很多人填志愿不講究技巧，很盲目的填報，就會有太多不理想的，這里是2015高考志愿填報指南 ，希望對大家的考試有所幫助。

很多人以為，填報高考志愿的依據主要是看分數高低，考分高，意味著可填報一流大學、熱門專業，考分較低，就只能接受別人挑選后剩下的學校和專業，于是要像商場里買東西一樣一分錢一分貨地計較，似乎每高出一分就應該有一個更理想的學校和專業與之對應。其實，這里有個很大的誤區。殊不知把分數和學校并列等價起來，常常會違背志愿選擇的最為本質和最為重要的東西，那就是對今后自我成長道路的規劃和設計。

高考志愿是考生人生道路上的第一次重要選擇，在某種意義上可以說是人生職業生涯規劃的第一步。個人的規劃同國家事業的規劃一樣，也要有科學發展觀的指導，因為今天的選擇便是明天發展的基礎。

正如世界上沒有兩片相同的葉子，每個人的優長多是不同方向、不同類型的，適合個人特點的學校和專業也各有不同。所以，學生對自己未來的設計不可能千人一面。高分考生優先選擇，選中的僅僅是適合于他的學校和專業，余下的可能正是最適合你的專業，這絕不像商店里被前面的顧客淘汰的殘次品。如果不依據個人興趣、愛好、特長等從職業規劃角度進行自我設計，一味追求所謂“熱門專業”，甚至拿自己的劣勢去同別人的優勢相競賽，在填報志愿這一環上的失利，很可能造成人生職業規劃起跑線上的先天不足。

按照培養方向的不同，大學通常劃分為三類：一是學術理論型大學，也就是綜合性大學，或所謂的“研究型”大學；二是應用型本科高校；三是高等職業技術學校。如果用一條直線形象地表示，直線的一端是學術理論型大學，另一端就是高等職業技術學校，中間是過渡型的應用本科高校。學術理論型大學以學習基礎學科和應用學科的基本理論為主，培養方向傾向于研究型的學術人才，畢業生比較適合在大學或者實驗室搞基礎研究，但崗位競爭較為激烈，目前招聘目標主要是碩士和博士畢業生。高等職業技術學校的培養方向是高級職業技術人才，盡管所學的是較為專門的應用技能，但其專業設置與社會人才需求的吻合度高，畢業生就業情況好。隨著新工業化的產業結構調整和高新技術的快速發展，高校大多數專業已在逐步產生變化，學科專業設置的市場化取向突顯出來，即使是傳統特色專業也在向以市場為中心轉變，三類高校的概念已經變得越來越模糊。尤其是最近幾年，高校每年都有直接指向社會需求的新增專業或調整專業出現。新增專業呈現出多學科的交叉性，培養專業復合型人才，培養目標瞄準新興行業急需的專門人才需求，畢業生具有很強的市場競爭力。

應該說，所有學校和專業都可以在“學術——應用技術”這個坐標上找到一個點，表明其對于學術理論或是應用技術的偏重。對考生而言，即使個人特性不同，也能在“研究型——應用型”的人才坐標上找到自己的一個點。志愿填報應該使兩個坐標對應起來。

個人志向、興趣、能力、性格等是考生選擇專業的依據，選擇符合自己特長的專業，可以揚長避短，這是成就事業不可缺少的條件之一。曾經有一個北京考生，為了上一個好學校，壓抑自己的職業理想，讀了計算機專業，但上大學后，對喜愛的建筑設計專業仍難以釋懷。經過激烈的思想斗爭，在大學讀到第三個月時，他決然提交了退學申請。第二年再次參加高考，他報考了一所外地學校的建筑專業，直到如愿以償，才強烈感覺到“自我的回歸”。可見志愿填報應當以所學專業適合自己的特性，有利于發揮自己的聰明才智為主要標準。

即使是高分考生，填報志愿也不能僅憑分數，不能只顧專業“驅熱”草率選擇。志愿選擇只是避免“高分低就”，避免“上線落榜”，僅僅是一種膚淺的考慮。而從眾心理，非名牌大學不上，就更乏理性。上名牌大學是許多考生的理想，這無可厚非，但如果“名校情結”過多地受到虛榮心驅使，弄不好就可能耽誤了自己。比如有人喜歡園林，卻不甘心上農林院校；有人很想考體育院校，卻怕被人說沒文化；有人好動手，喜歡操作工具和機器，填報技術性強的專業又怕“糟蹋”了分數。其實，全國不少有特色的專業、不少國家重點實驗室并沒有設在名望很高的綜合性大學里，有的普通院校的某個專業排名可能比一些名牌大學更靠前。適合別人的專業不一定適合自己。如果缺乏理智的分析，脫離實際，舍棄優勢所在，盲目追求熱門，選擇專業2757不當，進入大學后可能會導致不良的學習情緒，甚至在未來職業發展的道路上始終帶有遺憾。從這個意義上說，高考分數不理想也不要緊，只要志愿填報合理，同樣能給個人生涯發展作出很好的規劃。

報考志愿前，考生有必要先評估一下自己的“興趣”水平。如果是一個興趣廣泛的人，對于某一具體專業的要求并不強烈，帶有相當的可塑成分，那么你選擇的專業可以是基礎性較強的，這類專業對應的職業面較寬，未來職業選擇的余地較大。如果興趣較為“專門”，是內心深處的喜歡，那么就要服從內心的呼喚，在分數層次的相應學校中確定所鐘愛的專業，同時說服父母支持你的選擇。一般而言，職業理想較為確定的考生，填報專業的對應性應當強一些；職業理想還有些模糊的考生，專業的選擇可以向基礎性方面側重，寬泛一些。大學畢業即準備就業的考生，填報專業的對應職業可以具體一點，適當考慮專業與勞動力市場的供求關系；大學畢業后準備讀研究生或出國深造的考生，學業規劃可有意側重某一大的方向，選擇基礎性較強的專業，這樣未來專業的選擇余地更大。

盡管填報的是同學們個人的專業志愿，但是對每一個有志向、有追求的青年人來說，國家的需要更為重要。高校的最終培養目標是為祖國建設輸送人才，這也應該是青年學生的成長目標。顯然，國家最需要人才的領域，一定是優先發展、財力物力優先支持的領域，這也一定是年輕人大展鴻圖的地方。從根本上看，國家利益與個人利益、長遠利益與眼前利益是一致的，當個人理想與國家需要相吻合的時候，一定是最能體現人生價值的時候。在談到中國夢時指出，歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。愿每個學子的夢想和中國夢緊密相連，在實現個人理想價值的同時努力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。