一、保定職業技術學院王牌專業名單

2024年保定職業技術學院王牌專業有視節目制作、植物保護、機電一體化、計算機網絡技術、畜牧獸醫、軟件技術、生物技術及應用、汽車制造與裝配技術、電氣自動化技術等。

國家重點專業：電視節目制作、植物保護、機電一體化、計算機網絡技術

高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業：畜牧獸醫、軟件技術

中央財政支持建設的專業：計算機網絡技術、電視節目制作

河北省高職高專教育教學改革示范專業：電視節目制作、軟件技術、生物技術及應用

河北省重點建設專業：植物保護、畜牧獸醫、電視節目制作、汽車制造與裝配技術、電氣自動化技術

二、保定職業技術學院專業設置

三、保定職業技術學院好不好

一、師資概況

學院專任教師458人，教授43人，副教授139人；博士2人，碩士408人；雙師素質教師占60%以上。

二、教學名師

擁有國家級課程思政教學名師8人、國家級課程思政教學團隊1個、河北省教學名師2人、省級職業教育教師教學創新團隊2個、河北省優秀教育工作者1人、河北省教育工作先進個人1人、河北省新世紀“三三三人才工程”人選12人、保定市新世紀學術和技術帶頭人23人、保定市名師13人、保定市社會科學優秀青年專家1人。先后有1人獲“全國優秀教師”稱號，5人獲“河北省優秀教師”稱號，3人獲“河北省德育和思想政治工作先進個人”稱號，2人獲“河北省師德標兵”稱號，1人獲“河北省師德先進個人”稱號,6人獲“保定市師德標兵”稱號，2人獲“保定市師德先進個人”稱號。

三、師資隊伍建設

學院重視師資隊伍建設，實施人才強校戰略，制定了《“十四五”師資隊伍建設規劃》，以適應工學結合人才培養模式改革的需要，按照開放性和職業性的內在要求，初步建成一支教育觀念新、改革意識強、師德高尚、具有較高教學水平和較強實踐能力專兼職結合的教師隊伍。

學院承擔國家石保廊全面創新改革試點“職業院校雙師型教師隊伍”建設項目，并入選全國百佳典型向全國推廣；承擔河北省高等職業教育創新發展行動計劃“雙型師”教師培養培訓基地項目，承擔“大數據和物聯網技術”市級高技能人才培訓基地建設項目。通過校內外實踐教學基地建設和到企業頂崗實踐、開展技術服務等多種方式，教師積累了實際工作經歷、提高了實踐教學能力，涌現出一大批各專業技術領域的專業骨干和帶頭人。學院制訂了《雙師素質教師認定與管理辦法》，目前，60%的專業課和專業基礎課教師具備雙師素質，學院雙師結構進一步優化。

學院出臺了《關于實施人才強校戰略加強和完善人才引進（聘用）工作的決定》，面向高校、科研院所、企事業單位，積極引進高學歷、高職稱、高技能人才，尤其注重引進既有較高理論水平又有豐富實踐經驗的專業技術人員來學院擔任專任教師，增加雙師素質教師數量。從科研、企事業單位先后聘請了118名既有實踐工作經驗又有扎實理論基礎的工程技術人員、管理人員擔任兼職教師，充實一線教學。

學院制定了《關于選派專業帶頭人、骨干教師進修提高的暫行規定》，共選拔培養了院級專業帶頭人28人、骨干教師61人。并鼓勵支持青年教師參加各種形式的學歷學位進修和實踐技能鍛煉，提高教師學歷層次、業務能力和綜合素質。近幾年，攻讀碩士以上學位的教師100余人，參加短期業務進修累計500余人次，參加企業生產實踐鍛煉300余人次。

四、保定職業技術學院簡介

保定職業技術學院是一所國辦綜合類全日制普通高等職業院校，坐落在歷史文化名城保定市，毗鄰雄安新區。學院前身始建于1935年，先后榮獲保定市職業技術教育龍頭學校、河北省高職高專院校人才培養優秀院校、河北省示范性高職院校、河北省優質專科高職院校、全國職業教育先進單位等榮譽稱號。2021年，學院被農業農村部、教育部推介為國家鄉村振興人才培養優質校。

學院是高等職業教育國家職業資格教學改革試點院校、河北省現代物流職業教育集團和京津冀智慧物流校企聯盟理事長單位，建有國家職業技能鑒定所、河北省農業職業技能鑒定總站培訓鑒定基地、河北省電子信息行業特有工種職業技能實訓基地、全國網絡與信息技術培訓認證IT專業技術水平測評基地、全國電子商務工程師（CEBE）認證考試管理中心、全國物流信息管理師（CLIA）認證考試管理中心、全國國際貿易職業資質認定培訓考試機構等職業技能鑒定或培訓考評機構。

學院以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持走內涵式發展道路，人才培養及各項工作獲得了社會的廣泛認可，畢業生就業率連續多年保持在95%以上。近幾年，學院承擔石保廊全面創新改革實驗重點改革試點“雙師型”教師隊伍建設項目，獲全國百佳典型，做法向全國推廣；牽頭成立全國職業院校“工單制”教學聯盟，開展“工單制”教學模式改革，來自全國各地近百所中高職院校加盟。

立足保定、面向京津冀和雄安新區，圍繞先進制造、電子信息、經貿物流、文化創意、現代農牧業和現代服務業等區域主導產業，建設高素質技術技能人才培養基地、高級工和技師培訓考核基地、職業教育“雙師型”教師培養培訓基地和新技術應用推廣中心，建設“省內一流、國內先進、富有特色”的高水平職業院校。