為進一步深入學習和實踐科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，結(jié)合國家教育發(fā)展目標、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及市教育發(fā)展要求，在學校教育發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，規(guī)劃編制起草小組結(jié)合學校實際，經(jīng)過認真細致的調(diào)查研究，采取多種形式廣泛聽取了各方面建設(shè)性的意見和建議，依據(jù)學校現(xiàn)狀，特編制“十三五”發(fā)展規(guī)劃。

一、學校基本情況

1、領(lǐng)導班子

我校班子成員現(xiàn)有校長、副校長、副書記、教務(wù)處副主任共4人。年齡結(jié)構(gòu)：平均年齡41歲。學歷結(jié)構(gòu)：本科 3 人，專科 1 人。 領(lǐng)導班子的優(yōu)勢是：領(lǐng)導班子能發(fā)揚民主作風，互補性強;有較強的凝聚力，已經(jīng)形成了較好的工作作風，既能獨立思考，各抒己見，又能相互支持配合，統(tǒng)一意見;班子成員內(nèi)部分工明確，責任心強，各自主管的工作都能較好地完成;能夠凝聚人心，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，把學校發(fā)展的思想貫徹到廣大教師當中去，用先進的辦學理念推動學校的發(fā)展;領(lǐng)導班子不爭名奪利，勤儉持家，起到了很好的帶頭作用。在評先樹優(yōu)中，班子成員將優(yōu)秀名額主動讓給一線老師。存在的劣勢是：因為學校創(chuàng)辦初期，班子成員配備不足，班子成員身兼數(shù)職，學校創(chuàng)辦初期，大部分時間都忙于處理繁雜的事務(wù)性工作，在思考學校的整體辦學目標還不夠明確，辦學定位不高，未建立起具有本校特點的辦學理念體系，班子成員教育理論水平和業(yè)務(wù)指導能力還有待提高，視野還不夠開闊，在工作中有一定的局限性。由于這些因素的存在，制約著學校發(fā)展向更高層次突破。

2、師資隊伍

我校現(xiàn)有教職工50人(其中正式職工1人，代課教師9人，聘用職工1人)，48名專任教師。從學歷結(jié)構(gòu)上看，具備本科及以上學歷的教師有35人，大專學歷 15人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小學高級教師17人，小學一級教師11人，小學二級教師2人，未評職教師20人(其中新畢業(yè)教師10人，正式職工1人，代課9 人)。從年齡結(jié)構(gòu)上看，我校現(xiàn)有50名教職工。40-50歲教師有10人，30-40歲教師12人，20-30 歲教師28人，師資隊伍的優(yōu)勢是：具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，責任心強，工作積極主動;青年教師居多，好學，易于接受新觀念，為學校發(fā)展提供后勁和活力;師資隊伍的劣勢是：缺乏非常冒尖的骨干教師和學科帶頭人，因此還沒有形成濃厚、有效地開展教育科學研究的氛圍;年輕教師所站比例較大，實踐經(jīng)驗缺乏，需要鍛煉培養(yǎng);技能科專職教師配備不足。

3、學生和家長

學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，企業(yè)較多，外地借讀的生源日漸增多，生源素質(zhì)參差不齊，家長的職業(yè)、文化層次、經(jīng)濟水平呈多元結(jié)構(gòu)。家長文化水平普遍偏低，家教水平不高，對學生缺乏有效的家教指導。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程加快，家長的觀念也在發(fā)生變化，對子女教育問題開始重視起來，已不僅僅關(guān)注孩子將來能不能考上大學，對子女的英語、計算機、藝術(shù)特長教育也開始關(guān)注。優(yōu)勢：1、生源自然增長，為學校發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證和發(fā)展的機遇;2、家長觀念在悄然發(fā)生變化，對教育會越來越重視;3、由于家長來自四面八方，蘊涵著許多可供開發(fā)的教育資源。劣勢：1.學生來源成分復(fù)雜，層次差異較大，對學校管理和教師的教育教學水平要求高;2.由于家長文化水平不高，陪伴子女時間不多，家庭教育指導的能力和效果不佳;3.家長對學校教育的要求差異較大。

4、辦學條件

學校占地面積23889.02平方米，建筑面積2282平方米。但由于剛剛創(chuàng)辦，學生數(shù)少，學校經(jīng)費短缺，辦學條件較差，目前最突出的問題是：缺電子備課室、專用音樂教室、美術(shù)教室、體育室、圖書閱覽室等專業(yè)教室，影響了學生的全面發(fā)展。。我校有標準化運動場一個，目前已經(jīng)完成施工建設(shè)，但體育器材嚴重不足。現(xiàn)代信息技術(shù)還不能運用到實際教學當中去，其它辦公設(shè)備只能滿足基本需要。圖書資料室建設(shè)剛起步，在圖書管理、圖書配置、圖書使用上需要規(guī)范，提高使用效率。隨著生源的不斷增加，學校教學用房存在不足。一年來，教育局領(lǐng)導也給以高度重視和大力支持，學校陸續(xù)添置設(shè)備，改善環(huán)境，學校面貌得到了基本的改變，辦學條件也有適當提升，但離學校發(fā)展的需求還有相當?shù)木嚯x，特別是校園文化環(huán)境的營造還很不夠。

二、學校發(fā)展的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以推進素質(zhì)教育，以促進教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學質(zhì)量為中心，以進一步優(yōu)化辦學條件為手段，以“辦人民滿意學校”為宗旨，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，堅持“以人為本，立德尚美，和諧發(fā)展”為辦學理念，進一步完善學生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理體系，全力營造“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，強化辦學特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

三、學校發(fā)展的總體目標

新創(chuàng)辦學校期間，學校將以追求卓越，爭創(chuàng)一流的意識和勇氣，把準教師特點，分析學生特長，打造“敬業(yè)+專長”的師資、培養(yǎng)“合格+特長”的人才、創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的學校，創(chuàng)建和諧校園、書香校園，形成有效的教育教學管理體系和第六實驗小學辦學特色，到2020年把第六實驗小學建設(shè)成為“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學質(zhì)量優(yōu)良，學生習慣良好，學生品質(zhì)高尚”的先進學校。

四、學校發(fā)展的重點任務(wù)

1、抓實“班生建設(shè)工程”

現(xiàn)有18個班，在校學生人數(shù)986人。五年預(yù)測如下：

2、抓住“校園文化工程”

在未來的五年，第六實驗小學將致力于現(xiàn)代化學校文化的塑造。利用紅領(lǐng)巾廣播站，構(gòu)建校園生活文化;利用校園室內(nèi)外墻壁，構(gòu)建校園立體文化;利用校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建校園現(xiàn)代文化;利用社區(qū)資源，構(gòu)建適應(yīng)當?shù)厣�活的社區(qū)文化。并把校園文化的思想精髓根植于學生的心靈，體現(xiàn)于學生的言行。

(1)校園靜態(tài)文化建設(shè)。一是抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。二是適度做好“墻壁文化”建設(shè)，讓校園的一草一木，一墻一角，成為教育學生的活的教科書。三是抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學生喜愛學校的辦學特色，創(chuàng)新我們的辦學特色。四是抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。五是根據(jù)學校實際情況，創(chuàng)造自己學校獨特的校園文化建設(shè)。

(2)校園動態(tài)文化建設(shè)。一是不斷凈化、美化校園環(huán)境。二是充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。三是利用心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學生身心健康，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。四是加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學生的學習活動提供條件。五是認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

(3)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。大力弘揚“敬業(yè)愛生，樂教善導”的教風，開展師德主題活動，倡導教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學習，取長補短，共同進步;教書育人，為人師表，樹立光輝形象，做好學生楷模。