領導帶頭，是帶動廣大干部深入轉變作風的無聲力量，是我們黨加強作風建設的重要方法。下面是思而學教育網小編整理的治頑疾轉作風提效能大討論心得體會，歡迎大家閱讀!
【治頑疾轉作風提效能大討論心得體會1】
翻看中紀委官網發布的領導干部“落馬”信息，不難發現，不少人履新沒多久就被紀委請去“喝茶”，后來的訊息也往往會進一步驗證，“出事”干部的問題多爆發在原來的崗位上�！叭硕肌 �，為啥提拔?”這樣的發問，沒少聽聞。帶病提拔，已成頑癥。
帶病提拔或者帶病上崗，一般是指干部在走上新的崗位或提拔到更高職務前就有問題，且“病灶”未“治愈”而繼續得到使用甚至提拔的現象。近年來，干部帶病提拔、帶病上崗成為選人用人中屢遭各方詬病的一個突出問題。檢視一些地方查處的領導干部案例，半數以上屬于帶病提拔，有些人甚至帶病在崗一二十年竟屢獲提拔。這樣的“病人”多了，對選人用人的公信度傷害極大。
平心而論，造成帶病提拔、帶病上崗的成因比較復雜，完全杜絕，非一日之功。但是有病就得治，通過嚴格把關使帶病現象得到遏制，不僅是當下全面從嚴治黨新形勢下的一項緊迫任務，十八大以來的大量事實證明，這也是可以做得到的事。
“上醫治未病”，如何防止帶病提拔、帶病上崗，把好“三關”是當務之急。
第一關，動議提名關。這是選人用人的第一關，初始提名若把關不嚴、提得不準，很容易疏漏瑕疵，讓“病人”上崗。把好了頭一關，才能扣好“第一�？圩印�，把帶病干部先擋在提名名單之外，減少“治病”的困擾。
第二關，考察考核關。長期以來，一些地方的組織人事部門在考察考核干部時，習慣搞個“突擊式”考察，或是來個“驗證式”考察。這樣的考察查得出“病”來嗎?某種意義上說，考察考核就是給干部做“體檢”，主要不是看干部有多壯實，而是看他有啥毛病。眼下，各地正分級分批對干部人事檔案專項審核;同時，每年一度的個人有關事項報告制度，也呈愈細愈嚴走勢。倘若檔案都敢造假，或是個人事項故意隱瞞、不如實報告，這樣的干部怎堪提拔重用?防止帶病提拔、帶病上崗，就得從這樣的基礎性工作抓起。
第三關，程序步驟關�，F實中，很多“問題干部”之所以“一路綠燈”、扶搖直上，一個重要原因在于，沒有嚴格落實選拔任用的組織程序，一些關鍵程序隨意變通，甚至程序空轉。選人用人，茲事體大，任何一個環節“掉鏈子”都可能導致“帶病”干部涉險過關。把住程序步驟，就得守住組織紀律、按“規矩”來。
現實中，出現干部“帶病提拔”問題時，真正追究用人者失察失誤責任的不多�？陀^看，實行“帶病提拔”責任追究確有不少現實困難。人們常能看到，對“帶病提拔”者的處理比較到位，但對負有責任的相關人員的追責少，這也是造成用人上不正之風乃至少數干部“帶病提拔”后長期得不到查處的一個重要因素。
前不久，山西省委書記王儒林在同省委調整后首批選拔的16名省管干部進行任前集體談話時談道：“提拔后生病”，我們就要負主體責任、監督責任，如果上崗后又出了問題，當事人要嚴肅查處，我們組織上將有不可推卸的重要責任，也要追究責任。中紀委官網的信息亦顯示，新修訂的《干部任用條例》實施一年多來，貴州對帶病提拔倒查，對相關責任人嚴肅處理。足見，真要下氣力倒查問責，并非沒有辦法。
選人用人的底線是選好人、用好人。從嚴治黨關鍵是從嚴治吏，從嚴治吏就要嚴格選人用人。須知，選錯人、用錯人，一切將無從談起。
【治頑疾轉作風提效能大討論心得體會2】
形成責任具體、環環相扣的“責任鏈”，以“不落實之事”倒查“不落實之人”，轉作風才能逐步向縱深推進;對那些敷衍了事、浮光掠影的做法提出嚴肅批評、督促整改，各級干部轉作風就會感受到實實在在的壓力
百年前，一位知名作家為“差不多先生”立傳，諷刺那些做事不認真、篤信“凡事只要差不多，就好了”的人。今天體現在轉作風上，“差不多先生”就是那種認為教育實踐活動隨便搞一搞就行、不良風氣多少改一點就好的人。在黨員干部隊伍中，“差不多先生”并不鮮見;深入改進作風，“差不多”的想法并非少數。
應當看到，無論是聽取意見，還是查擺問題，都面臨“人情困境”。在“差不多先生”看來，大家低頭不見抬頭見，上下級關系、朋友同事，彼此礙面子、顧人情，因而對真問題不愿觸碰，提意見避重就輕，說建議隔靴搔癢。在他們看來，真的“當面鑼對面鼓”，搞得面紅耳赤、下不來臺，大家就會傷了和氣，影響班子團結;真給領導提意見、提真意見，既可能讓人下不來臺，又擔心日后被“穿小鞋”，因而不可過于“較真”“用勁”，差不多就行。這種“差不多思維”，極易讓轉作風流于形式、走過場，使得教育實踐活動浮在表面、不能深入下去。
“四風”之癥，其來也久，其疾也深。轉作風的實質，就是要破除那些積弊頑疾。然而，上級光打雷不下雨，下級也便不推不動。上級裝模作樣不下實功，下級也便虛與委蛇虛應一番。“正人先正己”，如果要求別人做到的，自己卻做不到;要求別人不做的，自己卻在做，這樣的要求就沒有號召力。但堅持領導帶頭，最終是要形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，產生層層落實責任、層層傳導壓力的良好效果，這是轉作風的內在要求。從方法論上看，一級做給一級看，一級帶著一級干，是抓落實的最好方法。從管理學角度看，一級抓一級、層層抓落實，是破除“科層制”弊端的最有效手段。開展教育實踐活動能不能扎實深入，一個重要方面就看我們能不能形成上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部的好態勢。
2007年發生在云南騰沖致29人遇難的“7?19”泥石流災害中，面對災害前的種種征兆，預警機制卻完全失靈。原因在于，當地政府發布的預警主要是各種“文件、會議記錄、領導講話、領導批示、監督檢查記錄等”，此前數月這樣的“紙上預警”竟多達120余項。這種以文件落實文件、以會議落實會議的“空對空”預警，根本無法產生實際效力。如果主要領導干部一竿子插到底，一級一級把責任落實到人，一層一層把壓力傳導到最底層，又怎么會出現形式主義、官僚主義害死人的悲劇?
層層落實不等于層層安排，那種“安排下去了事，效果無人問津”的做派，那種一批了之、一講了之、一開會了之、一發文了之的做法，同樣是官僚主義表現。明確各個環節和要求，細化目標任務，形成責任具體、環環相扣的“責任鏈”，以“不落實之事”倒查“不落實之人”，轉作風才能逐步向縱深推進。多找左右同事和基層干部談心，了解他們的思想狀況，聽取他們的意見建議，在無形中就起到傳導壓力的作用。對那些敷衍了事、浮光掠影的做法提出嚴肅批評、督促整改，各級干部轉作風就會感受到實實在在的壓力。
現在，從帶頭嚴格執行八項規定，到深入最基層調查研究、聽取意見，中央領導同志轉作風立改立行，在全黨全軍全國產生了強大示范效應。全黨同志尤其是各級領導干部要真正警醒起來、投入進去，以“朝受命、夕飲冰”的使命感，以“晝無為、夜難寐”的緊迫感，使自己精神上來一次深刻洗禮，在作風上有一個新的轉變，在密切黨群干群關系上有一個新的突破。
