究的主陣地，是實(shí)施新課程改革的主渠道。我們立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

一是骨干示范。我們充分發(fā)揮了學(xué)校省、市級(jí)骨干教師的帶頭、示范作用。集中示范兩次。開學(xué)第一周，學(xué)校所有市級(jí)骨干教師向全體教師上公開課;市、縣級(jí)骨干教師積極展示課堂教學(xué)，交流課改經(jīng)驗(yàn)。分批示范一月一次。濃郁研究氛圍，提升學(xué)校研究層次。市、縣級(jí)骨干教師每月給結(jié)對(duì)青年教師上示范課至少一節(jié)，每月聽結(jié)對(duì)青年教師隨堂課至少一次，每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)青年教師上公開課至少一次。

二是同伴互助。我們深化了兩項(xiàng)活動(dòng)：即校內(nèi)“一課三議”、“三課一評(píng)” 和校際交流活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，努力造就一代新人

我們認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在教育教學(xué)過程中，要求教師以科學(xué)的目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生，以多彩的活動(dòng)陶冶學(xué)生，以多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。近三年來，我校學(xué)生遵紀(jì)守法率為100%。

一是開展多樣活動(dòng)，尤其是今年十月，開展了“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利七十二周年，大力弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征偉大精神”主題教育系列活動(dòng)，通過舉行形式多樣的集體性慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征精神，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，激發(fā)學(xué)生立志成才、發(fā)憤讀書、錘煉品質(zhì)。

二是強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，全體教工對(duì)學(xué)生的教育指向一致、行為一致、要求一致，重點(diǎn)教育學(xué)生遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，各任課教師“每堂記載，每天匯總，每周通報(bào)”，并將結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師“德育之星”的依據(jù)之一。其次，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校養(yǎng)成教育的認(rèn)同和配合，通過舉行“開放周”活動(dòng)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展“百名教師訪千家”等活動(dòng)，宣傳素質(zhì)教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)家教，形成家校合力。再次，鼓勵(lì)學(xué)生參與養(yǎng)成教育的實(shí)施與管理，優(yōu)化“紅領(lǐng)巾示范崗”隊(duì)伍，強(qiáng)化“紅領(lǐng)巾示范崗”的督促、指導(dǎo)等功能，規(guī)范學(xué)生課間、午間的行為，逐步養(yǎng)成遵紀(jì)有禮、節(jié)儉衛(wèi)生等良好習(xí)慣。

4.實(shí)踐教育科研，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展

一是以課題為抓手，積極開展研究。20_年11月，我�？h級(jí)立項(xiàng)課題“課堂教學(xué)如何提高合作學(xué)習(xí)實(shí)效研究”正在進(jìn)行中，擬定于20_年上半年結(jié)題;“實(shí)施有效教學(xué)手段，促進(jìn)師生共同發(fā)展”作為省級(jí)子課題目前已經(jīng)啟動(dòng)。圍繞新申報(bào)的課題，我們已經(jīng)進(jìn)行新一輪的研究。

二是以問題為切口，深入研究。我們發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問題，并將問題作為課題研究，具體突出了五個(gè)環(huán)節(jié)：一是征集問題。發(fā)動(dòng)教師提出“小、真、實(shí)”的問題;二是篩選問題。組織人員進(jìn)行分類，歸納出有價(jià)值的問題;三是“認(rèn)領(lǐng)”問題。以教研組、課題組等為單位，選擇相關(guān)問題進(jìn)行探究;四是解決問題。組織開展教育沙龍活動(dòng)、網(wǎng)上研討活動(dòng);五是提煉總結(jié)。評(píng)比優(yōu)秀教育教學(xué)成果并匯編成冊(cè)。近一年來，我校教師在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文30余篇，教師論文發(fā)表面達(dá)60%以上。

三、建設(shè)師資隊(duì)伍，凸顯高素質(zhì)的育人群體

我們強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

1、引導(dǎo)教師自律，建設(shè)高素質(zhì)團(tuán)體

我們?cè)诮處熤蟹e極倡導(dǎo)三種精神：即團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神，樂于奉獻(xiàn)精神。主要開展了三項(xiàng)工作：一是樹立典型，激勵(lì)全體。我們開展了評(píng)選學(xué)校師德之星、星級(jí)辦公室活動(dòng)，以榜樣激勵(lì)、引領(lǐng)全體;二是豐富活動(dòng)，教育引導(dǎo)。我們開展了每周一次的以“感動(dòng)松小”為主題的演講活動(dòng);三是優(yōu)化考評(píng)，正確導(dǎo)向。

2、搭建學(xué)_臺(tái)，營(yíng)造書香集體

學(xué)校積極為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺(tái)，組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，充實(shí)底蘊(yùn)。第一，組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們開展了以制作課件，使用FTP等為主要內(nèi)容的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓(xùn)。第二，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。目前，教師取得大專以上學(xué)歷的占教師總數(shù)的67.9%。第三，倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，努力營(yíng)造“書香校園”。繼續(xù)添置了一批圖書，確定了教師的必讀書目;規(guī)范了讀書俱樂部活動(dòng)，提高了教師讀書的興趣和實(shí)效。

3.提供鍛煉舞臺(tái)，打造優(yōu)秀群體

我們根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情，進(jìn)行分類培養(yǎng)。一是組織新上崗教思而學(xué)標(biāo)。我們組織新上崗教師有序、嚴(yán)格地開展了“學(xué)標(biāo)”、“練標(biāo)”、“考標(biāo)”活動(dòng)。二是關(guān)注中老年教師。評(píng)選表彰工作勤勤懇懇、任勞任怨的中老年教師。三是培養(yǎng)市級(jí)骨干教師。我們鼓勵(lì)、扶持校級(jí)骨干參評(píng)市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

四、構(gòu)建和諧校園，凸顯現(xiàn)代化辦學(xué)品位

1、營(yíng)造物質(zhì)文化，進(jìn)行環(huán)境熏陶

物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外顯部分，對(duì)師生有著重要的視覺愉悅、情感陶冶和精神激勵(lì)等功能。在位置上，我們充分利用樓梯、洗手間、開水間等“邊角料”，實(shí)現(xiàn)“全方位”布置。在組織上，我們發(fā)動(dòng)師生廣泛參與，“全程”建設(shè)。在內(nèi)容上，總校以“誠(chéng)”、“勤”、“實(shí)”、“強(qiáng)”理念，布置名言警句韻文，以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”為主題，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)布置。

2、建設(shè)行為文化，培養(yǎng)良好習(xí)慣

我校外來務(wù)工子女較多，約占18%。為此，我們從大處著眼，小處入手，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣，讓學(xué)生成為環(huán)保小衛(wèi)士、誠(chéng)信小使者、節(jié)儉小能手等。一是活動(dòng)育人，開展“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩(shī)、看名片”活動(dòng);二是管理育人，強(qiáng)化自主管理活動(dòng)，開展禮儀崗、安全崗、節(jié)水崗等崗位檢查、示范活動(dòng);三是集體育人，評(píng)比規(guī)范班、特色班、示范班，充分發(fā)揮良好的班集體的育人功能;四是家庭育人，繼續(xù)開展了“百名好家長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng);五是賞識(shí)育人，評(píng)比班級(jí)之星、年級(jí)之星、校園之星以及守紀(jì)小鴻雁、禮儀小天使等單項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，激勵(lì)學(xué)生內(nèi)化要求，規(guī)范行為，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、形成制度文化，施行依法治教

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們重點(diǎn)抓好了三個(gè)方面：首先，依靠教師完善制度，力求科學(xué)。我們修訂了《教師常規(guī)考核》和《教師專項(xiàng)考核》中的有關(guān)條款，使考核標(biāo)準(zhǔn)更趨合理。其次，引導(dǎo)教師認(rèn)同制度，力求內(nèi)化。我們組織教工在修訂制度的歷程中，在教代會(huì)審議、通過制度的過程中，理解、認(rèn)同制度，并逐步成為自覺的行為。再次，要求全體遵守制度，力求公正。我們健全了監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范了實(shí)施流程，切實(shí)做到了“有規(guī)必依”、“有章必循”，“制度面前，人人平等”。

4、積淀精神文化，建設(shè)精神家園

我們實(shí)施了“三心工程”：一是“暖心”。教師病了，領(lǐng)導(dǎo)前去探望;教師生日，學(xué)校送上鮮花蛋糕。二是“安心”。改善教師的辦公環(huán)境;教師生活上有困難，學(xué)校給予盡可能的幫助。三是“談心”。學(xué)校班子成員經(jīng)常找教師談心，傾聽教師的心聲，察民情、順民意、謀民利。總之，我們努力把學(xué)校建成教師溫馨的精神家園。

五、強(qiáng)化校園安全工作，凸顯校園平安文明

我們建立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定配齊了各類安全設(shè)施設(shè)備，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面。一是學(xué)生往返乘車安全管理，加強(qiáng)了對(duì)乘車學(xué)生的教育和管理。二是校園安全管理，強(qiáng)化了門衛(wèi)制度，加強(qiáng)了對(duì)進(jìn)出校園人員的管理，杜絕了家長(zhǎng)接送孩子進(jìn)入校園的現(xiàn)象;建立了學(xué)生佩卡制度，落實(shí)了學(xué)生課間、午間活動(dòng)的教育疏導(dǎo);健全了防范制度，安裝了防盜設(shè)施，添置了消防器材。三是食堂安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)食堂員工的教育，努力改善師生用餐環(huán)境和膳食質(zhì)量，20_年，學(xué)校獲縣第二批創(chuàng)建“平安全校園” 先進(jìn)單位。

20_年的鐘聲又將敲響。在新的一年中，我們將求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性，不斷提高辦學(xué)水平，努力將我校辦成師生成長(zhǎng)的樂園、海峽西岸精神文明建設(shè)的窗口。

學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇4

我校_月份開展了“文明禮貌月”的活動(dòng)。一個(gè)月以來，全校師生積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。我們四(4)班全體師生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文明禮貌的精神，在學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，工作內(nèi)容及成效如下：

一、多方宣傳，氛圍濃厚

1、_月初，學(xué)校發(fā)起了“文明禮貌月”活動(dòng)，我班開展“給媽媽寫一封信”或“體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勞”為主題的感恩教育活動(dòng)，自己動(dòng)手制作一張賀卡，寫上一句感謝媽媽的話。

2、我班召開“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”主題班會(huì)，講雷鋒的精神，宣傳雷鋒精神，號(hào)召同學(xué)們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

3、學(xué)雷鋒在行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做校園小主人，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾紙屑，不隨地吐痰，見到垃圾主動(dòng)撿起。

通過宣傳、動(dòng)員和系列活動(dòng)的有效開展，我班同學(xué)熱情高漲，積極參與�？梢哉f，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識(shí)。

二、文明禮貌，蔚然成風(fēng)

1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動(dòng)中，我班的好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動(dòng)清除;還有一位學(xué)生拾到50元交給大隊(duì)部。

2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見到師長(zhǎng)同學(xué)都能問早問好。

3、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。能按班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則認(rèn)真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時(shí)時(shí)在做，及時(shí)清掃垃圾死角等。教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。

4、在開展文明禮貌月活動(dòng)之際，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵，爭(zhēng)先恐后;在學(xué)習(xí)中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有，只有更好”作為奮斗口號(hào)，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問的同學(xué)也越來越多了。

5、班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了;團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人和事多了，抓緊時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)的人多了，維護(hù)集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為作斗爭(zhēng)的人和事也多了。

學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)范文 篇5

在學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召下，學(xué)校啟動(dòng)了“文明禮貌月”活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣�，F(xiàn)將“文明禮貌月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的作用，以建設(shè)“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各班規(guī)范化、個(gè)性化布置教室，形成濃厚班級(jí)文化氛圍。各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌教育日的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對(duì)亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。

同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)活的檢查、評(píng)比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過活動(dòng)的開展，要求每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

二、好人好事，層出不窮

文明禮貌月活動(dòng)開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”等活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮。同時(shí)，我們?cè)诖箨?duì)部的帶領(lǐng)下，組織學(xué)生到校園外掃公路。

小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步鞏固文明禮貌教育月的成果，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，各個(gè)班積極總結(jié)，分別收集了三月以來違規(guī)學(xué)生扣分情況等一系列相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。