各位激:
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次激會.
我們的孩子們經過一的學習,升上了二級.與一級相比,二級的要求有了進一步提高.要求孩子們要更加專心聽講,認真思考問題,積極舉手回答問題,完成好作業,掌握好所學的知識.二級的學習需要進一步培養孩子們良好的學習習慣.例如:自覺學習的習慣,獨立完成作業的習慣,認真檢查的習慣,課前預習課后復習的習慣……這都離不開各位激的耐心教導和關心.
這個學期的學習時間有進二十周,需要各位激們支持,配合我們做好對孩子的教育工作.本學期數學的教學內容有《數一數與乘法》,《乘法口訣(一),(二)》,《觀察物體》,《分一分與除法》,《方向與位置》,《時分秒》,《除法》,《統計與猜測》個單元.
(一) 數與代數
. 一單元"數一數與乘法".在這個單元的學習中,學生通過數一數活動,感受到用相同加數連加,體會到學習乘法的必要性,并經歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯系.
. 二單元"乘法口訣(一)",七單元"乘法口訣(二)".在這兩個單元的學習中,學生經歷編制～,～的乘法口訣,培養學生有條理地思考問題的習慣和初步的推理能力,體會到運用口訣的優越性.能正確熟練地運用口訣計算表內乘法,解決簡單的實際問題.
. 四單元"分一分與除法",五單元"除法".學生通過大量的分一分活動,體會到什么是平均分,經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情境中發現并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯系.了解乘,除法的互逆關系,學會用乘法口訣求商.
. 六單元"時,分,秒".學生通過時,分,秒的學習,初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣.在實際情境中,通過實際活動,認識時,分,秒,初步體會時,分,秒的實際意義.掌握時,分,秒之間的關系,能夠準確讀出鐘面上的時刻,聯系生活實際,能說出經過的時間.
(二) 空間與圖形
. 三單元"觀察物體".在這個單元學習中,學生將經歷親自實際觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面.能正確辨認從正面,側面,上面觀察到的簡單物體的形狀.通過觀察活動,初步發展學生的空間觀念.
. 五單元"方向與位置".通過本單元的學習,給定一個方向(東,南,西或北)學生能辨認其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發展學生的空間觀念.
(三) 統計與概率
. 九單元"統計與猜測".通過本單元的學習,使學生進一步體驗數據的調查,收集,整理的過程,能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題,并能與同伴交流自己的想法,培養學生的統計意識.
. 在簡單的猜測活動中初步感受不確定現象,初步體驗有些事件發生是確定的,有些則是不確定的.
這個學期學習的重點是表內乘,除法.用了個單元進行學習,可見它的重要.這是以后學習多位數乘,除法的基礎,也是學生必須練好的基本功.表內乘,除法學完后要求絕大多數學生做題速度達到每分鐘做題左右,錯誤率在％以內.乘法口訣要求學生學過之后天天讀背,熟練掌握.乘法口訣表橫背,豎背,倒背,都要熟練,達到脫口而出.激可以幫助孩子用卡紙做一些寫有乘法算式的卡片,讓學生看著算式說口訣,得數.每天練習.重點練習那些不熟練的口訣.
各位激工作都很忙,每天上班,下班后還要干家務活輔導孩子.作為老師也很理解激,但為了孩子的學習,請每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業,督促其按時完成,有錯及時改正.有些孩子不自覺改正錯誤.激可以根據登記作業本所登記的作業一項一項地檢查.各位激也可以針對自己孩子的學習情況進行輔導.為了更好地搞好教育教學工作,敬請各位激對我提出寶貴的意見和建議,以便在今后的教學中不斷改進.
謝謝!