市委、市政府今天召開全市教育工作會議，目的在于貫徹國務院、省政府有關民辦教育、職業教育、農村教育會議精神，進一步落實教育優先發展的戰略地位，解放思想搞改革，真抓實干發展教育事業，重點研究民辦教育、職業教育和農村教育問題，使我們這樣一個經濟欠發達地區不僅能夠辦大教育，而且能夠辦好教育，切實為加速推進“三個轉變”、實現“三大目標”、加快實現發展新跨越提供可靠的人才和人力資源保證。會上，同志傳達了省上會議的精神，同志、同志對今后的教育工作作了很好的部署和要求。下面，我著重強調三個問題。
一、解放思想，積極促進民辦教育
（一）充分認識發展民辦教育的重大意義。XX月日，我國正式實施《中華人民和國民辦教育促進法》，為發展民辦教育提供了法律依據和法律保障。民辦教育尤其是民辦職業教育的典型和經驗說明，發展教育產業是培育新的經濟增長點的現實選擇，尤其是民辦職業教育專業設置與社會需求一致，適應市場能力強，學生畢業好就業，政府少花錢少操心，既在經濟上投資回報率高，又能滿足人們多元化的教育需求，社會效益好。我們要堅持在政府加強義務教育的同時，把民辦職業教育作為一個大產業來抓，放手讓那些既有教育家辦學思想又有企業家運作能力的投資者參與我市教育事業，堅持投資主體多元化，以產業化的方式推進我市民辦教育事業快速發展。
發展民辦教育，當務之急是要著力解決思想觀念問題，消除對民辦教育認識上的誤區和偏見。現在社會上換同程度地存在一些錯誤認識，比如有了公辦學校，再辦民辦學校沒有必要的“多余論”；民辦學校沖擊了公辦學校的“沖擊論”；民辦教育質量難以保證的“懷疑論”等。此外，有的地方存在著一些對民辦教育、職業教育的歧視性政策，民辦學校申辦難、運轉難，一些地方民辦學校師生不能享有與公辦學校師生同等的地位和權利，一些地方對民辦教育管理存在錯位、越位或缺位現象。解決這些問題，首先要解決思想認識問題。雖然解決教育經費不足問題是發展民辦教育的重要因素，但我們決不是僅僅把發展民辦教育作為解決政府錢多錢少的權宜之計。因為，發展民辦教育的目的不僅于此，民辦教育的作用也不僅于此。教育要為發展這個一要務服務，要滿足市場對人才的需求，必須和市場接軌。體系是一個多元化的經濟體制，必然要求形成多元化的教育體制與其相適應。要看到，進程的加快，不僅提高了國家的經濟實力和人民的生活水平，對人才的需求越來越大，并且動態性也越來越強，其特征是多樣化、多層次、多規格。而大一統的、單一的計劃教育體制和辦學模式，抹殺了教育的豐富性、多樣性，無法敏銳地反映市場的需求，缺乏主動適應經濟和社會發展變化的壓力和活力，無法滿足社會和家庭對教育的多樣化需求。民辦教育的發展為各種類型的教育創造了一個更具競爭性的環境。民辦學校之間、民辦學校與公辦學校之間的競爭，增強了民辦學校的質量意識、效率意識和服務意識，促進了公辦學校的全面改革，提高了管理效率和辦學效益。全省民辦教育和農村教育工作會議組織與會者參觀的外國語學校就是民間資本投入普通教育領域的一個成功的例子。這所學校才開辦，XX就被評為市重點中學，XX被評為省校風示范學校，同被教育部確定為全國所享有保送資格的外語學校之一（是我省的唯一一所）。XX—XX，該校三屆高考上線率均達%。去，市高考的文科、理科狀元桂冠均被該校學生摘去。今又有名學生考入北大、清華，并有名學生被保送到北大、清華、復旦等重點大學。可以說，外國語學校的異軍突起，有效打破了市長期以來只有四、七、九等幾所公辦高中名校的傳統格局，使廣大學生有了更多的選擇機會，也使傳統的重點中學增強了競爭的壓力和動力，這對我們的辦學思路應有很大的觸動和啟發。近來，我市的市機電工程學校等所民辦股份制學校，以靈活的運行機制、全新的辦學理念，為促進我市職教職業發展創出了一條新路子。目前這所學校的招生規模已達人，校園占地面積.萬平方米，設備設施總值多萬，充實了我市職業教育總量。由此，不難得出結論，民辦教育同公辦教育一樣，都是教育事業的重要組成部分。民辦學校應與公辦學校“并存、并容、并重”，取長補短，相互促進，同發展。這是在以公有制為主體多種所有制實現形式在教育領域的體現。相比之下，我市民辦教育起步晚、規模小、質量弱，與、相比差距都很大，高中階段民辦教育相當薄弱，急需大力加強。我們必須解放思想，樹立發張是硬道理的意識，搶抓機遇，創造機遇，真抓實干，加快民辦教育的發展，進而促進職業教育、農村教育的發展。各地各部門一定要統一思想，更新觀念，認真貫徹《民辦教育促進法》，抓緊制定配套政策措施，加，
