1、定向生和統招生有什么不同
統招，是按照分數優先原則，統一劃線。全市只有一個分數線。定向，是指指標到校。某些市按教育部均衡教育的要求，將優質高中的部分招生指標直接分配到各初中，其招生分數線一般可比統招線低20-40分。定向，一校一線，各初中分數不同，分數線相差懸殊。
定向 中考的定向生是指在本校已經考入地區的重點高中后，名詞最靠前但又沒有達到重點分數線的學生可以不用擇校，以正取生的資格進入重點高中，這樣可以更保險，萬一考得不是太理想，還有定向的希望。
2、定向生和統招生哪個好
很多學生都不知道該如何選擇定向生和統招生，不知道定向生和統招生哪個好。但其實，這兩者各有各的優勢，學生可以根據自身情況來選擇。
定向生在錄取的時候，和統招生是一樣的分數線，但是如果不能完成定向招生來源計劃，那么，定向生可以在該院校錄取分數線以下20內擇優錄取。而且定向生在入學后，還可以享受定向就業單位提供的學費和住宿費以及生活補助。
但定向生也是有一些弊端的，定向生畢業后一般要到定向單位工作5-15年。期滿后才可以自由流動。
而統招生在校期間沒有定向生享受到的優惠，同時在就業后可以自由擇業，不會受到限制。所以學生們一定要慎重思考，不要因為學校補助或低分待遇而盲目選擇定向生。當然，如果學生就是想去偏遠地區發光發熱，那么，定向生也是一個很好的選擇。
3、定向生相關內容介紹
簡介
普通高校可以把招生來源地區和畢業生就業適當結合起來，按國家招生計劃的一定比例列入“定向就業”招生計劃。1989年原國家教委作出了《普通高等學校定向招生、定向就業的暫行規定》，明確指出：為了保證工作環境比較艱苦的地區和行業能得到一定數量的畢業生，高等學校按國家招生計劃的一定比例實行“定向招生，定向就業”。定向的地區為內蒙古、廣西、貴州、云南、西藏 、甘肅、青海、寧夏、新疆等9個省(自治區)，國家重點建設項目中工作環境比較艱苦的單 位也可定向。教育部所屬院校還可面向農業、林業、地質、能源、建材、氣象、國防軍工、解放軍等部門定向招生。
選報定向志愿的考生，應填寫《定向生志愿表》。高等學校應根據考生填寫的定向志愿錄取 定向生，并在錄取通知中注明定向地區或部門。
錄取定向生，一般與非定向生執行同一錄取分數標準，在院校錄取控制分數線以上，如果不能完成定向招生來源計劃，可在該院校錄取分數線以下20分以內擇優錄取。
待遇
1.獎學金
定向生除享受國家規定的普通全日制高等學校在校生的待遇外，還可根據學習成績和表現享受定向獎學金。
2.考研
學習成績優秀的定向生經所在單位同意可以報考研究生，畢業后仍回原定向地區或部門就業。
3.就業
定向生畢業后，依招生時確定的地區或部門范圍實行“雙向選擇”就業。如定向地區或部門因情況變化不再需要，定向生可按國家任務招收的學生的方式就業。經教育拒不去定向地區或單位工作的畢業生，須退還所得全部獎學金，補交學雜費用，并向學校繳納部分培養費。定向生的服務期限，一般不應超過6年（含見習期1年），服務期滿，允許其流動！
招生
由于2006年在填報志愿中，首次出現統招、定向、擇校三個選擇，所以，來現場咨詢的很多泉州市考生和家長對四所一級達標中學按照什么樣的順序錄取考生，定向生比例的逐年增加對孩子的升學有何影響等問題較為關注。據泉州市教育局相關負責人介紹，四所一級達標中學錄取批次按“統招生”、“定向生”、“擇校生”依次進行。四所一級達標中學在招收完統招生后，對沒有上各校統招線的“定向生”、“擇校生”再依次進行錄取。
四所一級達標中學向各初中校定向招生計劃實行分校錄取，先降分數、后降等級進行錄取。降分數的幅度控制在四所一級達標中學統招生的最低錄取分數線20分以內（含20分），降等級的幅度控制在四所一級達標中學統招生的最低錄取等級以下5個等級以內。
四所一級達標中學招收定向生時，根據考生的志愿順序，按四所一級達標中學統招生的最低上線等級，在統招生的最低錄取分數線下（語文、數學、英語三科總分），從高分到低分進行逐校降分錄取。沒有完成計劃的學校，再依次降等級從高分到低分錄取。如降分數、降等級后還不能完成招生計劃的學校，其定向招生指標吊銷，吊銷的指標重新分配給其他完成招生計劃的市級以上的達標初中。
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相關教育人士建議，考生在填報志愿時，可按照逐級填報原則，盡量將統招一欄填滿；在填報定向一欄時，應根據考生所在學�？忌奶顖笄闆r，以及考生成績在所在學校考生中所處的位置為參考，謹慎進行填報。一般招收應屆生。
