我叫，是一名某師范大學數學與應用數學專業(yè)大三的學生，很早就成為了大學生家庭教師的一員。感謝大學生家庭教師給我提供的這次機會，在這里我想談談做家教留給我的一些深切感受和思考，愿能夠與大家相互交流，在廣闊的社會兼職舞臺上同提高、同成長！
帶著幾分失落、幾分憂郁也帶著幾分憧憬來到了沈陽，我渴望著證明自己、展現自己，也渴望著走進紛繁復雜的社會去接觸形形色色的人、觀察和分析形形色色的社會現象，因此我比較熱衷于社會實踐類的課外活動，家教、社會調查員、商務代表、招生代理、展會代表我都做過，從工作強度和所得報酬來看，我覺得家教是比較輕松的，所得報酬也是比較高的，也是比較適合我們大學生的社會兼職工作。我先后曾經做過多次家教，從試講到接手輔導，每一次都是比較成功比較愉快的，留給學員和激印象都比較好的，應該算是一名合格的教員，能夠做到這樣，我覺得主要得益于以下幾個方面：
）有自信。雖然我只是一名來自普通高校的大學生，但我自信有能力勝任家教工作。語文、政治、英語，我想沒有哪門我不能輔導，沒有哪個級我不能輔導，高中階段的扎實基礎是我自信的“資本”，所以我輔導過的學生大多都是高中生。難道我們就不能得到一份家教的機會嗎？有機會我一定要證明自己也不差，我們同樣是值得激和學員的信賴的！帶著這份自信，加上大學生家教網的信息更新很快，非常豐富，很快我就獲得了家教的機會了，通過自身的努力和實力得到了可觀的報酬。當然這份自信是建立自己真才實學之上的。比如我一般不用備課就能講解，講幾份卷子都不會錯一道題，用到的公式我一般都能推導出來，學員問所教課程之外的問題我也能給他滿意答復，我覺得這就是我自信的資本，也是家教能否成功的關鍵所在！
）善于溝通。家教的效果如何是由學員教員雙方決定的，而不僅僅在于教員本身，因此與學員的交流是很重要的。畢竟大家都是輕人，我們也大不了他們幾歲,所以中間休息的時候我們會聊一些他比較感興趣的話題，調節(jié)一下緊張的大腦，也增進一下相處的友誼，消去與他們之間的理不清說不明的一層淡淡的隔膜；有的時候我還會適當輔以同理心，站在他們的角度體會他們的感受，說說他們喜歡聽而又不是刻意奉承的話語，這樣能獲得底層情感上的鳴，有的時候會有意想不到的效果的。在我所教的幾位學生中，我覺得這樣我當教員還是比較受歡迎的，也算是家教能夠持續(xù)下去的一個因素吧！
）有責任心。我覺得接手后就要當成是一份工作來看，做好工作首要的就是端正的工作態(tài)度，這就是責任心。首先每次我都會準時到，即使有事情也會事先打個電話通告一下；其次，一次家教一般都是兩個小時，但是我一般都會多留十分鐘給他答疑，不管是不是自己所教的課程，只要自己會，決不會吝嗇，這也是自己責任心或者說是職業(yè)道德的一種體現吧。我覺得接手教了，就不能完全當作是金錢交易，而應該提升到以提高學員的成績和解決分析問題的能力這一高度上來，至少不能誤人子弟吧！我還會把自己的一般的聯系方式留給學員，比如電子郵件，這樣他可以把自己不會的問題事前發(fā)給我，我可以隨時給他回復或者帶到課上講，這樣可以節(jié)省一些時間，一般我都是免費做這些事的，所以留給激和學員的印象很好！，