當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動關系老師的形象，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。下面是小編為您收集整理開展強作風樹新風促發展活動的心得體會，歡迎閱讀!

開展強作風樹新風促發展活動的心得體會(一)

根據區委“強作風、樹新風、促發展”活動安排部署，2月10日下午，區財政局在局機關一樓會議室召開“強作風、樹新風、促發展”活動動員會議。局黨組書記、局長劉利明同志主持會議并講話。

會上，全體干部職工共同學習了市委劉星泰書記的重要批示，區委王世波書記、劉祥龍區長的重要講話和《區委關于在全區開展“強作風、樹新風、促發展”活動的實施意見》，劉利明局長就開展“強作風、樹新風、促發展”活動作了重要講話。

劉利明指出，近年來，區財政局高度重視作風建設，堅持每年一個主題，扎實開展系列活動，取得了明顯成效，得到了區委、區政府和社會各界的充分肯定。但是我們不能松懈，更不能驕傲，對照新一屆區委、區政府領導的要求，特別是王書記提出的全區干部中存在的“不愿為、不敢為、不會為”的問題，在我局干部職工身上也不同程度的存在，如，有的同志安于現狀、不思進取，這就是“不愿為”，有的同志畏首畏尾、不敢創新，這就是“不敢為”，有的同志效率低下、畏難發愁，這就是“不會為”。這些問題的存在勢必會影響財政工作的進一步提高，必須認真及時的加以整改。

劉利明強調，“強作風、樹新風、促發展”活動開展的最終目的就是推動工作，活動開展的是否成功，也必須要以工作成效來檢驗。區委明確要求，干工作不能濤聲依舊。要進一步提升標桿，理清思路，搞好統籌兼顧，把開展作風建設活動與貫徹好黨代會、“兩會”、經濟會結合起來，與服務全區大項目建設、財源建設、突破園區、城中村改造、改善民生等重點工作結合起來，任何一項工作我們都不能拖后腿、掉鏈子。

劉利明要求,全局同志要充分認識開展這次活動的重要意義，正確審視自己，端正態度，認清形勢，切實把思想和行動統一到區委、區政府的決策部署上來，進一步增強開展“強作風、樹新風、促發展”活動的責任感和緊迫感，確保活動取得明顯成效.

開展強作風樹新風促發展活動的心得體會(二)

近年來，資溪公路分局的廣大干部以服務社會，獻身使命為己任，內強素質，外樹形象，持續開展了“行風評議”、“災害搶修保通”、 “創廉潔工程，提升管理效能”、“ 向英模學習”等一系列形式多樣的創先爭優活動，不斷取得新成績，為公路事業的進步和發展作出了自己的應有貢獻。

然而，隨著社會的不斷進步、公路管理始終面臨國家經濟建設又好又快發展和人民群眾生活需求不斷提升的新要求，因此，要使我們的公路管理事業讓黨和人民群眾滿意和放心，就必須進一步轉變作風促發展，加快發展樹形象，才能使公路管理事業更好地助推國家經濟建設，滿足人民群眾不斷提升的現代生活需求。

那么，如何不斷轉變干部作風呢，個人以為，一靠強化學習和教育、二靠科學規范的行業管理制度、三靠強健先進的基層領導班子。

一、首先、必須加強對干部的學習教育和管理，不斷提升其思想認識、道德境界和業務素質。

“科學理論來自實踐又指導實踐;思想是行動的先導，共識是共為的前提”。要提倡和干部在工作實踐中加強學習、督促和鼓勵干部愛學習、重學習，真正做一個把學習當作一種責任、一種愛好、一種品性、一種狀態、一種習慣的學習型合格干部，要鼓勵干部常下基層，多下基層，從實踐中學習，因為只有常下基層，多下基層，才能理論聯系實際、密切聯系群眾、與基層職工保持和建立感情，全面了解實情，接通地氣。要經常召集干部開展學習交流，開展調查研究和工作討論，不斷提高干部的道德境界、理論水平、業務素質及綜合綜合管理能力，使每位干部在生動的實踐過程中，在與一線職工的感情交流中思想得到凈化，思維得到激活、突破定式，不斷創新。要讓每一位干部發自內心地感到學習不僅僅是一種工作要求、一項政治任務，更是一種自我實現、自我完善的個人必須和生活享受。

其次，轉變工作作風必須要有一個科學規范的切合實際的管理制度和先進完善的運行機制;要嚴格制度管人、標準化管理，嚴格落實依法治路、與時俱進。就是要不斷制定和完善行業各項管理制度，使公路管理制度和規章日趨健全，并將健全的制度和規章納入集體和個人全年工作管理考核目標，使每位干部事事處處、一言一行都有規章制度可循，有規章制度的參照和約束，同時，注意管理的硬件的配備和完善，重視管理方法的科學化，切實履行監督，真正狠抓落實。

轉變工作作風關鍵是要有一個強健先進的領導班子和班子帶頭人。基層領導班子是黨的最基層組織，是極為重要的戰斗堡壘。擁有一個合格過硬的基層領導班子、擁有一個勇于奉獻的基層領導班子帶頭人是確保基層單位工作作風不斷轉變的關鍵。班子的黨政負責人作為領導者和管理者，他的行事風格和工作作風在很大程度上影響著身邊的每一位干部，對身邊的干部起著跟風效仿、耳濡目染、潛移默化的作用。因此，轉變基層領導班子工作作風，首先要從轉變領導班子黨政主要負責人工作作風做起，只有黨政一把手率先垂范，身體力行，為班子成員樹立標桿，并且自覺接受全體干部職工監督，廣大干部工作作風不斷得到轉變才有可能。所以，建立職工、干部、班子領導監督機制和考核機制，不可或缺。

二、不斷轉變作風的目的是為了不斷促進行業的又好又快發展，更好地服務于社會。

而行業的發展包括人的自我發展和單位事業的發展兩部分，這兩者又是互相促進、相輔相成的。人是生產力的決定因素，干部隊伍的思想、身體、文化素質提高了，工作作風好轉了，就可以自覺地約束自己，更好地掌握最新技術，創造性地開展工作，成為創新性、開拓性人才，大大增強行業軟實力，不斷提高工作效率，促進單位和行業的發展。反之，單位和行業的不斷發展又為個人的自我發展提供了良好的物質基礎和展示平臺。同時，發展又不只是生產力水平的提高，文化的發展也極為重要，要認真做好文化的建設和發展，這也是落實胡錦濤同志重要講話精神的需要。

文化是一個行業的思想和靈魂，是行業生存發展的動力和源泉。文化是溫暖、是關懷，是力量。公路文化是中國交通文化的一部分，我們必須把公路文化放在“文化”的層面來思考，使公路文化成為中國先進文化的組成部分，以提高公路文化的地位。公路文化可以劃分為精神文化、管理文化和物質文化三個方面，它應該是公路管理部門履行職責的理念和原則、思維方法、管理方式、以及相應的物質設備的總和。公路文化不僅僅限于文學藝術、調研宣傳、豐富干部職工的業余愛好等等。

公路文化建設又是一項系統工程，涉及行業各環節，同時與行業外部環境也密切相關，須統籌兼顧，全面安排。建設和提升公路文化的過程也是公路干部轉變作風、推動公路事業又好又快發展、樹立自我形象的過程。

三、要樹立行業形象，首先就要弄清除什么叫“形象”，樹立什么樣的行業形象，怎樣樹立行業形象幾個問題。

從心理學的角度來說，形象就是人們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感覺器官在大腦中形成的關于某種事物的整體印象，簡言之是知覺，即各種感覺的再現。從這一概念出發，我們就不難找準公路行業形象的基本概念。個人以為，公路的行業形象，就是公路管理隊伍在公路管理社會活動過程中呈現給世人的物質形態和精神風貌。

公路部門的行業形象，筆者以為應具備以下一些特點：公路面貌及相應設施能夠符合“暢、潔、美、安、新、舒”幾項要求，公路人必須具備“德、智、健、和、美、能”幾項品質，改作風和促發展必須也應當圍繞這幾項標準去不懈努力。只有路容路貌不斷提升，相關設施不斷完善，職工隊伍的職業素質和精神面貌都不斷有一個質的變化，公路部門良好的行業形象才可以真正得到樹立、贏得肯定。

當前，資溪公路分局的干部職工在努力提升公路建設、養護、管理質量的過程中，以打造生態景觀公路養護管理、創建合格高效廉潔工程、開展嚴格執法、熱情服務路政管理為行業文化載體，積極創建屬于自己的公路文化，打造自己的行業形象，獲得了初步的成效，贏得了社會的肯定。

轉作風、促發展、樹形象之間是相互促進，密不可分的關系，只有不斷轉變干部作風，才能不斷促進行業發展、良好的行業形象才能得到樹立，反之，也是。

開展強作風樹新風促發展活動的心得體會(三)

在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎

對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，教師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展。一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎?我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取

營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

二、職業感是師德師風的前提

社會上有許多種職業，其中教師職業最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識。在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養有用人材?有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業感是師德師風的前提。

三、教師強烈的事業心是師德師風的條件

事業心來源于職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。

總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!