黨支部組織生活會工作總結一篇
近年來，國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中，仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想，被動的應付上級的要求，缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’專題教育中，針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知，就存在著少數領導干部忙于政務、業務，忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本，但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話，但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動，但是參加活動卻走形式，沒有真正做到入腦、入心……
“”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。
另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。
總之，每一名黨員應當牢記，“”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。
黨支部組織生活會工作總結二篇
我黨支部自組織生活會以來，牢牢把握目標任務要求，全方位檢視自身差距和查找工作不足，深刻剖析問題根源，明確今后努力方向和改進措施。具體情況如下：
一、存在的突出問題
（一）在通讀《關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》情況：
1.運用思想指導實踐還有差距。對關于堅持和完善制度的重要思想的學習、理解、把握不夠。
2.在貫徹上級決策部署上還有差距。聯系思想實際不夠，理想信念有待進一步樹牢。
3.貫徹落實新發展理念不夠到位，缺乏對先進的科學知識學習，對新發展理念理解不深刻，實踐精神不夠。
（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面問題
4.支部黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還有差距。
5.支部黨員干部在學習領會思想不夠全面系統，對黨的理論知識的學習不深入，沒有真正做到理論聯系實際，缺乏對理論指導實際工作的深入思考。
6.支部隊黨員的日常教育不夠深入，教育效果不好。
7.黨支部組織生活不夠規范。沒有切實的增加黨員學習的積極性，學習方式的多樣化，黨建平臺的使用率不高。
（三）在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面問題
8.支部黨員在聯系和服務群眾有時不夠積極主動，總是群眾把問題反映上來，才去積極解決，缺乏主動發現問題、查找問題的精神。
9.窗口事務工作繁雜，支部黨員干部與群眾交流不夠細致。
10.支部黨員干部服務基層不夠實。在深入實際調查研究解決群眾利益訴求方面還存在一定差距。
11.支部黨員干部對照先進典型、身邊榜樣，面對新形勢、新任務，忘我的干勁和表率作用發揮不夠。
12.個別黨員政治身份意識淡薄，對政治理論學習不重視，作為一名黨員的示范作用沒有充分表現出來。
（四）在思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面問題
14.持之以恒整治“四風”突出問題,反對形式主義、官僚主義的高度自覺仍有欠缺。
15.對基層反映的困難員工幫扶需求，更多地是從嚴格掌握政策標準的角度考慮問題，政策底線守得緊，想辦法幫助協調解決實際困難做得還不夠解決困難不夠好。
二、產生問題的根源剖析
通過認真檢視反思，針對上述檢視出的問題，通過深挖細剖，找出五個方面根源：
（一）政治方面
對政治理論學習沒有進一步的認識，當專管工作太忙時，對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在具體的學習中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學習缺乏必要的靈活。有時又安于現狀，失去了學習的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。
（二）思想方面
自學意識不夠強，沒有擠時間學習的意識，學習上不夠積極，總是得過且過，更沒有時間的緊迫感，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。有時只注重實用主義，不注重業務知識的全面、系統學習，沒有做到把理論與實際相結合，特別是對新的工作，沒有以最快的速度進入角色，實現有利開展。
（三）作風方面
沒有靜下心來認真學習理論知識及業務知識。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，但對政治理論學習還不夠系統，沒有達到應有的深度，在學習內容上與工作有關的學的多，學的深，與工作無關的學的少。
（四）廉潔方面
監管懲罰不嚴。只注重制度建立,不注重制度執行,制度沒有成為帶電的“高壓線”。有時甚至對已經出現苗頭問題的干部有“護短”心理,高舉輕放,懲戒不力。比如:對遲到早退、擅自離崗、上班做與工作無關的事等問題,沒有嚴格懲罰,僅僅口頭批評就了事。
（五）能力方面
對工作的熱情有所減退，缺乏干勁、只求過得去，不求過得硬，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，學習有所放松，要求也有所降低。
三、今后努力方向和改進措施
針對檢視出的問題，班子堅持邊學邊查邊改，列出清單，制定措施，逐項整改，不留死角，務求實效。（針對查擺出的問題逐條制訂整改措施，有多少條問題，至少定多少條措施）
1.加強政治理論學習。把政治建設擺在首位。堅決維護黨中央定于一尊、一錘定音的權威，以高度的政治自覺、嚴肅的政治態度、飽滿的政治熱情，以抓到底、抓到位的實際行動，把每一項指示、每一條要求落實落細落到位。
2.堅決貫徹決策部署。認真學習《談治國理政》、《中國共產黨紀律處分條例》、《吉林油田發展戰略與規劃綱要》等文件精神和法規制度，將理論學習與實踐緊密結合，做到學以致用。
3.加強理論聯系實際，深入基層，努力做到邊工作、邊思考、邊學習，克服思想上的惰性，加強員工隊伍建設，有針對性的開展崗位教育與培訓，提升各級各類人員職業素質和操作技能。
4.進一步堅定理想信念，增強政治意識，增強服務宗旨，遵守政治規矩。改進工作方式，增強工作實效，密切聯系群眾。
整改進度安排：2019年8月底，完成主題教育規定學習內容；2019年9月，按照《多元產業集團總公司“不忘初心、牢記使命”主題教育運行安排》的通知要求制定完善個人學習計劃；2019年11月底，初步整改完成，下一步將細化整改措施，持續抓好落實，建立健全長效機制，鞏固擴大主題教育成果。
5.持之以恒強化紀律意識，嚴格廉潔自律，從嚴約束分管系統黨員干部嚴格遵守中央精神。
6.堅持學用結合，努力做到以真懂力求凈化，以真信力求消化，以真用力求轉化，把理論知識運用到實際工作中，使自身的履職能力和決策水平得以提高。
7.堅持把學習貫徹思想貫穿全部工作始終，既要全面系統，又要突出重點，學思踐悟，知行合一，融入到指導和推動工作中。
8積極主動推進黨中央和集團公司黨組各項決策部署，充分發揮主觀能動性，深入基層偏遠站點，與基層員工面對面交流溝通，進一步提高落實效率，將任務職責落實到位，不打折扣。
9.激活各生產單元主觀能動性，營造主動創效氛圍，優化資產，調動員工主動工作熱情，激發員工自主創效動力，提高勞動生產率，建立健康向上的企業文化，加強自身業務知識學習，提高自身綜合素質。
10.要常思崗位之責，常想盡職之策，發揚“面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難直上”的擔當精神，始終保持堅定的信念，帶頭落實黨建工作責任制，緊緊圍繞中心工作，守職盡責，不怕事、不惹事，不回避矛盾困難，帶頭奮發有為。
11.改進調查研究。統籌安排調研工作，不走花架子，去基層單位就是要了解問題、解決問題。
12.開展員工喜聞樂見的文體活動，構建積極向上的企業文化氛圍，增強廣大員工的歸屬感和自豪感。大力培養選拔優秀年輕干部，加強跟蹤培養和動態管理，突出政治訓練和實踐磨煉，條件成熟的及時提拔使用。
13.組織召開商貿物流板塊各部門負責人會議，討論關于結算程序問題，爭取建立一套符合單位實際情況，高效而又規范的工作程序。
14.對管理干部嚴格要求，在作風上保持先進性。樹立和發揚好的思想作風，實事求是，光明磊落，敢于較真，堅決反對弄虛作假、陽奉陰違。
15.不斷改進黨員干部的工作方法，堅持從群眾中來，到群眾中去，虛心聽取職工意見，勇于開展批評與自我批評。
整改進度安排：2019年12月底，初步完成整改，并長期堅持改進，持續抓好落實，建立健全長效機制，鞏固擴大主題教育成果。
黨支部組織生活會工作總結三篇
按照中央“”學習教育的部署，__縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸
一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。
二是突出形式多樣，豐富學做。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。
三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。
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四是突出問題導向，狠抓整改落實。“”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。
