學校精神文明創建工作總結 篇1

我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧創建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

明確文明創建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發出告家長的一封信等，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐。

形式多樣的 ，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創建文明單位為目標，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規范、課程改革順利推進、教隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作。

一年來，學校在印發了《國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發展”的優良校風，突出了以下五項內容：

1、強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦 、奮發圖強，才能使祖國早日強大，最終實現國家的統一、民族的復興。

與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情 宣傳。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學校中安插專題內容，邀請關工委來校作革命傳統報告；進一步唱好祖國頌、改革開放頌、頌，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮 、刻苦鍛煉的遠大志向。

2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育， 科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦 。

3、以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發，結合《國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請天門派出所楊慶海作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環環相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發生。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規訓練。嚴格的常規訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發而動全身的工作，每一名教都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。

4、在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以 、落實新的《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點，強化日常行為規范養成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，通過學校網頁、宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規管理的及時到位，日常行為規范養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

三、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創建氛圍。

活動的開展，在不斷培養少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質。

現代化資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推進“名工程”，推優薦能，充分調動了廣大教的積極性和創造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。

學校在辦學過程中始終將師德教育放在教隊伍建設的首要地位來抓。

在師德建設上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教 《中小學教職業道德規范》、《德修養十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓，在校內開展“表風采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業的優良傳統。二是通過教工代表大會，進一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養，爭創文明教工及文明辦公室。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展示德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。

2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教業務素質與技能。

在縣教育局的領導下，學校根據上級有關文件規定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。

首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強 提高業務才能在競聘中處于優勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、 ，平時外出 、培訓的教更是數不勝數，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做 型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境。

在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發揮綜合治理的網絡優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。

六、夯實基礎，加快發展，充分發揮黨支部在文明創建活動中的戰斗堡壘作用。

1、根據學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業”的主題教育活動，充分發揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設和青年教隊伍建設結合起來。一方面讓黨員教在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現崗位成才。

2、學校黨建在廣泛開展“推優薦才”，堅持標準的基礎上，加快了發展力度，一年來，學校共有一名青年教被吸納為中共預備黨員，一名中共預備黨員順利轉正。為學校發展增添了后備力量。實踐證明，組織發展工作只有堅持以改善結構、保證質量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設。

總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發展的根本。

在總結創建工作的同時，我們清楚地看到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰，為開創美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！

學校精神文明創建工作總結 篇2

連江縣鳳城中心幼兒園坐落于敖江北岸，與風景優美的“景江花園”相毗鄰，是我市八縣第一個獲得“福建省優質鄉鎮中心園”稱號的鄉鎮中心園。我園成立于1992年，總占地面積2678平方米，建筑面積1608平方米，現有12個教學班，小班3個班，中班4個班，大班5個班，幼兒生數約530人，在編教師29人，其中大專以上學歷26人，現有市級幼教骨干教師4人。

在辦園初期，園長帶領全園教師從無到有，從有到優，步步扎實地走到今天。園長帶頭把好思想關，扎牢業務關，以身作則，給全體教師最好的示范和榜樣，有條不紊地做好后勤工作，實際為教師解決了不少后顧之憂，讓教師致心于教學。在“一切為了孩子”的辦園宗旨下，園內生氣勃勃，風景獨好，賽過了敖江畔的“景江花園”。

在創建中，我們辛勤耕耘，我們也碩果累累，近幾年來，我園堅持以人為本，以內強素質，外塑形象為宗旨，采取有效措施，在教師中深入開展職業道德、家庭美德和社會公德教育，根據幼兒園特點實施養成教育，推進學校精神文明建設。園所在辦園條件、管理水平、教育成效上都取得一定的成績，并具一定的規模，取得顯著成效，具備創建文明學校的條件。2000年評為連江縣第九屆文明學校、福州市巾幗文明示范崗、福州市女工工作先進集體、12月評為福州市第九屆文明學校；2001年評為連江縣先進職工之家、鳳城鎮“三八”紅旗集體、福州市總工會頒發的“福州市申奧職工體育活動月優秀組織獎”。2002年評為第十屆福州市文明學校。2003年評為福州市“衛生保健工作合格單位”、獲縣“三八”紅旗集體稱號。2008年評為省級巾幗文明示范崗、工會女職工委員會被評為女職工“雙文明”立功競賽“先進集體”。多位教師受到市、縣政府的表彰。我園幼兒多幅繪畫作品參加省級比賽獲得二等獎和鼓勵獎。我園編排的舞蹈《鬧金秋》在省綜藝臺“七巧板”節目中播出。

一、堅持辦學方向，加強機制改革，實行民主管理，提高辦園水平。

1、切實全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，堅持“三個面向”以“素質教育”為主線，培養德、智、體、美全面發展的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的事業的建設者和接班人。為此，幼兒園制定了切實可行的實現辦學目標，并以此制定了詳細的學年、學期工作計劃，各部門工作計劃，實行目標管理。

2、加強幼兒園內部管理機制的改革，各項規章制度健全，實施情況好，有實施計劃的檢查和總結。實行民主管理，園內設園務委員會，建立以教師為主體的教職工代表會制度。注意關心教師生活，工會制定《教職工福利暫行規定》組織節日慰問教師等活動，使教師深感集體的溫暖。園長負責園內全面工作并能依靠黨的基層組織，充分發揮工會、共青團的作用。定期召開教代會、園務會，以教代會為載體，積極推行校務公開，自覺執行黨的路線、方針、政策，調動廣大教師參與幼兒園民主管理、民主監督的主動性和積極性，努力提高園所的辦學效益。

3、重視教育法規的宣傳與 ，堅持依法治教，認真組織教師 《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規，使教職員工知法、守法、依法施教，增強法規觀念，樹立良好的師德風范。特別重視對《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》的 ，組織全體教師多次 《新綱要》精神和《福建省幼兒園教育指南》依法執教。使全體教師充分認識到，人民教師擔負著教書育人的光榮使命，一定要努力 ，不斷提高思想與業務素質，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為建設有的現代化貢獻自己全部的聰明才智，擔負起歷史賦予的光榮使命，樹立公仆意識。

4、各類檔案資料健全，符合《福建省幼兒園檔案管理辦法》要求。

二、貫徹《綱要》精神，加強教學管理，注重全面發展，積極開展教研。

1、為適應二十一世紀的需要，園長帶領我們全體教師認真貫徹落實《幼兒園工作規程》任務，認真執行《幼兒園教育指導綱要》，樹立新的人才觀，徹底改變傳統的教育觀念，把教育觀念轉化為教育實踐，落到實處，拓寬和優化幼兒智力機構，注重幼兒體、智、德、美諸方面相互滲透，有機結合，促進幼兒整體素質水平的提高。

2、我園在制訂幼兒發展目標時，根據新《綱要》中健康、社會性、語言、藝術等五個方面的要求，互有側重，互有聯系，構成有機的統一性。遵循幼兒身心發展規律，面向全體，照顧個體差異，因人施教，引導幼兒個體全面發展。注重幼兒良好生活、衛生和文明禮貌行為習慣的養成教育及活潑開朗性格的養成。制定了嚴格的“幼兒一日在園常規”、“幼兒文明舉止要求”、“五項常規評比制度”管理制度健全，檢查、評比、反饋形成制度，樹立了良好的園風、教風、學風，使幼兒能夠健康的成長。在抓常規制度建設的同時，教師創設與教育相適應的良好環境，特別是精神環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會。以游戲為基本活動，做到動靜交替，井然有序，有目的、有計劃地開展各種類型的游戲。重視體育教育，積極開展適合幼兒的體育活動，利用晨間、午間活動、下午戶外體育活動進行體育鍛煉，每日戶外活動不少2小時，有目的地促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強幼兒體質。

3、扎實開展教研活動，創設良好的教研氛圍，加強集備和教研制度建設和管理，我們實行按年段進行集備，人人參與集備教研活動，并挑選思想業務素質好的教師擔任組長，每次活動做到“四定”即定時、定點、定內容、定中心發言人，根據確定的課題事先擬寫發言材料，規定教師每學期互相聽課，不少于18節，每次聽課后均應提出個人的看法和改進意見，還規定每位教師每學期至少開一節教學匯報課，我們倡導“功在課前，效在課中”。由于狠抓了教學過程的管理，教師抓住教學的每一環節，保證了教學過程的優化，提高了教學實效，推進教師業務素質的整體水平提高。我園以追求整體優化作為目標，整體優化，引進競爭機制。重視工作的差異性，不片面強調統一性、集中性、規范性，而是從多樣性、分散性、靈活性上想辦法，并合理優化組合，重視組合的聚合性，在年段、班級、教師之間引進競爭機制。實行崗位責任制，并進行教師綜合素質評比，聽評課半日活動。行政領導與教師同備課同教研，充分發揮教導處、中心教研組的作用，使整個教學指揮系統正常運轉，基本上達到管理規范化、制度化，從而不斷提高教學質量。

我們擬訂了課題《幼兒前閱讀與美術內容的整合的探究》。在第一階段的啟動階段中，我們組織教師 有關的理論知識，向家長們宣傳進行早期閱讀的必要性，通過家長會，家長學校等形式取得家長的支持，配合我們的工作。在這一階段中，我們發現孩子們在閱讀時的習慣和閱讀目的有了明顯的提高，會進行同伴間的閱讀交流，但同時我們也遇到了很多疑惑，如教學的形式該如何豐富才能解決閱讀的枯燥性問題；教師在指導過程中的適宜和不適宜行為；閱讀和美術活動的切入點的尋找等等。我們取得了一些階段成果，多篇論文和案例獲獎和參加匯編。

三、隊伍建設，成效顯著，領導班子團結協作，教師素質不斷提高。

1、領導班子自身建設有明確的要求和嚴格的制度，園級領導能按全國和省的要求參加崗位培訓。班子成員事業心、責任感強，具有較高的教育科學理論和管理科學水平，能自覺執行黨的路線方針政策，認識統一，團結協作，開拓進取，出色完成幼兒園各項工作任務。領導班子工作得到絕大多數教職工擁護支持。

2、積極組織教師認真 《教師法》，使教師知道怎樣用法來維護自己的合法權益，又明白如何加強自身的師德修養，恪守師德規范，為人師表。尊重教師的勞動，嚴格執行《勞動法》，對增加教師的工作時，予以超課時津貼，年度考核評優，做到“三公開”，指標公開，評定方案公開，評定結果公開，努力做到不挫傷教師的積極性。

3、堅持全面提高教師素質，不斷加強思想政治工作，調動教師從事和改革幼教事業的積極性、創造性，不斷提高教師的思想素質，培養出一支有理想、有道德、有文化、有紀律的教師隊伍。為了在工作中提高教師自身的思想品德修養，我們增設相關連的教育教學內容，如關心國家、社會、經濟生態和全球生存環境等知識。我們注重對青年教師培養，多次選派青年教師參加各級骨干教師培訓，并逐步建立一套適合青年教師成長的行之有效的管理制度。對思想素質好，業務水平高的青年教師我們大膽使用，放手讓他們挑大梁。園領導自覺地參加不同類型不同層次的培訓 。作風民主，能深入教學第一線，實行園領導評課、巡課制度，積極參與指導市教改實驗，并組織實施“教改實驗匯報課”活動，參與教改、推動教改，注重 和推廣教育教學先進經驗。園主要領導在市、省級發表教育教學論文多篇，能起幼兒園科教研帶頭作用。

4、在提高教師思想素質的同時，要求教師不斷地 、充實和提高自己，使每個教師都力爭成為本崗位工作能力。根據我園目前存在的實際問題，我們采用不但使用而更注重培養的原則，采取的方法有：

①進修，本園現已有26位教師取得大專及大專以上文憑，16位教師參加本科 ，100％教師參加各種繼續教育培訓 ；

②在園內以老帶新，互幫互學，鼓勵通過系統自學提高專業水平；

③結合任務壓擔子，給不同層次的教師給予不同的任務，幫助、指導教師在工作中不斷 ，施展才華，提高素質。

四、家園配合，促進教育。

根據《規程》精神，幼兒教育要家園共同配合，兩者息息相關，是一種雙邊活動，我園把家長工作作為工作重點，能主動與幼兒家庭配合，建立幼兒園與家長聯系制度，成立家長委員會，實行家長開放日制度，采取多種形式宣傳幼教科學知識，提高家長家教水平。密切幼兒園同社區的聯系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼兒園建設。并通過各種形式開展活動：

①家訪；

②召開家長會；

③家園聯系欄建立；

④接待家長來訪；

⑤開展咨詢、講座活動；

⑥建立家長學校；

⑦家長開放日、觀摩教學，參與活動，使家長融入園所工作，也使教育工作融入家庭生活，豐富教學內容、形式。

五、健全保健制度，增強衛生觀念，促進幼兒體質發展。

嚴格執行幼兒園衛生保健制度，園內有兼職的醫務人員，每日進行個人衛生晨檢，配有專用的保健室、隔離室，保健室配備必需的常用藥品，重視幼兒飲食營養，每周制定并公布營養平衡的幼兒食譜，餐點保質保量，每學期營養計算二次，熱量占推薦供給量的90％以上，蛋白質占80％以上，其中優質蛋白比占50%以上，保證供給幼兒自由飲水。嚴格執行消毒隔離制度，幼兒每人一巾一杯，巾杯每日消毒，使用流動手洗手，食堂飲食衛生符合要求，園內發現傳染病兒及時隔離。把保健衛生教育寓于游戲中，增強了衛生健康觀念，每學期對幼兒進行預防接種和一次健康情況檢查，每半年量體重、測身高、視力一次，對幼兒身體發展狀況，定期進行分析、評價。結果表明學生身體形態發展正常，身體機能良好，無各種傳染病的發生。

六、總務后勤工作，服務教育教學。

1、總務、后勤工作能根據學校工作的特點安排各項工作，使之服務于教育、教學，不斷提高服務質量和工作效益，使大部分教師滿意。

2、勤儉辦園，嚴格執行財會制度，合理使用經費，會計帳冊齊全、規范，核算準確，注意加強校產管理，財產清冊全備，出入手續嚴格，盡量避免損破、散失、提高使用效益。

3、辦好食堂工作，管理好幼兒寢室。

4、學校安全保衛制度嚴密、措施具體，定期進行安全檢查，注意做好防范工作，消除不安全因素，校園治安狀況良好。

七、德育為首，五育并舉，提高教育質量。

1、強化幼兒園德育工作，促進幼兒健康成長。我們自辦園以來，一貫認真貫徹執行國家教委頒發的《幼兒園規程》和《幼兒園一日活動的常規》以及省、市、縣各級領導機關下達的有關德育工作的通知、意見。切實加強了幼兒園的德育工作，把德育工作放在首位，較好地發揮了德育工作對幼兒健康成長的導向、動力和保證作用。

（1）深化愛國主教育主題。以基礎道德和行為規范養成教育為重點，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的德育活動，讓幼兒從小事做起從日常生活做起。在一日活動中，幫助幼兒在社交中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛生習慣。能初步感受音樂、舞蹈、美術、文藝作品和大自然中的美。會運用音樂、美術等手段來表達自己的愿望。 調控自己的行為適應社會的要求。

（2）強化安全意識，培養“自護”能力。開展安全日活動，大力提高幼兒自我保護意識和能力，組織教師和幼兒 “滅火十法”、“防火十法”“逃生十策”，讓師生懂得防火，滅火自救演練，鞏固滅火技能，進一步提高師生的消防安全防范意識，并明確了自己在安全工作中所擋負的職責。重視做好幼兒的安全教育，在幼兒的一日活動滲透安全教育內容，并注意教育內容由淺入深，由易到難，循序漸近。其一我們從日常行為習慣入手，其次從教幼兒敢于求助開始，通過直覺體驗，情緒遷移和情景類推等方法，培

養幼兒的自救自護能力。其三根據幼兒特點，采用講故事，念兒歌看安全知識vcd、做示范講解等方法對幼兒進行安全教育，大班開展“安全小標兵”的制作活動，中班幼兒開展“幼兒安全智力競賽”，小班在有趣的游戲滲透安全教育。并引導幼兒閱讀有關安全教育方面的書。

2、開展豐富的教學活動，發展幼兒智能，能正確運用感官認識周圍環境。用普通話交往，愛提問。對周圍事物有廣泛興趣，求知欲強，思維靈活、敏捷、準確。具有初步的動手操作能力會制作簡單的物品和玩具會制作科學小實驗。

組織了“舞蹈、繪畫、電子琴、語言”等興趣小組，每周定人、定時、定點、定目標開展活動。我園在繪畫、手工等方面均取得較好成績，幼兒繪畫作品參加省級幼兒書畫比賽。舞蹈《喜洋洋》、《駿馬奔騰》、《龍娃戲珠》得到大家的好評，2008年獲得連江縣文明辦和縣婦聯舉辦的“慶“三八”首屆“東方紅”杯時裝模特表演”幼兒組一等獎。

3、幼兒在身體發展方面：體重均值達55％以上，身高均值達50％以上，血色素達110克/升者。常見病、傳染病控制達到衛生部門的要求，其中小麻、麻疹、百白破、白喉、乙腦、流腦、肝炎、痢疾等無繼發病例；腮腺炎、結膜炎、水痘控制蔓延在8％以內。視力不足（指近視、遠視、弱視、斜視）發病率得到控制（與上一年比較）。有參加體育活動的興趣，動作發展協調，幼兒有初步的安全和自我防護意識。

4、社會反映：家長對幼兒成長和幼兒園工作到滿意。我園歷屆培養的幼兒，在體、智、德、美幾個方面都得到發展，所以無論升入高級學校還是在社會上都受到群眾的好評。許多家長說：“孩子送到鳳城中心園念書，我們家長放心”，小學教師反映良好，認為這些學生基礎扎實，習慣良好，有較強的 操作能力。

八、不斷善辦學條件，創設育人環境

在環境創設中，不但優化園所物質環境，也重視精神環境的創設。在改善不利物質環境中有效地利用每一個空間、每一塊土地、每一種材料來優化環境。在原有有限的空間內改造、擴造、創設一個豐富的、愉快的、安全的、衛生的環境，利用場地死角，梯間創設游戲娛樂區，還翻新了食堂設備，做到衛生整潔有序。

一份耕耘、一份收獲，近年來，我園踏踏實實地根據上級要求，本著“一切為了孩子”的原則，積極開展工作，取得良好成效。今后我園將按照文明學校的工作要求，進一步解放思想，開拓進取，把幼兒園各項工作推上一個新臺階。

學校精神文明創建工作總結 篇3

本年度中心小學“創建敬老文明學校”工作在教體局主管部門的正確領導下，在學校行政領導班子的團結協作下，在全體退離休教師及廣大教職工的密切配合下，基本完成了“創建敬老文明學校”工作任務。為了今后更好的開展敬老文明工作，現將本年度工作做如下小結：

一、統一思想，提高認識

教體局教辦（2008）2號文件下發后，中心小學領導班子成員認真 ，充分認識到敬老愛老是中華民族的傳統美德，對創設和諧社會均有積極的促進作用，及時填表申報把創建工作列入2008至2008學年度工作計劃中去。

二、積極開展參觀旅游活動

中心小學領導班子成員在工作繁忙的情況下，分別于2008年12月29日帶領退離休教師到青龍湖參觀，2008年12月22日到績溪風景區旅游觀光，在活動中，分別安排了迎新年茶話會，通報了學校工作情況。通過活動的開展使廣大退離休教師即開闊了視野，又使退離休教職工與學校溝通了思想，增強了感情的交流，心情特別舒暢，為老同志的精神生活提高了樂趣。

三、退離休教職工送溫暖活動開展的扎實有效

近幾年來 ，我校經費在赤字的情況下，2008年為退休教師購買被套、外出參觀、疾病探望、體檢等，投入資金9340元。2008年投入7886元，特別是姚道香、王冠忠、孫國志等同志大手術住院，中心小學領導親臨醫院探望，他們熱淚盈眶、激動萬分，深感單位的溫暖，這不僅為學校與退休教師架起了一座“連心橋”，也讓他們增強了戰勝病魔的勇氣和信心，幾年來由于中心小學把敬老愛老工作當作主要工作來抓，均得到全體教師的一致好評。

四、政治上關心退離休教師

我們認為老同志人雖然退休了，但政治上應該享受與在職教師同等待遇。因此，黨和國家出臺的重要文件精神，總是通過每年的例會傳達到全體教師，不論是黨組織生活會，還是保先教育活動總是一個不少的通知到位，給老同志有一個參加 ，不斷提高政治素質的機會，不斷地提高退休教師關心黨和國家大事的自覺性。退休教師張忠庭今年81歲，他于今年5月向黨支部遞交入黨申請書，支部提交支部大會討論，確定為建黨考察對象，當把建黨考察表遞到他手中時，他高興的說：“我50多年來加入中國共產黨的夢終于實現了”。為他一生在政治的追求畫上一個圓滿的句號。

回顧過去，我們對老同志在政治上生活上做了大量的工作，取得了一定的成績。但存在的問題也不少，主要表現在以下幾個方面：

1、中心小學行政領導班子成員總以為工作忙，沒有經常性地深入到退離休教師家中，開展談心活動。

2、由于學校經費困難，中心小學對困難退離休教職工生活補助方面投入的太少。

3、由于中心小學教師隊伍龐大，退離休教師參加會議和開展多種形式活動也太少。

今后，我們將繼續發揚成績，把敬老活動開展的更好。

學校精神文明創建工作總結 篇4

學校是育人的場所，是培養學生學知識增長智能、養成良好的道德行為的陣地。為構建平安校園、和諧校園，讓學生健康成長 ，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的的公民，爭創縣級文明學校，我校做了以下工作。

一、基本情況

我校有6個教學班，1個學前班，共有學生196人。有教師10人，其中大專學歷6人，中師學歷4人。有一幢610平方米的教學樓，540平方米的學生住宿樓。有一套遠程教育設備和一套自然實驗器材。

二、工作情況

1、堅持 、嚴格要求。教師每周堅持政治理論和業務 。 《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、以《師德師風建設》和《五條禁令》嚴格要求，努力鉆研業務，進行大膽地教育改革，熱愛教育事業，嚴謹治學，努力提高教育教學質量。關心學生的身心健康，結合學校實際，開展“減負”工作。努力優化校園環境，按“八有十無”的標準要求，開展創建文明學校活動。

2、在學生中廣泛開展文明教育。以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《文明學生標準》來要求，認真上好品德課，結合少先隊活動，對學生進行“五愛”教育和良好的行為教育。

3、對學生進行愛國主義教育。利用校舍、班會、板報等進行宣傳國內國際重節的由來和意義，觀看愛國主義片子、培養愛國熱情，勤奮 。

4、開展文明活動。同學之間團結友愛，互相幫助，尊敬師長，禮貌待人，講文明語言，拾金不昧等的事例屢見不鮮，涌現了為貧困學生和老年殘疾人捐款、樂于參加公益勞動的感人事跡。在“六.一”節和“少先隊建隊日”，表彰了“文明學生”、“文明班級”、“文明宿舍”，形成了爭先進，創文明的良好風尚。在教師中評選了“文明職工”、“十星級文明戶”。

5、配合家長共同教育。每學期召開一次家長會，讓家長明白教育的重要性，配合學校共同教育、管理。同時也走訪部分家長，了解學生情況，開展不同的教育方法。

6、開展文體活動。在上足體育課的同時，堅持上好早操、課間操的眼保健操。此外還開展籃球、乒乓球、羽毛球等課外體育活動，增強學生的體質。在“六.一”節里開展了歌詠、舞蹈、小品等節目，活躍學生的文化，還進行了識字、書法、美術等競賽，發揮學生的能力。

7、綠化美化。有計劃地在校園栽花種樹，鋪墊路面，逐步美化校園，使校園變成舒適、優美的育人環境。

8、衛生工作。校園堅持每天兩次清掃，保持室內外的清潔，有專人負責監督管理，定期衛生評比檢查。

9、安全工作。把安全工作當作學校的首要工作來抓。各班主任和學校負責人都簽定了各種安全責任狀，把安全工作任務到位，責任到人。利用集隊、校舍和班會進行安全教育。使師生都有安全意識，避免意外事故發生。

三、存在的問題

在全體教師團結一致、齊抓共管、共同努力下，學校的校紀校風有明顯地好轉，但是管理措施還不健全，管理不到位，學生的養成習慣還待加強，校園環境還未得到更好地改善。

四、今后的努力方向

今后還必須健全和完善各項管理制度，加強政治理論和業務 ，嚴謹治學，樂于奉獻，熱心于教育事業，努力營造良好的育人環境，培養祖國的建設者和接班人。

學校精神文明創建工作總結 篇5

20xx年在文明市民學校的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設，不斷創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高全體干部職工綜合素質、推進 型單位和文明單位建設的有效載體，現將工作總結如下：

一、實施“市民文明素質工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整

體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動

文明市民學校以“文明禮儀和道德養成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。

（二）以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展職工子女未成年人思想道德教育與實踐活動。把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“未成年人思想道德建設實施方案”，并把這項工作列入了市民學校教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人思想道德教育領導小組”、大力開展了未成年人思想道德教育與實踐活動。

（三）以實施“市民文明素質工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質和生活質量的各項教育活動。

二、大力加強機制建設，促進文明市民學校規范化管理

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使文明市民學校逐步建立和完善“六個機制”，即：網絡健全的組織機制；全體職工齊抓共管的協調機制；規范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

三、幾點體會：

1、領導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證。

2、健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提。

3、加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

4、充分挖掘和發揮地區教育資源優勢，是辦好市民學校的基礎。

5、創新教育模式、開展特色教育活動，是引導干部職工參與中葛根水庫建管處文化建設的關鍵。

四、工作原則：

1、小學開展精神文明建設工作總結（三篇）

2、2022年校園精神文明建設工作總結范文（二篇）

3、2022年鄉鎮精神文明建設工作總結范文（二篇）

4、2022年社區精神文明建設工作總結范文（二篇）

5、2022年市精神文明建設工作總結范文（三篇）

6、精神文明建設年終工作總結

7、精神文明建設工作總結開頭結尾模板范文

8、財政局年度精神文明建設工作總結開頭結尾模板范文

1、堅持以思想道德教育的原則；

2、堅持有組織、有計劃地灌輸與職工自我教育相結合的原則。堅持團結、穩定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時開展寓教于樂的教育活動，積極引導職工在參與活動中自我教育、得到提高；

3、堅持把社會需要和群眾的需要緊密結合的原則。要從群眾的實際需要出發，圍繞群眾關心的問題及諸多方面的教育需求，積極主動開展豐富多彩的市民教育活動；

4、堅持教育資源共享的原則，充分發揮愛國主義教育基地、圖書館、博物館等教育、文化、藝術場所的作用，為市民學校的教育功能服務。