優(yōu)秀的家長(zhǎng)是教育給孩子正能量的東西的，教育孩子走向一個(gè)美好的未來(lái)。以下是小編整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料，希望對(duì)你有幫助。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料【篇一】

當(dāng)?shù)弥冶辉u(píng)為“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的時(shí)候，真是感慨萬(wàn)千;作為家長(zhǎng)，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了這么高的榮耀，壓力山大。下面就分享一點(diǎn)我的心得體會(huì)。

我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，在平時(shí)，我自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō)，要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些好的故事，引導(dǎo)孩子要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，善于與人交朋友。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以此鼓勵(lì)孩子在班級(jí)和學(xué)校中多承擔(dān)些自己力所能及的事。

孩子常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。每天在家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一段時(shí)間的聊天，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)她一天的感受，分享她的喜怒哀樂(lè)，并像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)。每次我和孩子聊完以后，都會(huì)感覺(jué)心里快樂(lè)，孩子也感受到了信任和尊重。

在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重，老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮了別人。看著孩子一天天的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心頭。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。只要我們多與孩子交流，多與老師配合，多尊重多引導(dǎo)，我們的孩子都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料【篇二】

對(duì)于孩子，我一直心懷愧疚，因?yàn)槲遗闼臅r(shí)間實(shí)在太少。更不好意思說(shuō)自己是優(yōu)秀家長(zhǎng)。自打她七個(gè)月斷奶，就基本是婆婆帶。上幼兒園時(shí)有一次不記得什么緣故我回家早，興沖沖去接孩子，老師問(wèn)我是王雯璇的什么人，我說(shuō)是媽媽，老師笑著說(shuō)，第一次見(jiàn)你接孩子，不認(rèn)識(shí)，都是她奶奶和爺爺接。周?chē)募议L(zhǎng)一直看我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，我意識(shí)到陪伴孩子的重要性，每次家長(zhǎng)會(huì)還有學(xué)校活動(dòng)我都積極去參加。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，現(xiàn)在無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手，共同教育。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的人。平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開(kāi)闊視野，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到，孩子活潑開(kāi)朗，是非分明，懂事聽(tīng)話，有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。

我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料【篇三】

當(dāng)?shù)弥襾?lái)寫(xiě)優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料的時(shí)候，作為一個(gè)理工科畢業(yè)的我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。一個(gè)覺(jué)得作為家長(zhǎng)，我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該有很多家長(zhǎng)比我們更優(yōu)秀，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當(dāng);另一個(gè)就是擔(dān)心寫(xiě)出來(lái)的東西上不了臺(tái)面，鬧出笑話。但是既然接受了，我就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)吧。

一、言傳身教，身體力行

都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對(duì)孩子道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅(jiān)持遵紀(jì)守法，遵守公共道德，正直做事，友善待人，尊老愛(ài)幼，愛(ài)崗敬業(yè)，并且有良好的生活習(xí)慣和健康的生活情趣，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。比如過(guò)馬路在無(wú)車(chē)經(jīng)過(guò)的情況下也不闖紅燈，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè)于幫助同學(xué)，讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二、家庭和睦，互敬互愛(ài)

都說(shuō)如何把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的最需要解決的難題，要解決這個(gè)難題，首先要讓他有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。我們家和大多數(shù)家庭一樣，家人之間互敬互愛(ài)，在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開(kāi)導(dǎo)，相互幫助。家里有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾，免不了吵架斗嘴，但是，大家最終都會(huì)取得共識(shí)，而偶爾的小吵小鬧，也會(huì)給平淡的生活中增添了幾分樂(lè)趣。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，重視家教

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都要放在比較重要的位置。我們很配合學(xué)校的教學(xué)措施，從孩子讀幼兒園開(kāi)始就參加了新中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)堂，從中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育方式，平時(shí)也積極閱讀如《不教的教育》等各種教育書(shū)籍雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師保持積極聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

孩子從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到表率作用，為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。在家的時(shí)候，我們都堅(jiān)持與孩子一起看書(shū)或?qū)W習(xí)，讓孩子從中感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，慢慢就會(huì)知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該靠自己，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次是培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析的習(xí)慣。在家或者在路上的時(shí)候我們堅(jiān)持和孩子溝通，讓孩子表達(dá)自己想法的權(quán)力，傾聽(tīng)孩子的心聲。我們常常與孩子一起討論問(wèn)題，讓孩子充分發(fā)表意見(jiàn)，大膽的談自己的想法，使孩子在啟發(fā)、分析、總結(jié)中懂得怎樣去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

我們還堅(jiān)持培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)精神和克服困難堅(jiān)忍不拔的毅力，這是一個(gè)人做任何事情取得成功的關(guān)鍵。大部分的孩子對(duì)一件事感興趣的時(shí)間都不會(huì)很長(zhǎng)，對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)更是如此。因此，在日常生活或者工作上，我們自己做任何事情有始有終，持之以恒，遇到困難不輕易放棄，我想只有這樣才能影響孩子，才能讓孩子養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，將使孩子受益終生。

四、尊重規(guī)律，尊重孩子

孩子雖然小，但是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中我們也要給孩子足夠的尊重，公平的對(duì)待。不能什么事情我們都扮演獨(dú)裁的角色，以大人的身份壓孩子，要讓孩子有發(fā)表自己意見(jiàn)和想法機(jī)會(huì)，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更新穎，碰到這樣的情況時(shí)，我們就會(huì)放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了我們和孩子之間的鴻溝。不然，孩子就為變成言聽(tīng)計(jì)從，毫無(wú)主見(jiàn)的孩子，我相信這是家長(zhǎng)不愿意看到的結(jié)果。

童年是人生中是最快樂(lè)、最難忘的記憶。我們經(jīng)常給孩子創(chuàng)造快樂(lè)，不要讓他每天都在單一的學(xué)習(xí)之中度過(guò)。給孩子自由的空間，經(jīng)常帶他到大自然的懷抱中，感受幸福與快樂(lè)。學(xué)習(xí)只是他生活中重要的一部分，但不是全部。周末，我們盡量讓他多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍。孩子從小到現(xiàn)在，參加過(guò)口才、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、羽毛球等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛(ài)好，我們都只要求孩子快樂(lè)地學(xué)，盡情地玩，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開(kāi)朗大方，對(duì)小朋友熱心友好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè)，成為大家都喜歡的好孩子。我們偶爾也會(huì)讓孩子放縱一下，交朋友、看電影、打游戲、和小動(dòng)物嬉鬧……認(rèn)真體會(huì)和傾聽(tīng)孩子快樂(lè)和幸福的聲音。

五、關(guān)心教育，家校合作

孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，孩子遇到的老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，都很受班里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常和老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她們從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

作為本班家委會(huì)主任，我自認(rèn)為比較好的履行了我的職責(zé)。從一年級(jí)開(kāi)始就組織家長(zhǎng)們開(kāi)展了各類校內(nèi)校外活動(dòng)，比如組織家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生給孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，組織學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展快樂(lè)閱讀、開(kāi)心運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，提高孩子們讀書(shū)興趣，組織學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展各類親子活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使得我們班家委會(huì)成為學(xué)校最成功的家委會(huì)，深受校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)好評(píng)。

時(shí)下特別流行兩個(gè)詞，智商和情商，現(xiàn)代社會(huì)，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng)，每一個(gè)過(guò)來(lái)人，都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀兒童，成為未來(lái)優(yōu)秀的人才。

我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。