一、池州職業技術學院王牌專業名單
2024年池州職業技術學院王牌專業有園林技術、數控技術、旅游管理、動物防疫與檢疫、機械制造與自動化、機電一體化技術、物流管理、市場營銷、建筑工程管理、會計等。
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:園林技術
央財扶持省級示范專業:數控技術、
教育部骨干專業:計算機網絡技術、動漫制作技術
省級骨干專業:建筑裝飾工程技術
省技能型高水平專業群建設專業:機電一體化
省級特色專業:園林技術、數控技術、旅游管理、動物防疫與檢疫、機械制造與自動化、機電一體化技術、物流管理、市場營銷、建筑工程管理、會計
省級特色高水平專業:計算機網絡技術
省級高水平建設專業:園林技術
省級綜合改革試點專業:模具設計與制造、電子商務、計算機應用技術
院級高水平專業:旅游管理
院級重點建設專業:動物醫學
二、池州職業技術學院專業設置
序號 | 專業名稱 |
1 | 現代農業技術 |
2 | 園藝技術 |
3 | 園林技術 |
4 | 園林技術 |
5 | 園林技術 |
6 | 動物醫學 |
7 | 動物醫學 |
8 | 寵物醫療技術 |
9 | 動物防疫與檢疫 |
10 | 寵物養護與馴導 |
11 | 建筑裝飾工程技術 |
12 | 園林工程技術 |
13 | 風景園林設計 |
14 | 建筑工程技術 |
15 | 建筑工程技術 |
16 | 建筑工程技術 |
17 | 裝配式建筑工程技術 |
18 | 工程造價 |
19 | 建設工程管理 |
20 | 市政工程技術 |
21 | 數控技術 |
22 | 機械制造及自動化 |
23 | 工業設計 |
24 | 機電一體化技術 |
25 | 機電一體化技術 |
26 | 機電一體化技術 |
27 | 智能控制技術 |
28 | 工業機器人技術 |
29 | 工業互聯網應用 |
30 | 汽車制造與試驗技術 |
31 | 汽車制造與試驗技術 |
32 | 新能源汽車技術 |
33 | 新能源汽車技術 |
34 | 智能網聯汽車技術 |
35 | 應用化工技術 |
36 | 高速鐵路客運服務 |
37 | 高速鐵路客運服務 |
38 | 汽車技術服務與營銷 |
39 | 汽車檢測與維修技術 |
40 | 空中乘務 |
41 | 電子信息工程技術 |
42 | 電子信息工程技術 |
43 | 應用電子技術 |
44 | 計算機應用技術 |
45 | 計算機應用技術 |
46 | 計算機應用技術 |
47 | 計算機網絡技術 |
48 | 數字媒體技術 |
49 | 人工智能技術應用 |
50 | 動漫制作技術 |
51 | 微電子技術 |
52 | 護理 |
53 | 中醫養生保健 |
54 | 金融科技應用 |
55 | 大數據與會計 |
56 | 大數據與會計 |
57 | 大數據與會計 |
58 | 關務與外貿服務 |
59 | 工商企業管理 |
60 | 市場營銷 |
61 | 電子商務 |
62 | 電子商務 |
63 | 現代物流管理 |
64 | 旅游管理 |
65 | 旅游管理 |
66 | 旅游管理 |
67 | 酒店管理與數字化運營 |
68 | 茶藝與茶文化 |
69 | 廣告藝術設計 |
70 | 學前教育 |
71 | 學前教育 |
72 | 學前教育 |
73 | 小學教育 |
74 | 小學教育 |
75 | 商務英語 |
76 | 商務英語 |
77 | 休閑體育 |
三、池州職業技術學院師資力量
學校師資力量雄厚,有專兼職教師477人,其中教授12人、副教授及行業專家90余人。
四、池州職業技術學院簡介
池州職業技術學院是2002年7月經省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等院校,全國職業技能大賽(園藝)一等獎獲得單位,安徽省技能型高水平大學建設單位,安徽省示范性高職院校,安徽省第一批高職高專教學改革試點學校。學校先后榮獲“安徽省職業教育先進單位”、“安徽省畢業生就業工作先進集體”、全國“國防教育特色學校”、第十一屆“安徽省文明單位”、“安徽省文明校園”等多項榮譽稱號。
學校辦學歷史悠久,其前身的池州師范學校和池州農業學校均于1917年建校,距今已有103年建校歷史,為國家培養了大量優秀人才。學校現坐落在中國首個生態經濟示范區、中國優秀旅游城市、國家級園林城市、安徽省歷史文化名城、全國海綿城市建設試點城市——池州,城市環境優美、文化底蘊深厚,交通便捷發達。
學校按照高等職業教育的培養目標,堅持以就業為導向,拓寬就業渠道,提供創業扶持,全面做好就業創業指導和服務工作。近年來,就業質量和就業層次穩步提升,畢業生供不應求。
在未來的發展征程中,池州職業技術學院將秉承“明德、強能、創新、立業”的校訓精神,走現代職業教育發展之路。不斷加強內涵建設,深化教育教學改革,強化學生實踐動手能力的教育與培養,大力倡導“因材施教,面向全體”的教風,培養“知行合一,學以致用”的學風,讓全體學生都能實現畢業就能就業、上崗就能上手,個個成才、人人出彩。