思而學教育整理了高考志愿填報指南，便于大家有序安排復習和考試，希望對你有助!

全國普通高考在填報志愿上出現了一些新的變化。5月份開始填報志愿，考生家長一定要對這些變化有所了解，不能盲目行事，更不能想當然對待。比如北京市的志愿填報就發生了重大的變化，各批次一志愿由原來的一個院校的順序志愿，調整為兩個院校的平行志愿。這一重大變化標志著我國高考志愿填報全部轉為平行志愿。平行志愿設立的最大益處是考生選擇專業的空間增大了，每個分數段的考生都有選擇自己喜歡的專業的機會。在選專業面前人人平等，這是多數省市設立平行志愿的必然結果。但是在歷年專業志愿錄取時，家長考生重視院校志愿、忽略專業志愿的情況很普遍，報錯專業或者錄取專業與自己不適合的情況經常發生，這成為學生不適應大學生活的主要原因。那么，考生報錯專業的主要原因是什么?哪些專業是易混易錯的專業?家長考生如何避免這一情況的發生呢?

選專業易混易錯兩大原因

一、專業目錄分類較細，部分專業名稱復雜難懂

我國高等教育專業目錄分類較細，部分專業名稱復雜難懂，每年不斷出現新增設專業，這些因素加大了考生家長辨識專業真實面目的難度。

9月頒布的普通高等學校本科專業目錄顯示，我國本科專業分為12個學科門類，共計352個專業。在實際招生時，各省市不同錄取批次招生專業數量差別較大。北京市理工類一批次招生專業為430個、二批次招生專業為279個，三批次為152個。在浙江省，理工類一批次招生專業為513個、二批次為420個。每所高校的分省招生專業一般在30個以上，多者達到70—80個，如蘇州大學在江蘇的招生專業為79個、南京師范大學[微博]為66個，四川大學在北京招生專業為57個，北京城市學院在北京市的招生專業為57個。在這些專業中，除招生人數最多的計算機科學與技術、土木工程、機械設計制造及自動化、電子信息工程、電氣工程及其自動化、臨床醫學、工商管理、會計、金融學、國際經濟與貿易、法學、英語等20幾個傳統專業外，多數專業招生人數較少或極少，這些專業的名稱多晦澀難懂，它們夾雜在專業招生計劃中，給考生及家長辨識專業加大了難度。如過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、測控技術與儀器、建筑環境與能源應用工程、輪機工程、探測制導與控制技術、農業建筑環境與能源工程、植物保護、水土保持與荒漠化防治，等等。

二、重院校志愿，輕專業志愿，主觀臆斷多

我國的高校招生志愿由院校志愿與專業志愿兩部分組成，但是在志愿填報時，家長考生往往重院校志愿，輕專業志愿。對志愿院校的分數水平把握較準，而對專業志愿知之甚少，臨時抱佛腳的情況屢見不鮮。由于我國高等教育專業設置分類復雜，名稱晦澀，加上填報志愿時間緊迫，在確定院校志愿之后，家長考生對專業志愿一帶而過的較多。這種情況下，家長考生往往憑借自己的主觀臆斷，猜測所報專業的培養方向，因為一字之差報錯專業。

比如，園林專業是北京林業大學[微博]的優勢學科，它的目標是培養園林設計師。園林設計師的主要工作是設計出四時有景，三時有花的美好環境，需要學習建筑制圖和園林設計方面的理論知識，還要具備扎實的植物學功底。園林專業一直是北京林業大學的王牌專業，如今，為了培養園林工程技術人員，園林專業已經分流出風景園林專業。與園林專業名稱相似的一個專業是園藝專業。園藝指的是園藝作物。蔬菜、果樹和觀賞植物都是園藝作物，園藝專業主要學習園藝作物的生產、栽培、銷售及應用。個別希望做園林設計師的考生，誤將園藝專業解讀為“園林藝術”，選報了園藝專業，真是一字誤解，完全不同的職業方向!

對專業的錯誤認識，不僅表現在誤解專業名稱上，也表現為主觀臆斷專業學習內容。水利水電工程專業是水利工程師的搖籃，水利工程師負責水電站和大壩等攔河建筑物的施工、設計、管理，理論力學、材料力學、結構力學等力學課程是這個專業的專業基礎課。但是部分考生從字面推測這是一個學習電能的輸送和配備的專業，應該以電學知識為主要課程內容，結果很多不擅長學習力學知識的考生選擇了這個專業，專業知識與自己學習特長匹配度大大降低。