1、從班上十幾名到全省第七的高考逆襲

語文131、數(shù)學(xué)146、英語139、文綜229，實驗高中學(xué)生徐剛今年高考以645分的高分位列全省第七。此時，可能大家都以為徐剛肯定平時在班里也是數(shù)一數(shù)二的尖子生，但徐剛卻告訴記者，他并不是什么尖子生，全班28名學(xué)生他排名15名、16名，最好的成績也就是第五名。此次之所以能逆襲，得益于他善于反思的習(xí)慣和輕松迎考的態(tài)度。

徐剛有四個姐姐，他是家里的獨子，對于家里人來說，從小便對他寄予厚望。“24日看到孩子成績的那一刻，我的眼淚都高興的留下來了。”在接受記者采訪時，徐剛的爸爸激動的告訴記者。

對于徐剛來說，他的學(xué)習(xí)方法可能跟別人不同。“高一、高二時別人都將大部分的精力花在語數(shù)外上，但我卻花在了最感興趣的文綜上。”徐剛說。

歷史科目把握歷史主要事件，起因，過程，結(jié)果，影響及時間，然后隔一段時間復(fù)習(xí)一下課本，同時，查閱與歷史課本相關(guān)的資料，拓展歷史視野，總體全面的了解一些歷史課本上沒有的歷史事件，同時，多和老師交流，提高自己對歷史的興趣與熱情。

地理通過老師的講解，充分全面的理解地理現(xiàn)象的原理，不會的及時問老師，因為地理偏理，需要理解的東西比較多，相對而言，死記硬背的東西就較少，同時，注重知識框架的構(gòu)建，對于一些地理術(shù)語的理解、運(yùn)用要重視。

到了高三后，文綜的基礎(chǔ)打撈了他開始將精力轉(zhuǎn)移到語數(shù)外上。高三的早讀時間基本上都用在了語文和英語上，文言文、詩歌、優(yōu)秀范文等，徐剛都已經(jīng)能熟記于心。徐剛建議在背誦優(yōu)秀高考范文時，最好不要背誦滿分作文，找個比自己寫作水平稍高的，這樣背誦了之后好運(yùn)用。

“在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要多動腦舉一反三，多跟老師交流，多反思。”徐剛說，之所以此次能取得這么好的成績，其實跟心態(tài)也有很大的關(guān)系。“從容面對，不緊張，因該也是我的一個優(yōu)勢吧。”

2、我復(fù)讀，我快樂

2002年高考山西省理科狀元張曉陽是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認(rèn)自己，永遠(yuǎn)不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻(xiàn)。”

2002年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經(jīng)說過：“我復(fù)讀，我快樂，在復(fù)讀班的每一天都能感到自己在進(jìn)步，感到每天學(xué)了很多東西，真的有‘我讀書我快樂’的感覺。”

3、逆襲的經(jīng)驗：復(fù)讀生活規(guī)律化，提高生活滿意度

有一位復(fù)讀生在剛開始復(fù)讀的時候，提不起學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復(fù)讀生活。老師幫他制定了每天的生活學(xué)習(xí)流程，要求他嚴(yán)格地按程序來進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。開始他有些不適應(yīng)，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，一到學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。

4、小步子，大目標(biāo)：每門課每月提高3分

案例：一位高考復(fù)讀生，復(fù)讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達(dá)到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學(xué)好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。