一、常州機電職業技術學院王牌專業名單

2024年常州機電職業技術學院王牌專業有物聯網應用技術、工業機器人技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、產品藝術設計、物流管理、模具設計與制造、數控設備應用與維護、農業機械應用技術、電氣自動化技術等。

雙高計劃高水平專業群建設名單：工業機器人技術、模具設計與制造

國家骨干高職院校重點建設專業：數控設備應用與維護、模具設計與制造、農業機械應用技術、電氣自動化技術

高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業：物聯網應用技術、工業機器人技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、產品藝術設計、物流管理、模具設計與制造

全國職業院校裝備制造類示范專業點：模具設計與制造、工業機器人技術

中央財政支持專業：物流管理、產品造型設計

全國機械行業特色專業：機械制造與自動化、電機與電器、數控設備應用與維護、軟件技術

江蘇省示范性高職院校重點建設專業：數控設備應用與維護、模具設計與制造、汽車檢測與維修技術

江蘇省重點建設專業群：材料成型與控制技術專業群、機械制造技術專業群、智能裝備技術專業群、物聯網與制造業信息化專業群

江蘇省品牌專業：數控設備應用與維護、數控技術、模具設計與制造、工業機器人技術

江蘇省特色專業：模具設計與制造、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術

江蘇省高等職業教育高水平骨干專業：數控技術、汽車檢測與維修技術、物聯網應用技術、物流管理、產品藝術設計

二、常州機電職業技術學院專業設置

三、常州機電職業技術學院師資力量

實施人才強校戰略，師資水平整體提升。學校創新“師德立基、能力固本、激勵助推、引領全國”的教師隊伍建設機制。實施“匠心師德”工程，完善建設體系；實施高端人才引培、“雙師型”教師培養、“高水平團隊”建設等三項計劃，分類分級培育工匠型教師；實施以分類管理教師評價綜合改革計劃，創設“1+N”教師評價新模式；創建“4211”教師發展平臺，搭建校際、校行、校企間常態化的教師高端交流學習機制。學校現有國家級“雙師型”教師培養培訓基地3個，機械行業智能制造技術（華東）師資培訓基地1個，國家級教學團隊1個，國家級職業教育教師教學創新團隊2個，國家級課程思政教學團隊1個，國家“*”教學名師1人，教育部*職業教育名師培養對象1人，全國五一勞動獎章1人，享受國務院政府特殊津貼1人，全國技術能手3人，教育部課程思政教學名師6人，教育部職業院校教學（教育）指導委員會委員3人，省優秀教學團隊3個，省級職業教育教師教學創新團隊3個，省職業教育“雙師型”名師工作室1個，省職業教育技藝技能傳承創新平臺1個，省“青藍工程”優秀教學團隊7個、中青年學術帶頭人12人、優秀青年骨干教師42人，省級教學名師4人，省“雙創博士”2人，江蘇工匠2人，省“333工程”培養對象20人，省“領航•揚帆”計劃培養人選2人，六大人才高峰資助對象2人，省五一創新能手5人，省五一巾幗標兵1人。

四、常州機電職業技術學院簡介

常州機電職業技術學院，是一所省屬公辦全日制普通高等學校，隸屬于江蘇省教育廳。學校創辦于1963年，原名常州市機械職業學校，2002年6月獨立升格，現坐落于常州科教城。

學校始終秉持“知行并進”的校訓精神，堅持“以人為本、崇尚技術、開放共享、追求卓越”辦學理念，堅持“敬業 愛生 言傳 身教”的教風、“謙虛 好學 嚴謹 創新”的學風，根植智能裝備制造產業，推進產教深度融合，致力于培養適應智能制造發展需要的高素質技術技能型人才，為區域經濟社會發展做出了重要貢獻。學校2010年獲批為國家示范性（骨干）高職院校，2015年通過教育部第二輪人才培養工作評估，2018年獲批為江蘇省高水平高職院校，2019年獲批為*高水平高職學校建設單位。

全面加強黨的領導，強基固本鑄魂育人。學校構建“政治引領、上下貫通、橫向到邊、縱向到底、執行有力”黨建工作機制，黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，持續推進“三全育人”改革，構建一體化育人格局。

教學中心地位突出，人才培養成效顯著。學校創新“立德與強技目標合一、學生與員工身份合一、學習與勞動項目合一，思想政治教育貫穿人才培養全過程”的“三合一、全過程”育訓模式，打造人才培養高地。完善了“以工作任務為中心、以項目課程為主體”的課程模式，構建了“多元主體、雙線運行、三化管理”的教學質量保障體系。變革課堂學習模式、開展立體化學習評價，形成了基于項目學習的高職“全人格”教學模式，教學改革成果豐碩。