【導語】：十七大提出全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、做表率，組工干部應該帶頭，也有條件帶頭。我們要按照十七大的新要求，切實加強自身建設，樹立組工干部最講黨性、最重品行、最作表率的新形象。下面是小編為您提供“重品行樹形象做榜樣心得體會”，歡迎閱讀與分享。更多相關信息請關注思而學教育網的欄目!

【重品行樹形象做榜樣心得體會】一：

黨的十七大要求全黨同志特別是領導干部都要“講黨性、重品行、作表率”。按照中央組織部的要求和精心安排部署，決定在組織系統深入開展的“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”學習實踐活動，是組織部門深入學習貫徹十七大精神，落實科學發展觀，進一步加強組工干部素質的重要措施和重要載體，具有很強的針對性、重要性、指導性和實踐性�！爸v黨性、重品行、作表率”。這九個字集中體現了黨的先進性建設對黨員的新要求，集中體現了全面建設小康社會新時期、新形勢、新任務對黨員作風的新要求。

　　一、學會正確看待人生觀。人的生活作為人生重要組成部份，除了基本的物質生活之外，還有精神生活，如娛樂、信仰和欣賞藝術等的需求。如何做到生活正派、情趣健康、講操守、重品行關鍵一點要加強學習。學習，不僅可以開闊眼界，增長學識，增強為黨和人民工作的本領，而且有利于陶冶情操，提高道德修養。思想境界高了，道德修養加強了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，擺在合適的位置上，就能自覺地把精力最大限度地用來為國家富強和人民幸福勤奮工作，而不會去斤斤計較個人的得失，更不會去利用手中的權力與民爭利、牟取私利。應把空余的時間多用在學習上，培養個人的興趣愛好，如健身、書法、攝影等愛好。既緩解了工作壓力，身心上又得到了放松;既美化了生活，又有娛樂、消遣的功能;既豐富了業余生活，又陶冶了良好的個人道德情操。

二、學會正確看待價值觀。價值觀作為一種社會意識形態，固然是社會存在的反映和表現，是由一定社會經濟條件所決定的。但一個人能否實現自身的價值，并不是要看官有多高,貢獻有多大,能否成就驚天動地的偉業，有的人為了追求名、利、權、位、勢，不須采取一切手段，到頭來終究是南柯一夢。從古至今，就不乏崇高價值觀的名人，孟子的“窮則獨善其身.達則兼善天下”;諸葛亮的“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”;范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”古圣先賢。其實，只要用心耕耘，每個平凡的人都可以在平凡的崗位上做出不平凡的成績，成長為一個不平凡的人。國家對基層干部努力方向中明確指出：要堅定理想、信念、淡泊名利、無私奉獻，全心全意為人民服務。既然選擇了招商引資這份工作，就要忠于這項事業，為事業付出，盡到責任，切切實實體現出敬業的操守。

三、學會正確看待權力觀。作為一名政府的干部來講，我們要清醒地認識到，權力是把“雙刃劍”。樹立正確的權力觀，必須堅持立黨為公、執政為民。作為共產黨員，應該自覺地把國家利益、民族利益、人民利益、集體利益擺在第一位，努力成為一個有高尚追求的人。黨員干部必須在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民，增強公仆意識，自覺擺正同人民群眾的關系。只有真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，才能不負黨和人民的厚望。如果把權力當作為個人、家庭和小集團攫取私利的手段，就必然導致私欲膨脹，那是很危險的。

【重品行樹形象做榜樣心得體會】二：

為進一步加強教師職業道德建設，提高教師隊伍素養，喬廟小學全面啟動了“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐教育活動。

一是加強組織領導，健全活動機制。學校成立了以馮軍為組長主題實踐活動領導小組，制定切實可行的活動方案和活動計劃。

二是強化活動措施，創新活動形式。安排一次專家講座、一次演講比賽、一次師德征文、一次談心談話;充分運用校園網、微信、懸掛標語、專項內容版面、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，切實達到內化于心、外化于行，提高師德素養的目的。

三是強力排查整改，注重實效。學校以建設和造就一支高素質的教師隊伍為目的，針對教師隊伍中存在的突出問題開展大排查活動，切實做到教育活動入腦、入心，取得實效。

四是加大評價機制，發揮榜樣示范引領作用。組織舉行優秀教師、師德標兵、十佳教師評選，并廣泛宣傳和推廣他們的先進事跡。

【重品行樹形象做榜樣心得體會】三：

“重品行、樹形象、做榜樣”道德講堂活動

為進一步加強教師職業道德建設，提高教師隊伍素養，11月6日，海勃灣區第二小學開展了“重品行、樹形象、做榜樣”道德講堂活動。

活動按照“八個一”的程序開展道德講堂活動。在學一個模范環節，吳桂英副校長帶領大家學習了《全國優秀教師師德報告團巡回報告實錄》，鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德等4位教師的精彩報告和他們的感人事跡及崇高師德在我校教師中引起強烈反響。

活動中王雅新校長發出“重品行、樹形象、做榜樣”活動倡議，希望全體教師都能做到“心懷教育理想，講操守志存高遠、心系三尺講臺，做學生良師益友、心傾教書育人，提素質修身立業、心牽千家萬戶，揚師風共塑形象。” 此次師德學習再次掀起我�！皟灮瘞煹�，端正師風”的篇章，讓老師們懂得真正的師德，不是書里的格言，不是墻上的規章，不是激情的演說，而是來自于我們的師表和師范，來自于我們對孩子那份濃濃的關愛。

【重品行樹形象做榜樣心得體會】四：

中學開展“講師德、重品行、樹形象”師德

師風集中教育整頓活動的實施方案

為進一步加強師德師風建設，不斷提高廣大教職工的整體素質，按照區教育局部署安排，我校決定，從8月上旬，利用1個半月的時間，開展以“講師德、重品行、樹形象”為主題的師德師風集中教育整頓活動。為確�；顒尤〉脤嵭�，根據國家、省教育主管部門關于進一步加強中小學教師隊伍建設和管理的有關規定和區教育局有關文件精神，結合正在開展的“四民”活動和“講黨性、重品德、作表率”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想和整體目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神及胡錦濤在2007年全國優秀教師代表座談會上的講話精神，以“愛崗敬業，嚴謹治學、為人師表”，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題為突破口，大力弘揚高尚的師德師風，整治違反師德規范的行為，使教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支具有敬業精神、學習精神、奉獻精神、創新精神和進取精神，品德高尚、業務精湛、為人師表、人民滿意的教育隊伍全面推進我校教育工作和諧、健康、穩步發展。

二、工作步驟和措施

這次活動從8月上旬開始，9月底結束，共分三個階段

(一)學習教育階段(8月上旬至8月25日)

1、宣傳發動。召開學校領導班子會議，傳達貫徹區教育局《關于在全區教育系統開展“講師德、重品行、樹形象”師德師風集中教育整頓活動的實施意見》，統一思想，深化認識，，增強抓好活動的自覺性，主動性和創造性，為活動的深入進行奠定良好的思想基礎。結合學校實際，制定學校師德師風集中教育整頓活動的實施方案，并于8月18日前上報中心校。

2、學習教育。各學校在組織全體教職員認真學習區教育局提供的參考篇目(附件2) 的同時，要結合本校實際選學其他內容。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、 組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育要求全 員參加，不留死角。有特殊情況未參加學習的，要補課。每位教職員工都要有活動專用的筆 記本，認真做好學習筆記，撰寫心得體育。心得體會支章的要密切結臺教育教學實際，切實 反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教師員工的心得體會一要裝訂成冊，二 要分人入檔，為傳閱交流，建檔提供方便。通過學習，使全體教職工從思想上真正認識到依 法

工教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、 誠信的師生關系，營造和諧的校園環境。

3、實踐活動。從我鎮實際出發，堅持以為人民服務，以集體主義為原則，以愛 國、愛教、愛科學、愛為基本要求，以社會公穗、職業道德、家庭美德為著力點， 強調師德師風建設的實踐性。要在廣大教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐 活動。一要開展學習師德師風先進典型活動。特別是要認真學習四川地震災區涌現出來的先 進典型和本地的優秀模范教師典型。二要開展師德師風警示教育活動，認真吸取教訓。三要 組織教師開展師德師風建設大對論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名 合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。 召開師德師風研討會，剖析問題，查找原因、商量對策，為全面整改做好準備，黨員教師和 老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹 立個人良好形象。

(二)查擺整改階段( 8月26日至9月10日)

l、認真查擺。要堅持開門搞查擺的原則，廣泛聽取學生、家長及社會各界的意見和建議。 各學校要組織全體教職員工對照《中小學教師職業道德規范》等，采取自己找、同事提、學 生評、家長議等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。教師要認真回顧自身在思想作風、工 作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自 查材料。廣泛征求意見可發放征求意見涵，召開座談會，設立意見箱，組織師德師風測評等 方式進行，認真揭擺教職工隊伍中存在的有關師德師風方面的問題，分析現狀。找準主要矛 盾。對照檢查要觸及集體，觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺，特別對工作造成嚴重損 失，在廣大師生中影響大，有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。對于征求到的意見， 要安排專人歸納、梳理，并把梳理情況于9月1日報中心校。{幼兒園重品行樹形象做榜樣方案}.

2、突出重點。要結臺子自實際，重點圍繞以下八個方面開展排查：一是法律意識淡薄;二是愛崗敬業精神不強;三是治學不嚴謹;四是不尊重學生;五是不尊重家長;六是團結協

作意識淡薄;七是不能廉潔從教;八是不能為人師表。

3、銀抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準解決問題的措施。要嚴洛按照胡錦濤 對教師提出的四點希望和要求.根據自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個人剖析 報告(不少于1500字，交學校審查備案，并載入教職員工師德檔案)二要認真制定整改方案， 切實抓好整改落實。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。學校要對教師的整 改情況進行檢查，中心校將對學校抓整改的情況進行督查，確保整改得到有效落實。三要大 力開展四項活動，通過活動促整改：開展師德承諾活動。組織教師簽訂《師德師風建設責任 書》，促使教師不斷規范從教行為;開展“進學生家，聽學生言，征求家長意見”活動，班主 任要對本班學生進行家訪;任課教師要與學生及家長開展談心活動;班級要組織學生家長開 展征求意見座談會，指導、鼓勵家長采取科學的方式教育孩子;開展幫扶特殊群體學生活動。 幫扶生活貧困學生，給他們送溫暖;幫扶學習困難學生，給他們送信心;幫扶特殊學生(殘 疾生)，給他們送方便，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落到實處;組 織師德師風主題演講比賽。組織教師和學生積極開展演講活動，謳歌教師敬業樂業、甘于奉 獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、無私奉獻的精神。

(三)總結立制階段(9月11日至9月下旬)

1、建章立制。各校要認真總結經驗和教訓，結合實際，建立健全師德師風建設長效機制， 重點健全師德學習、師德民主評議，師德考核評估等方面的機制。各學校要于9月18日前將 活動總結和建章立制情況報中心校。

2、總結表彰。認真總結師德師風建設的成功經驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師 風建設工作進一步向縱深發展。大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師。并在 全鎮組織師德師風建設宣講活動。宣傳優秀教師事跡，弘揚他們的精神。對師德師風建設重 視不夠、工作不力的單位和領導要進行嚴肅批評。

3、建立檔案。各學校要建立教師個人師德檔案，師德檔案內容包括學習心得體會文章2 篇，自我剖析材料1份，師德師風自查整改情況登記表1份，學生、家長測評表l份(9月 份測評)，中小學教師職業道德考核測評表一式2份。

三、活動要求

師德師風建設是一項長期的過程.各學校要始終把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿 于管理工作的全過程，采取有效措施，推進活動有序開展。

1、加強領導，周密安排。中心校成立了全鎮教育系統“講師德、重品德、樹形象”師德 師風集中教育整頓活動領導小組，學校建立由校長任組長，分管負責人和部門負責人參加的領導小組。

2、加強督查，狠抓落實。要建立活動督查制度，加強指導，確�；顒禹樌�進行。中心校

將不定期對各�；顒娱_展情況進行監督檢查。各校要對本校部門活動的每個階段均要認真開 展督查。同時，建立定期報告通報制度，把活動開展情況定期向中心校報告。各學校于8月 15日前將活動聯絡員的姓名、職務、聯系電話報中心校。

3、緊扣主題，突出特色。各學校要結合實際，從嚴要求，拓寬思路，創新形式，豐富內 容，促進活動開展不斷深化，做到規定動作高標準完成，自選動作各具特色。

4、統籌兼顧，注重效果。要堅持“兩不誤、兩促進”的原則。做好“三個結合”：把教 育整頓活動與“四民”活動結合起來，與“講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，與當 前教育的中心工作和完成教育教學任務結合起來，統籌兼顧，合理安排，共同發展的目的。

5、加強宣傳，營造氛圍。各學校要加大宣傳力度.對活動中好的經驗、取得的成效、存 在的問題及建議等，要隨時上報，各校要進行大力宣傳，切實擴大活動的社會影響，營造師 德師風建設的良好氛圍。

【重品行樹形象做榜樣心得體會】五：

為進一步推進建設，進一步加強教師職業道德建設，不斷提高教師隊伍素養，根據市文明委下發的《關于在全市開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動通知》要求，昌邑市北孟鎮第一中學在全校范圍內開展了“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動。

一、加強組織領導

學校充分認識到了開展實踐活動的意義，把此次活動納入學校教師隊伍建設的整體規劃，根據本校實際，制訂了活動方案，成立了以校長任組長、以黨政工負責同志及中層領導干部為組員的活動領導小組，切實把此次活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來。從組織上有了保障。

二、積極探索和創新活動形式，注重實效。

(一)組織全體教職工召開了學�！爸仄沸小�樹形象、做榜樣”主題實踐活動動員大會，在會上，學校呂校長傳達了學校活動方案，對活動進行了全面部署，提出了明確的活動內容及要求。

(二)學校采取分散學習方式，組織全體教職工利用每周四下午大課間時間集中學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設意見》、《濰坊市中小學教師師德考核暫行辦法》等文件，使全體教師全面理解了師德規范的基本內容，準確把握了師德規范的倡導要求，把師德規范內化于心，外化于行，知行合一，成為我校全體教師共同遵守的行為準則。

(三)在全校師生范圍內掀起了學習熟記24字內容的活動熱潮。學校將24字內容張貼到各班級、各辦公室，倡導全體師生學習熟記并踐行，收到了良好的效果。

(四)為使廣大教師進一步更新教育觀念，樹立科學的教育觀，增強服務意識，提高綜合素質，真正成為學生最尊敬、最知心、最可親的人，學校以“師德建設活動月” 、“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動為載體，開展了首屆“學生最喜愛的老師、社會最滿意的教師”評選活動，共有16名教師獲此殊榮。并把他們的事跡材料進行了公示。

(五)為了深入開展以“”教育為主題的師德培訓活動，不斷提高青年教師的師德修養，學校組織青年教師圍繞“師德、師風”建設撰寫了論文或心得體會，本次征文共收到23篇文章。征文結合教育、教學工作實踐談自己的觀點體會、經驗，提高了我校青年教師對師德建設的認識，有效地促進了我校青年教師隊伍的建設。