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貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單有哪些專業(yè)(附專業(yè)排名)

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2024年貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有大數(shù)據(jù)技術(shù)、釀酒技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、機(jī)電一體化技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)等,以下是具體完整名單一覽表,供大家參考。

一、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

雙高計(jì)劃高水平專業(yè)群建設(shè)名單:大數(shù)據(jù)技術(shù)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):釀酒技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新類示范專業(yè)點(diǎn):旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作(安順蠟染、大方漆器)

省部級骨干專業(yè)、特色專業(yè):大數(shù)據(jù)技術(shù)

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二、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號專業(yè)名稱
1工程測量技術(shù)
2儲(chǔ)能材料技術(shù)
3建筑工程技術(shù)
4建設(shè)工程管理
5智能制造裝備技術(shù)
6新能源汽車技術(shù)
7食品生物技術(shù)
8食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)
9釀酒技術(shù)
10食品藥品監(jiān)督管理
11汽車檢測與維修技術(shù)
12物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
13大數(shù)據(jù)技術(shù)
14云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用
15大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)
16電子商務(wù)
17現(xiàn)代物流管理
18旅游管理
19研學(xué)旅行管理與服務(wù)
20酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營
21藝術(shù)設(shè)計(jì)
22服裝與服飾設(shè)計(jì)
23工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)
24室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)
25電子競技運(yùn)動(dòng)與管理

三、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2004年2月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)由建于1978年的貴州省第一輕工業(yè)學(xué)校和建于1979年的貴州省第二輕工業(yè)學(xué)校合并成立,隸屬于貴州省教育廳。

學(xué)院地處花溪大學(xué)城。是*高水平高職院校建設(shè)單位、全國優(yōu)質(zhì)高職院校、全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國首批診改試點(diǎn)學(xué)校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、全國第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校。

學(xué)院以舉辦高職教育為主體,同時(shí)開展中職教育和職前職后培訓(xùn),是一所以工程技術(shù)、信息技術(shù)、工藝美術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、食品工程、旅游服務(wù)等專業(yè)為主的全日制綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。

學(xué)院與省直高校共享大學(xué)城優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,與新西蘭懷卡托理工學(xué)院、澳大利亞高登職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泰國商會(huì)大學(xué)、泰國吉拉達(dá)學(xué)校、馬來西亞南方大學(xué)學(xué)院等開展國際交流合作,發(fā)展優(yōu)勢明顯。

站在新起點(diǎn),肩負(fù)新使命。學(xué)院將以***思想為指導(dǎo),全面落實(shí)發(fā)展職業(yè)教育工作的重要指示精神,繼續(xù)解放思想、改革創(chuàng)新,堅(jiān)持“深耕輕工,融入貴安,服務(wù)貴州,開放發(fā)展”辦學(xué)定位和“文化浸潤技術(shù),理想托起技能”育人理念,緊緊抓住職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大歷史機(jī)遇,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,圍繞“四新”抓“四化”和打造特色教育強(qiáng)省發(fā)展的要求,強(qiáng)化質(zhì)量內(nèi)涵,推動(dòng)“雙高”建設(shè)、職業(yè)教育本科發(fā)展,服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級,奮力打造“創(chuàng)新協(xié)同、智能智慧、開放包容、生態(tài)美麗”學(xué)院事業(yè)發(fā)展升級版,大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人,為開創(chuàng)百姓富生態(tài)美多彩貴州新未來做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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