黨中央在全黨開展“兩學一做”學習教育，是落實指示和黨章要求，加強黨員教育管理，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎，“做”是關鍵。黨員和黨員領導干部要帶頭弄清楚該學什么、該做什么、能做什么、不能做什么的問題，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。

一、要深化對“兩學一做”的認識

首先要認真學習黨章黨規。黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學系列講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，以學改造思想，以學規范言行，以學指導實踐。

二、要著力抓好“學”和“做”

一是要發揚善學善思善為之風。高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優良作風啟示我們：在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。

二是要發揚理論聯系實際之風。理論聯系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義。就特別強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

三是要發揚密切聯系群眾之風。堅持群眾路線、密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以*同志為黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好和發展好最廣大人民群眾的根本利益。

四是要發揚求真務實創新之風。求真務實創新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富于創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“干在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

五是要發揚艱苦奮斗創業之風。艱苦奮斗創業，是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的*，我們黨員干部要堅持艱苦奮斗創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創業作風，高揚艱苦奮斗創業旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續戰勝“四大危險”，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、塑好民風。

三、要領導干部做表率

一是帶著問題學，思想上以上率下。問題是“有的放矢”的靶子，帶著問題學，目標性才強，用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”才快。領導干部帶頭拋開思想顧慮，帶頭找問題，帶頭防問題，才能確保“兩學一做”學習教育高效開展。

二是帶頭找準問題。圍繞政治紀律、政治規矩，找準黨的意識中存在的問題;圍繞全心全意為人民服務，找準宗旨觀念中存在的問題;圍繞黨的作風，找準在糾正四風中存在的問題;圍繞工作職責，找準精神狀態中存在的問題。列出清單，不讓一個問題漏，不讓一個問題留，不讓一個問題溜。帶頭看清問題。深刻剖析原因，看清問題本質，寫好對照檢查;開好民主生活會，認真落實自我批評，弄清問題的實質;廣泛開展談心交心，傾聽群眾的意見建議，理清問題的性質。帶頭解決問題。嚴格用黨章黨規對照，該向組織報告說明的報告說明，該自我反省的自我糾正，該接受組織批評處理的，主動要求按規處理。

三是針對問題改，行動上當好標桿。領導干部是關鍵的少數，“光說不做是假把式”。要一項一項整改，一件一件落實，一個不能拖，一個不能漏。讓人民群眾有實實在在的獲得感，黨員和黨組織有實實在在的收獲感。

四是虛心接受教育。要針對存在問題反復學習黨章黨規和系列講話，堅持參加黨課教育、廉政教育，堅持參加黨組織生活，堅持參加民主生活會，自覺接受組織教育和群眾的評議，力戒表揚就笑批評就跳。勇于擔當作為。改正問題目的是為了更好地干好工作，因此，領導干部必須自覺地從問題的陰影中走出來，消除顧慮，用改革創新精神補齊短板，敢于擔當，勤于作為，樹立一流的工作標準。樂于接受監督。自覺接受黨和人民監督，不斷強化自我監督。嚴格按照監督程序接受監督，真正讓權力行使到哪里，紀律監督就跟進到哪里。正視各種批評意見，正確對待組織的提醒、問詢和誡勉談話，反躬自省，聞過則改。

五是圍繞問題防，舉措上叫響“看我的”。打鐵必須自身硬，要始終突出問題導向，持之以恒向問題叫板，自覺從源頭上防控，才能做到常在河邊走堅決不濕鞋。設底線有定力。領導干部特別是一把手事事處處都會受到利益誘惑和來自親情、友情、交情方面的壓力。有效拒絕各種誘惑和壓力就需要有定力。

六是筑防線有約束力。領導干部要經常“曬曬太陽”，曬思想，防止滋生腐敗土壤;曬不足，多聽同志的批評意見;曬作風，讓大家公正評價;曬正氣，樹好標桿，叫響“看我的”，立好形象。守廉線有意志力。帶頭照鏡子、正衣冠、緊發條，把踐行“三嚴三實”當作一生的價值追求。向嚴看齊，向實聚焦，樹立正確的權力觀、利益觀和價值觀。帶頭給欲望安上拒腐防變的閘門，帶頭處理好公與私、情與紀、利與法的關系，恪守廉潔從政要塞，真正用思想上一塵不染、行動上一身正氣來感染身邊的人，確保鎮域經濟社會健康、協調、可持續發展。

四、要立足崗位做貢獻

作為鄉鎮開展“兩學一做”學習教育，應針對不同黨員干部的實際情況，堅持責任到人、到崗，堅持發揮每一名黨員領導干部和工作人員的特長，根據其特點調到最適合的工作崗位上，做到人盡其才。提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結合不同領域不同行業實際，把立足崗位作貢獻貫穿始終。

鄉鎮領導干部，應針對新常態下思想解放，打開工作局面，時刻以“三嚴三實”要求自身強化帶頭意識，帶頭樹立和落實發展理念，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩。要圍繞“五心”來謀劃工作、推進工作、創新工作：一要講“中心”，一切以服從服務于縣委縣政府的決策部署和任務目標為中心;二要講“重心”，一切以加快全鎮發展為重心;三要講“一心”，團結一心，凝心聚力，共謀大事、共創大業;四要講“良心”，黨員領導干部要憑著對社會、對工作、對發展、對歷史高度負責的精神，憑一個黨員干部應該具有的良心，竭心盡力、盡職盡責地干好本職工作;五要講“信心”，面對農村工作越來越多的困難和越來越大的壓力，要有信心和勇氣，敢于正視、勇于面對、擅于突破，不斷提升領導干部在推進工作、服務發展中的綜合能力。在日常工作中以身作則，堅持廉潔從政，從嚴治政，嚴格遵守各項紀律。自己以身作則，并要求班子成員、鎮村干部時刻自重、自省、自警、自勵，不插手工程項目招投標，嚴禁領導干部及直系親屬承攬項目工程，嚴格落實工程建設合同管理、預決算、審計、驗收等相關規定，以實際行動踐行“三嚴三實”，堅決杜絕以權謀私現象的發生。用實際行動做合格黨員、起表率模范作用。帶頭在重點工作、重點項目、信訪維穩、防汛防滑等急難險重任務中克難攻堅、勇于擔當，上行下效。要不斷完善干部使用管理激勵機制，強化與干部群眾溝通交流，善于做好政治思想工作，真情關懷干部的生活、工作和成長，努力營造團結、和諧、奮進的政治環境，不斷提振黨員干部干事、擔當、奉獻的“精、氣、神”，凝聚起強大正能量，抓好各項工作推動和落實。